发布时间:2020-07-09 12:02:05来源：魔方格
少儿编程，虽然网上提供大量自学教程。但这首先对孩子的爸爸妈妈要求高，要求孩子的爸爸妈妈自己必须要学，必须会。即使孩子的爸爸妈妈从事计算机相关职业，有相关基础，时间上，能否转化为小孩子学习地指引上，也是需要很多考量地。如果孩子的爸爸妈妈本身就一窍不通，那学习起来更是难事。少儿编程自然针对地是少儿，但也是包含整个编程地体系知识地，没有专人指导，不会轻松。
通过乐高系列活动，将强大的积木式搭建系统、电脑编程和丰富的课堂生活有效地结合在一起，让学生有机会充分发挥想象力来调计自己的机器人。这是集技术与挑战、团队合作与个性创意为一体的系列科技活动。活动中孩子使用直观形象的图形化编程软件，从而可以很容易地学习编程的概念，更好地理解计算机程序的构建思想，发展他们的逻辑思维能力。
乐高学习强调孩子的学习的主动性、社会性和情境性，所以孩子是主体，家长要做的是兴趣的激发者和引导者，引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验并学习知识的处理和转换，不能单纯的知识灌输、单纯的告诉孩子一个结论。
乐高是“从面到深”地去引导孩子，所以当孩子学一样东西的时候，家长要陪着孩子学到一定的深度，并观察孩子的成长，比如孩子哪些方面有提升、哪些还有欠缺，并去帮助孩子成长，这也是家长的成长过程。
家长不能处在评判的角色，要有好奇心去了解孩子的构思，引导孩子去表达，说出他的想法。
编程是一种比较注重逻辑关系的一门语言，对于训练一个小孩的逻辑理解能力会比较有好处。逻辑简单来说，它通常只有两个结果，一个是正确的，一个是错误的，它通常不会有第三个结果。编程就是通过各种逻辑关系的组合，去实现一个结果。它的这个过程也许有很多方法去实现，但每一个方法，它的结构必须严谨的，过程如果存在任何的错误，都会导致错误的或有问题的结果。
另外，现在的少儿编程，除了屏幕上的结果演示，一般都有利用“编程机器人”来演示编程结果的教学内容。这样的一个从数字推理、到多媒体演示、到组装机器、机器演示的过程，和现代工业生产有着非常近似的流程。有条件的教师或家长，甚至可以把采购、销售都加入到这个培训项目当中。那么这样的活动，对于孩子的教育来说，其意义应该不言而喻了。
现在少儿编程在我国发展的状况如何？学习少儿编程可以吗？
学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗？要从哪些方面学起？
孩子掌握了少儿编程的技能，在未来相比于同龄人有哪些优势？
对于少儿的思维方式是否有良好的帮助？能让孩子解决问题吗？
课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等学科。
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、初中、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。
规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，确保学习效果，学得开心。
官方认证老师，包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证，经验丰富。 经验。
官方合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高官方认证教具，多年专业品牌。
完善的评价考核体系，每课一评、每月展示、季度能力评价，让家长随时了解孩子上课情况。
高阶人工智能课程：
完善的课程体系，适合6-18岁，全年龄段孩子的编程课程
| 级别 | 名称 | 课程内容 | 年龄 |
|---|---|---|---|
| Level1 | 科学启蒙课 （WeDo编程） |
搭建简单机械结构，学习使用程序控制电机 传感器，掌握常用编程模块 |
一年级及以上 |
| Level2 | 科学创意课 （EV3基础） |
学习简单啮合传动、杠杆原理、连杆结构 同时学习简单的EV3编程 |
二年级及以上 |
| Level3 | 科学启蒙课 （EV3进阶） |
在上一阶段基础上制作更复杂的作品 融合大赛内容 |
三年级及以上 |
| Level4 | 科学启蒙课 （EV3扩展） |
使用EV3配合气动力、能源装备 制作有趣物理实验，探究科学奥秘 |
四年级及以上 |
| Level5 | 科学启蒙课 （EV3高阶） |
学习ROBOTC代码编程，包括变量、运算符 数据类型、循环、选择、程序、函数等等 |
五年级及以上 |
| Level6 | 中学高阶机器人 硬件编程 |
以C语言为基础，将知识应用于STM32嵌入式智造课程中 实现如无线传输、网络获取、图像采集等常见智能应用 课程通过游戏项目与变形机器人相结合，寓教于乐，智能时代 嵌入"式"不可挡 |
六年级及以上 |
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