日本语简称日语，其文字称为日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言。在过往的互联网使用语言排名中，日语仅次于英语、汉语、西班牙语，排名第四。计算日本国内的人口以及居住在日本国外的日本人和日系人，日语使用者超过一亿三千万人。
很多同学想学日语主要是出于兴趣爱好，满足平时看日本动漫、听日语歌曲、cosplay扮演以及了解日本文化的需要。虽然学日语出于一种爱好，但却是愿意学习，学习目标明确的一种选择。而且学习语言还有助于智力发展、眼界的开阔，对未来影响深远。同时看动漫、听日文歌曲或者日本书籍对学习日语非常有帮助，多学一门语言只会给你丰富知识。学习日语是否有用？学习日语有什么用？这类问题对每个人来说，都是不一样的，每个人学日语的目的不一样，新通日语培训，课程多样，可在线咨询适合自己的课程。
适合基础薄弱或刚入门的学生，发音练习和2册教材的学习达到在熟悉的语言环境中简单表达要求、意见、问题。如：自我介绍、购物、点菜、问路等。
适合N4起点的学生，2册教材的学习达到可以能够理解日常场景中的日语，并能在一定程度上理解各类场合中的日语。如：自助游、看动漫、简单日常交流、会议、阅读资料等。
适合N2起点的学生，2册教材的学习达到能够理解各类场景中的日语能力，能够参与讨论，发表个人观点，应付较难理解的表达方式。如：上课、与日语母语人交流、讨论会、阅读文献等。
新通教育
日语言五十音图又称五十音图法，是把日语中的平假名、片假名、元音、子音等归类为元音。五十音图表竖行被称为：“段”，横行被称为：“行”，其中“段”有五段，“行”有十行，所以为“五段十行”。那么苏州日语周末培训班选哪家?
苏州日语周末培训班选哪家?
新通教育的日语培训都是由专业的日语教师授课，丰富的教学经验能够为学员带来专业系统的日语学习，不仅仅会为大家开设日语等级辅导课程，也会想要到日本留学的学生提供一站式的留学辅导，充分满足大家的多样化需求，为学员们提供课堂课下的辅导，能够充分保持课堂教学的趣味性和实用性，让学员在学习中能够全面提升日语听说读写综合水平，全面提升日语水平。
新通日语课程特色：
1、采用日本教材，并结合新通教材逐步构成教学体系;
2、培养听说读写能力，培养纯正语音语调，重视日语实用能力;
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4、课程中配套随堂练习，课后作业，学习中查漏补缺，及时巩固;
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日语发音&日语声调
学完五十音，接下来就是进入学习发音的阶段。日语发音规则：
元音
日语的元音只有5个，即“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”。与汉语不同的是，日语自然发音时，唇形变化比汉语小。而且，发音时口形和声调的高低始终不变，这一点应特别注意。
辅音
(1)清音：か行、さ行、た行、な行、は行、ま行、や行、ら行、わ行
(2)浊音：が行 ざ行 だ行 ば行、ぱ行(半浊音)
拗音
由辅音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半辅音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的“ゃ”、“ゅ”、“ょ”组合起来书写。
拨音
日语音节末出现“ん”称为拨音。它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的m/n/ng相当。但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
促音
日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。它只发生在か、さ、た、ぱ行之前。发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个的准备，等一会儿再发下一个音。促音后面是か、た、ぱ行时与さ行时的发音方法不同。促音位于か、た、ぱ行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。位于さ行前时，则几乎不停止发音而发出辅音s。但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫。否则，词语的意思就会发生变化。
长音
汉语普通话中没有由于元音的发声长短而表示不同意思的现象。日语普通话中，元音的长度有两种。长元音的长度大致为短元音的两倍。例如，短元音的え是“绘画”的意思;而长元音ええ则意为“是”“对”，表示肯定的应答。请听录音分辨元音的长短，反复练习。
外来词专用音节
除以上介绍的音节以外，由于外语的影响，日语中还产生和使用了一下音节，专门用来表示外来词。
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