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福州机器人少儿编程机构地址

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智能机器人少儿编程课程采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中,实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识。

孩子学习编程有什么好处?
  • 1

    提高孩子的语言表达和理解能力。

  • 2

    更好的激发孩子的学习兴趣和能力。

  • 3

    培养孩子的团队合作和动手能力。

  • 4

    让孩子更好地发展自己的个性和想象力。

  • 5

    比同龄的孩子有更多的知识和经验。

  • 6

    让孩子的意志、耐心、韧性等提高。

  • 7

    让孩子在实践中体验自我成就感,培养自信。

智能机器人编程课程介绍

智能机器人编程课程

智能机器人编程课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程,乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程,而EV3机器人编程课,基于乐高课程体系,面向国内国际各项大赛定制。不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们的创造力得到充分的发挥,并在团队协作中分享思想和知识,学到编程、机械、电子、物理,生活百科等多学科知识。
辅导目标
智能机器人编程课程体系
年龄 6岁+ 7岁+ 8岁+ 9岁+ 10岁+
课程阶段 SPIKE启蒙L1 SPIKE启蒙L2 SPIKE基础 SPIKE进阶 SPIKE进阶
教学内容 使用乐高SPIKE教育套装结合图形化编程,通过有趣的故事引导激发孩子的求知欲,并在课程中掌握驱动机器人的方法与技巧,让孩子感受机器人编程的魅力。
使用乐高SPIKE教育套装配合图形化编程,将软件和硬件进行结合,充分发挥孩子的创造力和主动探究能力,并感受人机交互的奥妙,助力孩子成为编程小达人。
使用乐高SPIKE教具,结合课程连贯的故事线,学习多样的机械结构,完成丰富的机器人作品,并配合SPIKE编程工具实现有趣的功能。
课程采用SPIKE硬件,以编程逻辑为主要学习目标,引导学生进行自主设计、搭建、编程,培养学生独立解决问题的能力。
以乐高SPIKE教具为硬件载体,学习Python代码编程,包括变量、数据类型、程序结构及函数等相关知识,并通过数据结构和算法的应用,得出解决问题的方案。
系列
机器人编程基础
机器人编程进阶
机构环境
  • +
  • +
  • 走廊过道+
  • +
童程童美教学优势
  • 体系完善

    SPIKE每阶段的知识内容与设计,满足各阶段孩子的成长需求。

  • 教学内容

    遵循孩子的生理发育规律和特点,将丰富的机械结构知识和编程知识融入。

  • 软硬结合

    硬件机器人搭建加软件编程的结合方式培养孩子动手和空间建构能力。

  • PBL项目培养

    内容结合实际问题,极大地锻炼孩子的团队协作、分析设计、解决问题等能力。

  • CBL挑战式培养

    采用CBL挑战培养方法,融入机器人科创挑战活动在编程的同时让孩子收获荣誉感和成就感。


机器人编程课程能否与其它学科关联,与学校的学科教育相呼应,提升单位时 间的学习价值。小朋友们上学后的课外时间本来就不多,如果在编程学习中能 融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识,能大大提升学习的性价 比。

福州机器人少儿编程机构地址在哪?

童程童美目前正在全国50多个城市230多个校区,想了解当地具体地址请咨询在线客服为您解答。童程童美在课程设置方面,给学生们提供编程教育,这里所教学的内容都是比较注重实际的操作,将知识点理论与实践相结合,帮助学生们更好地接触和学习编程,巩固和积累。

童程童美的教师在上课的时候,针对学生的实际情况进行教学,并给予比较充分和针对性的建议,帮助孩子们学习编程的内容。课程分为很多不同的种类,有scratch、WeDo、EV3等课程,不同课程针对不同情况的学生进行学习。

童程童美采用体验式的学习方式,让小朋友在玩耍中实现机器人模型的设计与搭建,并为机器人编写程序,完成挑战任务,不仅能提高孩子的成就感与自信心,还能让他们创造力得到充分发挥。

智能机器人少儿编程课程优势:

双方向:

智能机器人编程方向+人工智能编程方向,硬件与软件相结合。

双路线:

学习路线+竞赛路线,学习成长、比赛得奖双丰收。

双模式:

线下课程+线上课程,校区学习、在家学习皆可选。

为什么要学智能机器人编程?

拓宽眼界

可参加机器人奥林匹克竟赛,提高孩该子创新思维,开发儿童智力,玩中学、学中练,培养创新人力。

学习内容广

多学科融合,涵盖物理、数学等,开发大脑逻辑,启迪少儿智慧,结合孩子天性,更好的发挥自我。

综合素质

团队合作以及动手能力的培养,主动思考与发现和解决问题,善于发现生活中的科学奥秘。

机器人编程和游戏编程区别

人工智能还包括深度学习、自主学习、图像识别、算法博弈等,所有这些都是通过编程实现的。经过编程,结合相应的硬件,可以形成不同的智能设备,也可以称为机器人。汽车工厂的自动装配机器人,军队开发的运输机器人,围棋机器人等等,都是传统意义上的机器人。

那么,大多数家长说的机器人是什么呢?这就是乐高代表的教育机器人。它是一种原型或简化版的应用机器人。当然,需要说明的是,大学生参加的机器人比赛是另一种先进的机器人,并没有在讨论中。

教育机器人的出现是在20多年前,目前的机器人在学校中被精确地称为“控制套件”。组件和功能基本上是固定的。在训练的初始阶段,主要的功能是行走、移动和克服障碍。孩子们更多地学习如何“控制”机器人,而不是发明一个机器人。主要锻炼孩子的动手能力和逻辑控制能力,适合年龄较小的孩子。

那人工智能编程又是什么呢?与机器人编程相比,人工智能编程更关注“发散性”的思维和创造。开源硬件通常涉及更多的技术和硬件,并构建更多的应用程序。由于它是开源的,人工智能编程并不固定在机器人的功能模块上。

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