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上海杨浦乐高ev3机器人培训班选哪家

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少儿智能机器人编程培训班适用小学、初中、高中的学生,借助于学习教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,采用体验式的学习方式,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序。

你是否有这些疑问?

企业文化

01.
智能机器人编程怎么样?

让孩子学习智能机器人编程是一个很好的素质提升方案,童程童美的智能机器人编程课程涵盖范围广,而且课程收费性价比高,很多家长的不二选择。

为您解答疑惑

02.
童程童美机构怎么样?

童程童美编程教育专注儿童编程思维养成和能力培养,而且对比很多同类型机构的情况之后,很多家长也会选择我们。

智能机器人编程课程详情
01
课程目标
根据挑战任务,借助于教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的能力,孩子将学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。
02
课程详情
智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程,乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程,EV3机器人编程课,基于乐高课程体系,面向国内国际各项大赛定制。
童程童美课程大纲
01
SPIKE启蒙L1

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程,课程中搭建环节掌握机器人的搭建技巧,提升孩子动手能力和空间建构能力。编程环节让孩子了解编程思维并掌握简单程序的编写技巧,激发孩子的求知欲。

02
SPIKE启蒙L2

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程,进一步掌握搭建技巧和机械结构等相关搭建知识,程序编写方面加强模块的综合使用并锻炼孩子的编程逻辑,让孩子进一步体验人机交互的奥妙,培养孩子发现问题和解决问题的能力。

03
SPIKE基础

SPIKE Prime科创套装结合图形化编程软件,利用软硬件结合的方式学习机器人编程。搭建方面,旨在培养孩子的空间建构能力和动手能力,了解并掌握多种机械机构;编程方面旨在培养孩子图形化编程语言的模块积累和灵活使用。

04
SPIKE进阶

在上阶段课程基础之上,深入学习6大类机械传动机构,9大类编程模块。旨在培养孩子对复杂转动机构的理解能力和模型的自主设计能力,编程方面重点掌握图形化编程复杂的语法和逻辑思维,帮助孩子进一步提升编程的能力。

05
SPIKE高阶

以SPIKE Prime科创套装为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构以及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。重点培养孩子的机械机构综合使用能力和编程的逻辑思维能力。

童程童美机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
童程童美课程优势
01
课程设计细,符合少儿认知规律和特点。
自身修养
02
完善的课程体系,符合孩子的成长特点。
塑造形象
03
课程学习目标比较明确。
04
具体游戏案例,驱动课堂氛围。

对于创造力的激发,机器人编程学习就是很不错的选择,通过场景搭建、角色扮演等,引导孩子自己去创造、自己做玩具,做遥控车或者恐龙、青蛙,让孩子感受同一种玩具不同的变换。那么,上海杨浦乐高ev3机器人培训班选哪家?

上海杨浦乐高ev3机器人培训班选哪家?

可以来童程童美机器人编程培训班,童程童美智能机器人少儿课程包含乐高WeDo和乐高EV3两门课程,基于乐高课程体系,采用体验式的学习方式,让孩子在玩乐中学习,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,孩子通过参与其中,能够建立成就感,提高自信心,充分发挥创造力,提高团队协作能力,锻炼多方面能力。

课程会教授孩子相关编程,机械,电子,物理等知识,提高孩子的创新思维,开发孩子的智力,让孩子在玩乐中学习知识,在学习中练习能力,培养孩子的创新能力,开发孩子大脑逻辑,同时结合孩子的天性,能够让孩子更好的发挥自我,提高综合素质能力。

童程童美智能机器人编程特色

1.课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学,物理,地理等学科。

2.课程体系覆盖幼儿园,小学,初中,高中乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

3.规范化的教学课程,每节课尽心设计八个环节,环环相扣。

4.考核体系,每课一评,每月展示,季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。

图形化编程和机器人编程的区别

第一阶段:能使用图形化编程语言Scratch,学会使用创新编辑器创作自己的编程作品,理解序列、并行、重复结构、侦测条件等计算思维中的重要的基础概念,全面提升抽象思维能力和逻辑能力。

第二阶段:继续深入学习重要的计算概念,在实践中理解编程中的消息传递机制,利用坐标设置位置的方法,结合数学中逻辑计算的知识,在创新编辑器中创作更加复杂的作品,重点培养学生的逻辑能力。

第三阶段:学会从0开始规划和设计一个完整的项目,并且制作除了!在这个过长中,能学习到迭代和模块化到程序设计方法。

第四阶段:学习利用设计思维和计算思维,将平凡等代码块组合成为一个程序,并且将充分利用计算思维来指导项目设计,任何项目都可以手到擒来。

第五阶段:用编程等方法来创作炫目等数字艺术项目,在课程中学习数字艺术和创作作品,全面提升设计思维和计算思维。

第六阶段:将编程与学科结合起来,用编程来解决语文、数学、科学等课程中等难题,计算思维帮助孩子用全新等视觉和方法来分析和解决问题。孩子将用编程等方法来探索数学方程,探索生物遗传、科学等奥秘。

而机器人编程按照不同年龄段、不同教具类型涵盖多种课程。例如以启发低龄儿童编程思维的Mabot实物编程板课程,注重应用、锻炼逻辑思维的EV3、WeDo、Mabot大颗粒等学龄课程。

机器人编程课程通过5C1E教学模式展开教学,根据课程设置与需求,在此基础上有所创新。5C1E具体包括导入、联系、建构、反思、延续、效果评价6个部分。

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