乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年将韩国机器人学校OBROBo课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段,是国内较早开展真正机器人教育的机构。RO0ROD其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计,被1200多 所中小学以及幼儿园指定为科技器材,每年都有12万名小朋友同期学习ROBOROBO的机器人编程课程。
由胡敏教授研发提出4R个性化课程,它结合管理学和教育学的基础理论,把复杂的问题简单化,量化的事情标准化,提出解决个性化培训难题的办法
兴趣是孩子较好的老师。孩子们对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机器人是一种综合知识的实践产物,每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态。他们对机器人这种科技产物充满好奇,希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。学习机器人,正是孩子们所愿意花时间去了解的,这可以极大地激发他们的兴趣,保持好奇心,增强孩子们的学习能力。
孩子是天生的学习者和模仿者,但过于抽象难懂或过于简单的知识是无法吸引他们注意力的。乐高让他们通过“玩”的方式,探索、体会认识周遭的世界。
从一个个零散小部件,到组成满意的作品,孩子们在动手实践中,会遇到各种他不曾想象到的困难和失败,在克服一个个困难,找到解决办法的时候,他的能力和知识也在与日俱增。
给一群孩子同样的积木,让他们自由搭建,你会发现有人搭出了房子,有人搭出了小狗、风车,而其他人则搭出了另外的东西。积木之间的相通性,让不同的想法拼接在了一起,进而产生了形态各异的作品。
乐博乐博大颗粒电子积木课程根据幼儿五大领域(健康、语言、社会、科学和艺术)发展目标,关注幼儿学习与发展的整体性,尊重幼儿发展的个体差异,以游戏化的教学方式与幼儿共同感知与学习,从创意搭建到简单编程,让孩子亲身感受电子积木的魅力所在,让幼儿在游戏中,一步步玩会复杂的编程概念。
课程风格可爱简约。
学习内容源自生活。
游戏化教学。
电子化积木启蒙。
乐博乐博是国内上市公司盛通股份旗下品牌,于2008年将韩国机器人学校OBROBo课程引入中国幼少儿启蒙教育阶段,是国内较早开展真正机器人教育的机构。RO0ROD其创意机器人是由首尔大学的工学教授设计,被1200多 所中小学以及幼儿园指定为科技器材,每年都有12万名小朋友同期学习ROBOROBO的机器人编程课程。
由胡敏教授研发提出4R个性化课程,它结合管理学和教育学的基础理论,把复杂的问题简单化,量化的事情标准化,提出解决个性化培训难题的办法
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