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珠海童程童美机器人少儿编程班教学内容

发布时间:2021-12-14 16:25:36来源:魔方格


       Wedo智能机器人课程作为STEAM教育的重要载体,通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识,提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果,同时更加注重学习过程,从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享,学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。Wedo智能机器人课程教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。


课程介绍

童程童美WeDo智能机器人课程

专门针对低年龄段儿童研发的趣味机器人课程,采用体验式学习方式,让孩子亲自动手设计与搭建乐高机器人,为其编写简单程序,完成挑战任务,提高团队协作能力及孩子的创造力。



为什么要学WeDo智能机器人编程


  • 拓宽眼界

    多学科融合,涵盖物理、数学等。开发大脑逻辑,启迪少儿智慧,结合孩子天性,更好的发挥自我。

  • 学习全面

    可参加机器人奥林匹克竞赛,提高孩子创新思维,开发儿童智力,玩中学、学中练,培养创新人力。

  • 综合素质

    团队合作以及动手能力的培养,主动思考与发现和解决问题,善于发现生活中的科学奥秘。

 

学习少儿编程的优势

学习少儿编程可以提升孩子整理信息、融会贯通的能力,程序是计算机指令的组合,就像在小学时,我们查字典学习汉字、成语,然后学习如何使用习得的汉字、成语造句,然后写文章。程序中的基本指令是汉字,编写可重用的方法或对象就像一个习语,为了完成这个项目,我们必须掌握并应用它们,以确认在程序的执行中没有意外的错误,提升孩子国际性的沟通能力和竞争力,现在哪个行业现在不能使用计算机?如前所述,编程语言已成为一种重要的通信工具,不仅适用于计算机,也适用于所有使用它们的人,当一个孩子还小的时候,他接触到的环境与他的未来发展密切相关,如果他不想脱离这个世界,尽快让他知道这个程序或者程序是如何工作的。


童程童美优势


  • 1.美国上市集团,16年编程经验。

  • 2.完善的课程体系,累计研发5000多课时。

  • 3.专业的教研团队,5%枚师录取率。

  • 4.丰富的科技大赛活动,国际科技游学。


童程童美课程完整体系


  • 小学1年级

    weDo机器人编程搭建简单的机械结构,例如口:齿轮传动、连杆结构,同时学习常用的编程模块,以生动有趣的情景带领孩子探究科学的奥秘。

  • 小学2-6年级

    乐高机器人编程从简单的啮合传动到复杂的机械结构,从简单的EV3编程到复杂程序,同时学习相关的物理知识,帮助同学们玩转机器人。

  • 初中生

    人工智能基础:基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人,使用C++语言编程。

  • 高中生

    人工智能进阶:基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台,基于C++,开发语音识别、语音合成、人脸识别、路径规划等人工智能。


童程童美专门的开设了智能机器人编程课程,主要适合的孩子学习,课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程体系,乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程,采用体验式的形式,借助专业道具,并且帮助挑战任务,让孩子们亲自动手训练,多种形式的创造,锻炼孩子们的多种能力,并且让孩子学会编程之外的机械、电子、物理等知识,传递前沿技术,培养孩子成为专业的编程人才。

珠海童程童美机器人少儿编程班教学内容

适合对象: 想学习机器人编程的孩子

使用教材: 童程童美专用机器人编程教材

教学师资: 童程童美机器人编程老师

教学目的: 锻炼学生多方面能力,学习多学科知识。

课程简介

智能机器人在我们日常生活中也是比较容易见到的了,现在很多家长也选择让孩子学习机器人编程,不仅仅是为了孩子的学习能力的提升,也有利于孩子拓宽眼界,提升综合素质。

童程童美推出智能机器人编程课程,采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,多种形式的学习和动手的操作,在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识。

为什么要学习智能机器人编程?

拓宽眼界

学习乐高机器人课程可参加国际机器人奥林匹克竞赛,提高孩子创新思维,开发儿童智力,在玩中学,学中练。

学习内容全

乐高机器人课程基于乐高,面向各类机器人赛事,课程设计精细丰富,涵盖物理、数学、机械等多学科知识,培养孩子综合能力。

综合素质

学习机器人提高孩子多方面能力,包含团队合作以及动手能力的培养,激发孩子主动思考,发现并积极解决生活中的问题。

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