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长沙少儿AI编程培训班哪家好?

发布时间:2021-06-11 11:03:22来源:魔方格


昂立STEM,源自于上海交通大学,昂立STEM“少儿AI编程+”课程是由 昂立STEM中国和北美研发中心联合研发,交大机器人研究所、交大人工智能研究院、清华大学教授 提供技术指导,专为 6-16岁中国儿童量身定制!
学编程,今天开始持平一步
  • 拥抱AI时代

    编程是下一个10年的通用语言。

  • 响应政策

    国内多省市已将编程纳入新课标。

  • 学会解决问题

    用编程思维来分析和解决问题。

  • 提升综合学习能力

    锻炼逻辑思维,辅助跨学科学习能力。

  • 竞赛展示舞台

    大型编程赛事给予发挥舞台,有助于锻炼提升。

  • 为未来加码

    高校“强基计划”选拔编程精英,提前打好基础未来可期。

创新“编程+”理念 ,收获的不只是简单编程
  • 内容创新
     

    区别于其他同质化课程,昂立STEM学习内容更全面、更实用,既能设计动画游戏,也能发明创造,大大激发孩子的兴趣和成就感!

  • 收获创新
     

    不仅掌握编程、机械结构、电子电路、传感器应用、游戏制作和科创等技能;更全方位培养编程思维、动手能力、探索创新能力!

在童程童美学习你能获得什么?
 
 
昂立STEM教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
覆盖全龄段,量身定制专属少儿编程课
WeDo 2.0机器人编程6-7岁

WeDo是乐高专为低龄段孩子开发的图形编程,操作简单,能让孩子轻松理解机器人的工作原理,并运用编程和机械知识来控制机器人。

 
Scratch 3.0图形化编程7-9岁

用Scratch 3.0软件平台,配套昂立STEM自主研发的硬件工具 OnlyScratch套件和CircleBit芯片,能将有趣的动手实践与创造性的编程相结合,让孩子在设计游戏和DIY创意作品中释放创造力,并学会用编程解决问题!

 
Python人工智能代码编程10岁+

Python是接近人工智能的编程语言,也是所有编程语言中较易读、易编写和易理解的,从Scratch到Python实现一键转化,就如同查字典一样简单,孩子很快就能上手。而且,运用Python能更好地软硬结合自主设计游戏、制作创客作品。

 
信奥C++10岁+

以计算机语言(C语言/C++)为工具,通过构建问题的数学模型,编写程序解决人工无法完成的数学或者智力类问题。

 
相关简介

        昂立STEM源自上海交通大学,隶属于上海立爱教育科技有限公司。昂立STEM联合头脑奥林匹克、清华大学、University of British Columbia、Simon Fraser University等多位全球名校教授设立了北美研发中心。
        该课程面向3-16岁孩子提供专业化、系统化的“青少儿科创和编程”课程。通过5E探究式教学法及PBL项目式教学法,激发孩子们的学习热情,培养孩子们解决问题的能力,成就孩子的未来竞争力。
        公司使命:同步全球STEM教育,成就孩子未来竞争力!


长沙少儿AI编程培训班哪家好?小编推荐长沙昂立STEM少儿AI编程培训班昂立STEM一直践行企业社会责任的理念,持续关注青少儿的健康成长。持续为中国青少儿的健康成长营造积极进取、健康向上的社会环境,推动社会可持续发展。昂立STEM拥有充满科技感的编程教室和上课设备,在趣味科学课“光影魔盒”展示环节,昂立STEM研发部经理吴老师带孩子们学习凸透镜、凹透镜的原理,领略神奇的光学原理。寓教于乐的教学方式,激发他们的探索欲和求知欲,让孩子爱上科学。

人工智能应该学习什么?

人工智能技术本身属于一个新兴的行业,所以我们的学生在教育中对新事物的认识较重要的不是讲概念而是讲原则,而是让学生”真正的”接触到新事物,这些年来不断更新的基于”增大化现实”技术的发展,VR技术就是在应用这个观念在这种趋势下,不仅要教会学生认识前沿领域的发展情况,还需要根据案例与产品相结合教孩子们人工智能技术背后的逻辑和原理。

例如,我们经常说”人脸识别”,我们不仅要科普人脸识别的场景应用,如解锁手机屏幕,超市人脸识别账单等。我们还应该教给孩子这背后的逻辑,即人脸识别这一技术是通过哪种技术原理来实现的,人脸识别的实现过程需要经过哪些过程,需要哪些知识点。

只有让孩子真正理解人工智能技术实现背后的逻辑,才能实现我们所说的启蒙式人工智能教育。

人工智能等同于人类对人工程序或系统的感知、认知、决策、执行。所以在中小学阶段,我们主要让孩子们了解什么是人工智能;人工智能应用场景;以及人工智能包括哪些知识架构。在早期的中小学阶段为相关知识的人工智能知识进行答疑。

孩子进入高校后,再开始更加深入的学习算法,从而在人工智能领域做出更多的创新工作。

我们教孩子人工智能的知识并不是要让每个孩子成为一名工程师,而是让孩子们了解技术产品,为未来的职业发展提供更多的选择和培养儿童的计算思维、创新思维和其他信息时代的基本素质。

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