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天津南开Scratch少儿编程培训班哪家好?

发布时间:2021-07-14 08:34:55来源:魔方格


       少儿编程Scratch启蒙培训,童程童美少儿编程培训学校引导式的教育模式,不仅趣味性强,互动性也很强,易于孩子学习,而且专业的课件设计,环环相扣,能够引童入胜,全面助力孩子学习少儿编程。在这里,孩子们将会在一个完全开放和自由的学习空间里充分发挥想象力,挖掘自己的才能,在快乐的搭建中,掌握多学科知识的综合应用,享受学习编程带来的无穷乐趣。
       在童程童美,有400多名专业金牌讲师,每一位讲师都经过6轮人才审核机制,历经3轮考核筛选,通过录取率仅有5%的严格选拔,确保每一位教师都达到金牌讲师的标准。线上线下均设有课程,每节课都能收到老师对孩子的上课评价报告,综合分析孩子的上课情况,让每一个孩子都能在童程童美的课堂收获较棒的自己。


课程背景

童程童美Scratch启蒙少儿编程

童程童美少儿编程培训学校是美国纳斯达克上市公司达内教育集团(交易代码:TEDU)旗下,专注于中国6-18岁青少儿编程教育的品牌。依托集团16年积累的互联网教育经验和百余名IT教研团队优势,经过多年,研发出针对中国儿童的编程教育体系。作为全国化运营品牌,目前学习中心已经遍及北京、上海、广州、天津、杭州等40多个省市,课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校。


学习Scratch编程的好处


  • 1

    入门简单无需编程基础,适合中小学生初次学习编程语言时使用

  • 2

    内容丰富,针对有兴趣、喜爱绘画的学生提供角色绘制设计功能


常见问题解答


  • 演讲培训课程适合什么年齡的孩子?

    少儿编程分Scratch启蒙编程和趣味编程两个部分,其中Scratch主要面对1-3年级年龄段,0基础的初学者。

    1
  • 演讲培训课程对孩子会不会很难?

    Scratch编程是麻省理工大学研发的,专门针对少儿的编程工具,使用者可以不认识英文单词,也可以不会使用键盘,构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现,用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。

    2


适合孩子的Scratch启蒙课程


  • 语言表达能力

    Scratch的主旨是“想法程序分享”,让学生先用自然语言来表达,强化语言表达能力。

  • 解决问题

    让学生在不断地生成、解决问题的交互实验过程中获得成就感。

  • 增加学生兴趣

    当完成自己炫酷的作品时,孩子将体验到满足感、成就感,增加学习的兴趣。

  • 易理解

    积木拼搭方式也使得程序代码容易阅读,易分享,让学生就同一创作项目进行代码交换。

  • 思维能力

    Scratch锻炼他们完整且有创意的表达自己想法,成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。

  • 创造中学习

    课程专注于想象与设计并将其实现,尽量平衡学生操作能力的差异性。


童程童美Scratch课程特色


  • 特色一

    凝聚纳斯达克上市教育集团16年教学经验,打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。

  • 特色二

    采用小班制教学和双师授课模式,针对不同年龄段的学员因材施教,打造较适合课程。

  • 特色三

    全国100余家直营校区,线上教学平台覆盖全国,让孩子在家也能快乐学习。

天津南开Scratch少儿编程培训班哪家好?童程童美是纳斯达克上市公司达内教育集团旗下的少儿品牌,凝聚美国上市公司16年编程教育经验,致力于打造中国青少儿编程专业化先锋品牌。拥有业内较系统完善的课程体系,专业的课程研发团队因材施教,针对不同年龄段的孩子研发较适合的课程,采用小班制教学和双师授课模式,做到每一位参与研发的老师都是的讲师,绝不脱离教学。

在童程童美,有400多名专业金牌讲师,每一位讲师都经过6轮人才审核机制,历经3轮考核筛选,通过录取率仅有5%的严格选拔,确保每一位教师都达到金牌讲师的标准。线上线下均设有课程,每节课都能收到老师对孩子的上课评价报告,综合分析孩子的上课情况,让每一个孩子都能在童程童美的课堂收获较棒的自己。

什么是Scratch编程?

Scratch,由麻省理工学院开发的一套开源的、专为儿童准备的编程环境,不需要写任何编码,主要使用鼠标拖拽部件就可以组成游戏、卡通和动画,就像孩子玩的积木一样简单。

六大优势 让Scratch编程更适合作为孩子的编程启蒙课

1.语言表达能力的强化训练

Scratch的主旨是“想法程序分享”,让学生先用自然语言来表达,强化语言表达能力。

2.增加学生主动性和兴趣

当完成自己炫酷的作品时,孩子将体验到满足感、成就感,增加学习的兴趣。

3.思维能力的反复训练

Scratch锻炼他们完整且有创意的表达自己想法,成为一个逻辑清晰、思维有条理的人。

4.有意义的去发现问题解决问题

Scratch用有意义的设计理念去支持问题的发现和解决,让学生在不断地生成、解决问题的交互实验过程中获得成就感。

5.让学生在设计、发明和创造中学习

Scratch课程,专注于想象与设计并将其实现,尽量平衡学生操作能力的差异性。

6.容易理解,分享、合作能力的培养

Scratch的积木拼搭方式也使得程序代码容易阅读,易分享,让学生就同一创作项目进行代码交换。

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