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武汉江岸单片机器人培训班哪家强?

发布时间:2021-07-09 08:55:16来源:魔方格

乐博乐博在“3STC创新人才成长模型”的指导下,以“创造适合每一位学生发展的教育”为价值追求,充分考虑学生的全面发展和个性化成长需求,构建了“分层、分类、综合的课程体系”,通过科学的测评工具诊断学生的当前状态,精准推荐相应的课程;不同类型课程,给学生提供较适合的帮助;阶段性竞赛和测评,让学生清楚自己的学习进度,有助于学习成长。

课程简介
       本课程从基础的Scratch动画编程和单片机模块开始讲起,以此学习信号显示部件(RGB LED)、动力部件(直流马达、伺服 马达)、数字传感器部件(接触传感器、红外传感器、超声波等)、模拟传感器部件(陀螺仪、温度传感器、光线传感器等) 等各种部件原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作一个具备基础智能的机器人。

       采用国际标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件,它适合7-10岁的学生学习。通过单片机课程的学习可以让 学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼 学生的动手能力,提生的工程素养,使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。

如何学习少儿编程
 
少儿编程学习方法
 
01
目标

在掌握某项技能的初级阶段,注意力是关键。我们需要弄清楚我们要学什么,然后制定阶段性目标。目标必须明确,时间节点必须确定,因为人们更容易实现看似容易衡量的小目标。大量研究表明,有明确目标的人比那些设定“努力工作”和“多读书”等模糊目标的人取得更好的效果。

 
02
提升

伯泽尔特别强调,“简单的重复练习是无效的练习”。在这个阶段,我们需要通过一些有针对性的练习来提高技能水平。及时建立反馈机制是非常重要的。

 

乐博团队趣味教学
  • 教有理念

    秉承“玩中学,,做中学”的教育理念,结合“PDCA”的教学模式,通过情境导入、探索休验、反思学习、总结重构等环节,培养孩子对于机器人和编程的认知。

  • 精英团队

    所有老师全职任教;教学经验丰富,专业背景强,均有教育、心理学、理工科背录,全心全意服务每位孩子和家长!


课程特色
  • 1

    的教学体系,教学质量同步国际。

  • 2

    多次获奖的教学成果,助力孩子未来发展。

  • 3

    自主动手的课堂模式,动手能力突飞猛进。

  • 4

    专业化教师团队,提供恰到好处的引导。

  • 5

    使用真实的生活工具,教学成果技术含量高。


教学展示


乐博乐博教学优势

完备系统的课程体系

课程体系包括积木机器人、单片机机器人和仿人机器人,涵盖4-16岁儿童的机器人教育。特别是幼儿课程采用卡片式程序输入模式,让孩子也能学会编程。

PDCA教学法

创设原创的“PDCA”教学方法,通过情境导入、探究体验、反思学习和总结重构四个环节,让孩子们更好地获取和建构知识,形成良好的学习习惯。

倡导“雄性教育”

要打破教育行业“阴盛阳衰”的局面,倡导“男性教育”,清一色男教师都要全日制授课,有丰富的教学经验,鼓励孩子创造性思维。


武汉江岸单片机器人培训班哪家强?乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年将韩国机器人学校ROBOROBO课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段,国内较早开展真正机器人教育的机构。ROBOROBO其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计,被1200多所中小学以及幼儿园指定为科技器材,每年都有12万名小朋友同期学习ROBOROBO的机器人编程课程。

邯郸机器人课程

1、课程特色:

采用国际标准化的通用单片机器材和图形化界面编程软件,适合8-12岁儿童学习。单片机机器人可以让学员学习到关于机器人的基础知识,他们可以学习到有关电器、电子、构造以及传感器理论,搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件,可以很好的锻炼学员的动手能力,儿童在课程中可以逐步学会怎么制作一个机器人。

2、课程内容:

本课程从基础的单片机模块讲解开始,依次学习信号显示部件(LED)、声音部件(蜂鸣器)、动力部件(直流马达、伺服马达)、传感器部件(接触传感器、红外传感器、无线电传感器等)等各种部件的原理、应用和编程,让学员可以学会自己制作-一个具备基础智能的单片机器人。

3、课程体系:

单片机课程包括初级课程(学习单片机的基本原理和初步应用)、中级课程(较为复杂的传感器和伺服马达的应用)、高级课程(用于比赛的单片机器人的学习)。

该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习-个科学知识点认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。

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