江门乐博UARO编码机器人课程内容简介

江门乐博UARO编码机器人课程内容是什么?UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系，学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。

江门乐博乐博多种授课班型给孩子更多选择

UARO课程

就像学习数学，孩子理解抽象程序概念的时候，需要具象的物体帮助理解和记忆;通过编板和编码积木，孩子亲手摸，亲眼看到程序模块去感知程序。

积木课程

学生能够通过套器材组装成上百种不同功能的机器人;每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。

编程故事课程

使用RO-E机器人作为教学器材，集步进马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的漫画形象。

单片机课程

学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件，可以很好的锻炼学生的动手能力，提高学生的工程素养，使学生在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。

python课程

Python语言语法简介，结构清晰，功能强大，很适合入门的编程语言;将编程与游戏、动画、人工智能结合，让编程变得生动有趣，使编程变成孩子的兴趣。

乐博UARO课程阶段以及内容

uaro一期

幼儿园中班上学期

初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。

uaro二期

幼儿园中班下学期

本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。

uaro三期

幼儿园大班上学期

通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。

uaro四期

幼儿园大班下学期

增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。

课程理念

核心素养——追求

培养公民面向未来、胜任未来的21世纪核心素养是教育的共同追求。

盛通教育研究院——构建

盛通教育研究院结合21世纪学生核心素养发展模型和我国青少年科技学习的特点，构建了“3STC创新人才成长模型”

3STC创新人才成长模型

“3STC创新人才成长模型”从“自我-认知-素养” 三个维度帮助学生成长，积极迎接未来的挑战。