| 课程阶段 | 课程内容 |
|---|---|
| S1阶段 | 环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出；运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。 |
| S2阶段 | 格式化输入输出；运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。变量作用域，指针，引用，结构体；冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。 |
| S3阶段 | 递归，贪心，分治，排序算法；简单数据结构，动态规划，较小生成树。 |
| S4阶段 |
环境安装，编译原理，变量类型，格式化输入输出。
运算符及优先级，分支结构，循环结构，数组，函数。
变量作用域，指针，引用，结构体。
冒泡、选择、插入排序算法，字符串处理函数，STL标准库。
递归，贪心，分治，排序算法。
简单数据结构，动态规划，较小生成树。
数据结构（线段树、红黑树），字符串算法（KMP、AC自动机）。
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结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构，覆盖6-17岁青少年编程学习全阶段，培养孩子逻辑思维等综合能力。
通过难易程度、案例综合、学科综合，知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。
小码王
孩子们学习c++编程不是为了成为程序员，而是为了培养编程思维，编程过程中发现问题的本质联系和规律性，解决问题。总之，学习编程是为了培养解决问题的能力!那么，南昌少儿编程培训机构选择哪家?让我们一起往下看看吧!
南昌少儿编程培训机构选择哪家?
推荐小码王少儿编程培训机构。小码王为了能够激发学员对编程学习的兴趣，积极的参与当课程互动中来，老师还会在授课的过程中，融入一些编程小游戏，将寓教于乐的教学形式充分发挥到底。小班教学的模式也更能够让老师与每一位小朋友进行互动，关注到每一个学员的上课情况。
小码王c++少儿编程课程特色
1.设计的课堂环节，寓教于乐在玩中学习编程。
2.依据孩子的学习曲线来设计不同的课程类型吻合孩子认知规律。
3.根据孩子的基础和知识框架，老师会对孩子进行测评选择合适的课程学习。
4.社团课使兴趣驱动孩子学习，养成探索的习惯。
少儿编程≠数学，数学和编程的区别有哪些?
1、学习门槛不一样：数学难度大于编程
数学，实际上是一项数学竞赛，难度较大，且数学教学是一种同步教学，是将初中和高中的数学知识编成具有趣味性的的数学题，是为有数学天赋且有数学兴趣的孩子准备的。如果说孩子的课内数学成绩是处于中上等水平，且对于钻研数学有兴趣的孩子，会更适合培养他的数学能力，这时候可以给孩子报班学习打下坚实的数学基础。
我国数学队主教练熊斌在接受多家媒体采访时表示，“只有5%的中国学生适合学习数学。”所以并不是每个孩子都适合学数学的。
而编程，学习的门槛没有那么高，很多在NOIP(全国青少年信息学奥林匹克联赛)获奖的学生当中，很多都是中学的学生。
相比数学太难，容易消耗孩子自信，人工智能编程拥有即时反馈的特点，短期收获大，对建立孩子的自信非常有帮助。自信心就是较好的动力，收获自信，能让孩子在学习的路上走得更远。
时期学的编程，其实是为了调动和培养孩子学习编程的积极性和主动性，学习编程对于锻炼孩子的专注力有很大的帮助。
2、学习模式不一样：孩子更爱学编程
“刷题”，是数学学习中听到较多的一个方法。
采取填鸭式的教授方式，给孩子灌输所谓的“解题技巧”，让孩子熟练背诵;而且不分情况，直接利用题海战术，让孩子不断地刷题强化练习记忆。
同样是为了培养孩子的逻辑思维能力，少儿编程就轻松多了。不用刷题、不用强制记忆，通过寓教于乐的方式，让孩子主动爱上学习，在学习的过程中提升孩子的逻辑思维能力，培养孩子的创造力，让孩子拥有独立思考的能力。
不是死板僵化地背书，不是填鸭式地灌输，孩子通过自己动手，自己找寻到了问题的答案。在这个寻求答案的过程中，他的逻辑思维能力会逐步提升，慢慢掌握独立思考的方法。
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