发布时间:2021-02-04 17:03:25来源：魔方格
Wedo智能机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。Wedo智能机器人课程教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
专门针对低年龄段儿童研发的趣味机器人课程，采用体验式学习方式，让孩子亲自动手设计与搭建乐高机器人，为其编写简单程序，完成挑战任务，提高团队协作能力及孩子的创造力。
多学科融合，涵盖物理、数学等。开发大脑逻辑，启迪少儿智慧，结合孩子天性，更好的发挥自我。
可参加机器人奥林匹克竞赛，提高孩子创新思维，开发儿童智力，玩中学、学中练，培养创新人力。
团队合作以及动手能力的培养，主动思考与发现和解决问题，善于发现生活中的科学奥秘。
学习少儿编程可以提升孩子整理信息、融会贯通的能力，程序是计算机指令的组合，就像在小学时，我们查字典学习汉字、成语，然后学习如何使用习得的汉字、成语造句，然后写文章。程序中的基本指令是汉字，编写可重用的方法或对象就像一个习语，为了完成这个项目，我们必须掌握并应用它们，以确认在程序的执行中没有意外的错误，提升孩子国际性的沟通能力和竞争力，现在哪个行业现在不能使用计算机？如前所述，编程语言已成为一种重要的通信工具，不仅适用于计算机，也适用于所有使用它们的人，当一个孩子还小的时候，他接触到的环境与他的未来发展密切相关，如果他不想脱离这个世界，尽快让他知道这个程序或者程序是如何工作的。
1.美国上市集团，16年编程经验。
2.完善的课程体系，累计研发5000多课时。
3.专业的教研团队，5%枚师录取率。
4.丰富的科技大赛活动，国际科技游学。
weDo机器人编程搭建简单的机械结构，例如口:齿轮传动、连杆结构，同时学习常用的编程模块，以生动有趣的情景带领孩子探究科学的奥秘。
乐高机器人编程从简单的啮合传动到复杂的机械结构，从简单的EV3编程到复杂程序，同时学习相关的物理知识，帮助同学们玩转机器人。
人工智能基础：基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，结合舵机、多种传感器打造具有人工智能的机器人，使用C++语言编程。
人工智能进阶：基于ARM Cortex-M4核智能硬件开发套件平台，基于C++，开发语音识别、语音合成、人脸识别、路径规划等人工智能。
长沙机器人少儿编程培训哪家好?推荐童程童美。美国上市公司出品,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课。教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构。
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随着我国基础教育信息化的发展，机器人教育正越来越被大家所关注。这几年来，很多大城市的中小学都开始利用机器人教育来促进信息技术教育及培养学生动手能力。童程童美认为重要的一点在于，机器人技术比传统学科的内容丰富，并且将各种学科有机结合起来。
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体，机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力，其中也包括动手能力、创造力、观察力、判断力、归纳、决策、计划性、条理性等等。
每个孩子个性不同，这些个性会体现在生活的方方面面，也可以从他们的机器人作品中集中体现。机器人的搭建可以给孩子们无限的想象力，让他们在完成机器人作品的同时还可以自由发挥。
格物斯坦机器人“6S创新教学法”中有延续创新环节，让孩子在完成基本的机器人作品的基础上不断地进行创新，结合自己的想法创造出属于自己的有特色、有个性的机器人作品。
在学习机器人搭建的过程中，孩子们需要懂得很多相关的课程知识，例如：机器人外型的搭建需要运用到物理结构以及机械的相关知识;机器人的运动需要依靠电机、传感器、控制器及编程环节，在这个过程中孩子需要知道各种传感器的作用及原理，如何编程等等。
机器人的创造不可能是一帆风顺的，在遇到困难时，将困难一一解决，孩子们会很容易的学习到各种高年级才需要掌握的知识，而不是枯燥的文字表述。一个刚刚接触机器人的孩子是很难独立去搭建完成一个机器人的，他们需要反复实践，花大量时间动手操作。但是他们一旦搭建好一个成品，并达到了他们预想中的效果，他们就会特别有成就感。在不断地成功实践过程中，孩子的自信心会得到极大的鼓励。从小感受到源源不断的成就感会让他们更自信，对他们以后的发展具有极大的意义。
在机器人搭建过程中，孩子会经历许多的失败。他们必须不断地循环进行“失败-成功”这个过程才能终完成作品。而这个过程的循环进行会让孩子抗挫折能力更强，他们更有韧性。
兴趣是推动孩子学习的动力，它能够促使孩子自觉地去学，哪怕受挫很多次。机器人是一种综合知识的实践产物，每一个孩子对科技教学都是零抵触的心态。
因为每个孩子都有颗好奇心，他们愿意去尝试，并敢于去尝试各种新鲜事物，对所有的事物都有着探索心态。并且机器人又是一个有趣的学科，利用丰富的结构件、传感器等零部件可以创造出丰富多彩的机器人作品，这样一来可以极大地激发孩子们的兴趣，孩子们可以通过机器人教育了解到科技的力量与惊喜。
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