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武汉童程童美Python高阶人工智能少儿编程

发布时间:2022-08-02 14:23:00来源:魔方格

       Python人工智能少儿编程辅导班,童程童美科技有限公司严格教学质量控制,课外辅导教师一对一辅导,全职老师每月学员回访,了解每位教师的教学辅导情况,真正做到以学生为中心,增加学习效果,每周进行课表更新和完善,使服务更加人性化。

       童程童美科技有限公司老师耐心指导,为学员们量身定制辅导方案,有多种班型供学员选择,教师高水平指导,能够帮助学员,针对不同水平学员,能够给予学员周到服务。


为什么要学习Python人工智能编程?


  • 学编程做准备

    北大清华已经布局,35所高校获得了首批建设资格,101所大学新增了与之相关的专业,这个被大学众星捧月的专业就是人工智能。

  • 培养孩子思维能力

    编程思维其实就是发现问题,想办法解决问题,从而实现目标的过程,掌握编程思维方式能够有效地将问题化繁为简,这正是编程被广泛应用到各行各业的原因。

  • 提高专注力

    一个英文单词的拼写错误,导致程序不能运行,语句的颠倒,结果可能大相径庭,一个完整的程序制作,能够提高孩子做事情的专注力,从而提高孩子的自信心。


童程童美机构简介

童程童美Python人工智能中小学少儿编程班

童程童美凝聚美国上市公司17年编程教学经验,专注3-18 岁少儿编程教育及服务,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。


为什么选择童程童美


线上线下教学

 国内线上线下一体化的少儿编程教育平台,在线课程借鉴了100个校区面对面的教学成果,数万名学生学习和测试成功有效。

少儿编程机构

60个城市,线下200家校区,在线学习平台覆盖全国。满足孩子们就近学习,更方便快捷。                                              

17年教学经验

拥有17年的IT培训经验,积累“专业+实践+理论”的基础上,为儿童提供编程教育。                                                   

美国上市公司

童程童美是由在美国上市的IT教育集团——达内倾力打造,培养了数十万IT互联网软件人才。

趣味职业融合

通过趣味编程教育,培养儿童编程兴趣,发掘儿童编程天赋,为他们提供职业编程教育,使他们成为IT精英。


我们的导师


石远丽

少儿编程教研总监JAVA企业级应用。曾任文思创新技术有限公司高级项目经理。有多年的Java应用系统开发经验及10余年IT教育经历。经深入研究和实践,提炼创造出适合少儿学编程的教学方法“六学三看一战”。


郭镫鸿

北京航空航天大学大数据方向软件工程硕士。前联想软件及移动互联教育类产品总监。8年国企项目开发经验,具备多年Java,C++,iOS,Python等技术领域研发和教学经验,并在机器学习、深度学习等人工智能领域均有涉猎。

由于孩子对语言能力掌握的不足,少儿编程目的更多在于培养孩子的思维,通过拼搭积木块,绘制思维导图等培养孩子的各种能力,比如逻辑思维、创造力、框架布局能力等等,这些能力对于孩子今后其他学科的学习,生活中的作息安排、乃至工作后的职业生涯规划都大有裨益。

武汉童程童美Python高阶人工智能少儿编程

Python分为4个阶段,A1-A2-A3-A4,A1A2开启核心语法和算法,A3A4加强实战和应用。

A1

掌握Python核心语法、学习Python顺序执行、条件判断、循环程序逻辑结构、运用API、数学四则运算等知识,了解Python中函数编程的基本方法与概念。

总结:孩子可以制作出天气小助手、图像识别卡路等编程作品。

A2

综合运用循环、函数等编程知识,结合遍历列表、数学、配色、算法等知识;深入学习人工智能之父专门为孩子学习编程和数学设计的turtle库。

总结:

几何学、艺术学+编程的融合,让孩子创作出视觉错觉图、蒙德里安、斐波拉契螺旋等进阶作品。

A3

认识Python经典的数据结构,如:队列、栈,学习面向对象的编程思路。用编程设计游戏,从中学习热门算法、核心数据结构,综合运用计算思维解决问题。

总结:

孩子可制作出经典的贪吃蛇、滑雪大冒险等人气的游戏作品。

A4

学习使用HTML+CSS设计网页,学习网络爬虫与数据可视化的相关知识;认识机器学习的三个经典步骤:处理数据——训练模型——实现功能;完成评论词云图、三国人物关系图、世界建筑柱状图等数据可视化项目;了解与体验电影推荐、人脸融合、植物聚类等人工智能程序。

少儿编程教育对于孩子的积极意义

在目前应试教育的背景之下,校内学习和校外补习的目的导向均是,这无疑给了孩子一定的压力,孩子就像背着“压力”的书包走在成长的路上。显然,这对孩子的成长是不利的。在儿童成长这样一个关键阶段,孩子们对自身兴趣的认知正开始凸显,一方面的压力让孩子失去本该属于儿童阶段的快乐,另一方面凸显出来的兴趣培养又迫在眉睫,作为家长,平衡两者的关系成为了一大难题。所以,让孩子学习编程也正逐渐成为一种情怀,这种情怀的核心是让孩子减轻压力,快乐得学习。而且少儿编程在培养孩子兴趣的同时,加强孩子思维能力的锻炼,学习编程语言,可以锻炼孩子的逻辑思维,可以培养孩子的科技嗅觉,从使用者变身创造者,可以让孩子学会用酷炫的方式表达自我,可以提高孩子的逻辑思考力和解决问题的能力。

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