使用特殊的螺栓和螺母，让机器人结构更加牢固，同时促进孩子手部肌肉群的协调发展。根据自己的想法，设计不同造型的机器人。
发布时间:2021-05-18 09:38:56来源：魔方格
URAO的课程难度由浅入深，从level.1到level.4，每个阶段都会使得孩子有兴趣去学习，每个主题都会让小朋友感受到机器人所带来的快乐，并且从学员到教师，UARO课程配套，包括机器人、教材、编码积木、参考手册等，增加孩子听得懂，学得会！
使用特殊的螺栓和螺母，让机器人结构更加牢固，同时促进孩子手部肌肉群的协调发展。根据自己的想法，设计不同造型的机器人。
运用无线遥控器以及各种有趣的传感器，可以让机器人听孩子的指挥，或者“聪明的”自主感应物体的存在，从而提高孩子的学习乐趣。
通过获得专利的编码版，不用电脑，就可以设定机器人的程序。 配套使用的编码积木，更形象的呈现程序的逻辑，让孩子爱不释手。
幼儿园中班上学期。初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装促进学生手部肌肉群的发展，培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。通过课堂中与老师和其他小朋友间的交流，锻炼学生的沟通能力。学习过程中培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。
幼儿园中班下学期。本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之有效的对机器人课程进行学习。通过海绵、眼睛贴纸、创意搭建等方式，培养学生产生新思想，发现和创造新事物的能力，从而提升创造力。通过调整匹配机器人CPU自带程序，提前感受程序的必要性。
幼儿园大班上学期。通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，感受动态智能机器人的乐趣，培养学生的编程意识。通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，建立与程序指令一一对应的关系，让学生在学习中产生对程序的兴趣。
幼儿园大班下学期。增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用，培养学生的探究精神。通过移动端APP给机器人设计程序，极大的提高了机器人的可操作性。
通过机器人学习从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题能力等综合能力。机器人是学习创造和编程的课程。
人工智能已被上升到国家战略的高度，机器人作为人工智能时代教育的载体，重要性不言而喻。目前机器人教育已经与孩子产生了密切关系，未来科技类特长生、机器人教育必然将是社会和家长们关注的热门话题。那么，武汉哪里有UARO课程培训？推荐乐博乐博。
UARO课程
UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系，针对3岁以上的儿童开设。 学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，通过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
UARO编码机器人是乐博乐博的机器人课程体系，针对4-6岁的儿童开设。学习机器人从制作到控制的过程，是一个综合教育过程。孩子可以按照自己的想象，设计组装机器人，给机器人编排适当的程序，经过这种教育能更好的进行自主性探究、提高创造力、解决问题等综合能力。
为什么选择乐博乐博?
语数外学科紧密结合：阅读和写作、表达能力、数学思维和技巧英语词汇听力三位一体的全方位提升;
项目试教学：美英流行的PBL项目式教学，每一节课都有N多个作品上传分享;
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学习少儿编程的话对孩子的帮助
近两年来，随着人工智能的开展、国家方针的支撑和各方的推动，我国的少儿编程教育逐渐升温。与国外程序规划教育的开展相比，我国程序规划教育还处于起步阶段。在美国，创纪录的儿童项目抵达67.5%，而在我国，这一份额仅为0.96%。这有许多原因。一方面，我国缺少教师。
儿童节目规划需求跨学科的知识。他们既懂教育学又懂计算机科学。现在，我国信息技术开发人才主要会集在互联网和科技企业，对教育一窍不通。编程教育缺少可靠的教师，甚至整个行业都以销售和联盟为导向。另一方面，大多数家长不了解少儿编程。除了一、二线城市，许多家长可能对编程知之甚少，更不用说视觉编程、硬件拼装校园等方面的差异了，他们只能依靠不专业的儿童编程老师。因此，我国缺少AI人才培养的根底，学生在进入大学时缺少程序规划和机器人学的基本知识，触摸相关高等教育的门槛高，但功率低。
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