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雅思是从听、说、读、写四方面进行英语能力考核的国际考试,能够综合测评考生的英语语言运用能力,雅思考试报名为全年开放式,考试日期安排公布后即可报名。考生可根据自己的情况选择全国任何一个考点的考试,不受地域限制,雅思考试成绩总分为9分,有效期限通常为2年。

雅思预备6.5分课程详情
招生对象
雅思入学测试5分,目标为雅思6.5分的同学。
课程时长
课程总共有266个课时,3-8人小班教学。
教学材料
留学预备三级、胡敏雅思第七代基础教学系列。
 
雅思预备6.5分教学内容
  • 01

    阅读

    减法式阅读,删减析三招突破长难句;定位法技巧讲解,解决雅思阅读基础题型;剑桥雅思试题套题讲解,解决雅思阅读的重点题型。

  • 02

    听力

    笔记法训练,解决“听懂”和“写对”两大难题;单选、多选、配对、地图题等题型讲解,从易到难解决题型考点;雅思套题讲解。

  • 03

    写作

    常见话题素材积累,突破“有的可写”“有写必对”的能力;讲解大写作题型,小作文讲解写作方法,训练数据分析能力并积累句型。

  • 04

    口语

    口语部分话题的讲解、素材补充,设计口语部分话题的讲解、素材补充,口语高难度话题的讲解以及语言表达思路梳理。

雅思考试报名流程介绍
要进行雅思考试报名,必须按顺序完成下列步骤:注册成为教育部考试中心网上报名系统用户——预存考试费——选择考位——填写雅思报名表并确认付费。
1、注册雅思账号
进入雅思报名官网,注册雅思官网账号,填写正确的信息即可完成注册流程。
2、登录报名
根据注册后得到的NEEA User ID/邮箱/手机号登入报名系统。
3、预存考试费
雅思报名流程规定考生须支付足额考试费后方可选择考位。注册成为雅思报名网站用户后,每次进入个人主页,系统将显示考生付费状态,考生可以查看考位情况。同时,考生还可以看到付款链接。
4、选择考位
当成功将考试费预存到你在教育部考试中心雅思报名网站的账户之后,你的个人主页会显示你的账户余额。只有当余额大于等于考费时考生才可以选择考位。
机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
在新航道学习能收获什么?
学习基础
为学员打下词汇、语法、语音语调等方面的坚实基础。
01
运用知识
进行重点、难点知识讲解,能够运用所学知识进行解题。
02
掌握题型
掌握雅思各种题型后,对雅思深入研究、分析考试热点。
03
学习技巧
在雅思试题基础上进行应试技巧和实战演练,提高成绩。
04

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培训机构的差别、班型的差别、课程内容和教学形式的差别是影响雅思英语收费的主要原因,价位高低都有。学员可以按照自身的基础、备考期、目标、学习习惯、需求等参与班型与收费上。不同的班型和不同的课时都会对价格有一定的影响,但我们会对每一位来到这里学习的小伙伴进行系统的测试,并由老师帮助学员进行系统解析,让大家了解其整体基础,明确未来学习规划。


(资料图)

  雅思阅读是一小时时间做三篇长阅读,很多考生都有这样的体会:时间不够用或很仓促。究其原因,除了考生的阅读基础、能力的原因,更重要的原因是做题方法不适合雅思阅读。

  诚然,若基础很好,阅读能力不错的话,是可以选择自己习惯的阅读方式的,因为时间不会成为障碍。但实际上,以雅思阅读的难度,能够从容做完的考生毕竟是少数的,大多数考生需要运用正确的阅读技巧才可能在保证一定准确率的同时全部做完。

  首先,对于大多数考生来说,雅思阅读没必要在精读文章之后再做题(这样的话时间会不够用),不管之前的阅读习惯是怎样的,雅思阅读都应该题目为依据,通过题目有的放矢地阅读原文,这样可以避开一些与做题无关的原文内容,从而大大节省时间。

  另外,对于不同的题型我们也不应该一视同仁,须知有些题型难度偏大,耗时很长,如Information Containing,对于这样的题目我们若时间不充裕的话应该放在后面再做;而对于一些难度偏小,耗时较短的题目,如填空等,即使是时间不充裕,我们也应该尽量不失分或少失分。

  ,若自己的时间实在不够用,比如自己的水平只能做完其中两篇,那么我们也应该选择性的做其中的两篇,而不是盲目地做前两篇。在选择做哪两篇时,我们可参考以下几个依据:1.通略一下三篇文章,若有一篇我们完全不熟悉,无法接受,而另两篇则是自己可以理解的,那么就要果断地略过很不熟的那一篇。2.通略一下各个题型,就题型的难易程度来选择舍弃哪一篇,比如有些题型自己在平时做的时候准确率就很低(即使是时间充裕的话准确率还是不高)。3.看题型是否可以猜,并且猜对的几率有多大,如果全是可以猜的题目,并且猜对的几率较大,也可以选择舍弃这篇文章。

  还需要强调的是,雅思阅读中技巧的运用是建立在具备一定的词汇量及语法基础上的,试想,若不具备一定的词汇量,不仅定位起来会有很大困难,即使定位好了,对文章的精读也无法实现,即找到了问题的原文依据,但却看不懂。

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