武汉洪山乐高机器人辅导班怎么选

初中生具有强烈的好奇心，比起小学，已经具有一定的生活经验，逻辑思维能力增强，独立探索能力也增强。工程机器人课程教师通过设置具体的情境，将教学任务内化到学生的生活中去，激起初中生生活经验上的共鸣，可以比较容易的完成教学任务。

武汉洪山乐高机器人辅导班怎么选?

可以来童程童美少儿编程培训机构学习，童程童美智能机器人编程课程根据挑战任务，借助于教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的很多方面能力。在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递技术，让机器人陪伴孩子成长。

童程童美智能机器人少儿编程课程大纲

SPIKE启蒙L1

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程，课程中搭建环节掌握机器人的搭建技巧，提升孩子动手能力和空间建构能力。编程环节让孩子了解编程思维并掌握简单程序的编写技巧，激发孩子的求知欲。

SPIKE启蒙L2

使用乐高SPIKE科创基础套装结合模块化编程，进一步掌握搭建技巧和机械结构等相关搭建知识，程序编写方面加强模块的综合使用并锻炼孩子的编程逻辑，让孩子进一步体验人机交互的奥妙，培养孩子发现问题和解决问题的能力。

SPIKE基础

SPIKEPrime科创套装结合图形化编程软件，利用软硬件结合的方式学习机器人编程。搭建方面，旨在培养孩子的空间建构能力和动手能力，了解并掌握多种机械机构;编程方面旨在培养孩子图形化编程语言的模块积累和灵活使用。

SPIKE进阶

在上阶段课程基础之上，深入学习6大类机械传动机构，9大类编程模块。旨在培养孩子对复杂转动机构的理解能力和模型的自主设计能力，编程方面掌握图形化编程复杂的语法和逻辑思维，帮助孩子进一步提升编程的能力。

SPIKE高阶

课程以SPIKEPrime科创套装为硬件载体，学习Python代码编程，包括变量、数据类型、程序结构以及函数等相关知识，并通过数据结构和算法的应用，得出解决问题的优方案。培养孩子的机械机构综合使用能力和编程的逻辑思维能力。

选择合适的时间学习机器人编程

机器人编程是学生通过给定的乐高教具，进行组装、搭建，并将编写好的程序植入机器人，让机器人身上的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。

一般而言，机器人编程多适用于少年、儿童这两个阶段，也包括了学前教育、初等教育、中等教育的范畴。

有研究发现，3-8岁是锻炼孩子逻辑思维能力的关键期，也是孩子大脑发育的“黄金成长期”，所以在这个阶段可以注重培养孩子思维能力。

3-5岁是孩子的兴趣启蒙阶段，喜欢积木类的玩具，让孩子发挥自己的想象力，在老师的指导下用乐高教具搭建自己的作品，可以培养孩子的好奇心。

6岁左右的孩子有较强的动手搭建能力和认知能力，可以让孩子接触简单易操作的图形化编程，孩子没有编程基础也可以很快上手操作，这对6岁左右的的孩子有一定的吸引力。

7-9岁的孩子大脑开始进入高速发展阶段，他们的学习能力和专注力都有明显的改变，所以家长可以给孩子系统的安排机器人编程课了，既能让孩子学习自己喜欢的课程，也能培养孩子的编程思维和的思考模式。

小学三年级之后，孩子开始接触英语，语文和数学的难度也有所提升，这个阶段需要孩子具备比较成熟的逻辑理解能力，切不可急于求成。家长可以让孩子接触较高难度的机器人编程，例如乐高EV3智能机器人这类课程，EV3的难度相对于图形化编程要高很多，需要用到计算机进行编程。

虽然是编程，但不是敲代码，而是滑动模块进行编程。三年级以上的孩子学习能力很强，而且会有老师辅助学习，家长不用担心因为用到计算机，孩子学不会的问题。

在具体教学中，小编就发现孩子无论处在哪个年龄，只要有正确的指导，克服恐惧心理，学习机器人编程并非难事，反而越早接触的到后期学习越简单。