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杭州滨江乐博乐博6-7岁机器人编程故事

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未来的少儿编程会往高技术、高情理化发展,怎样通过编程故事一对一专业培训来提高个人技能水准,能否为未来发展提供成长条件成为了编程故事一对一培训如何选择的重要选择条件。现如今的少儿编程需既重视科技,又强调人情味,这样才能达到高技术与高情感相结合,需要进行专业的少儿编程培训学习。

课程简介

乐博乐博6-7岁编程故事课程

编程故事课程是适合6-7岁学生学习的编程课程。使用RO-E机器人作为教学器材,集步进马达、LED、蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于一体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的卡通形象,使小朋友们在学习过程中觉得更为亲切。RO-E通过颜色传感器读取程序卡片,进行命令语的识别后,传输到PC端,PC端会出现对应的Scratch命令语模块,进而控制RO-E或Sprite执行相应动作,可以实现动画与机器人实时联动。通过颜色传感器和颜色贴纸,可以进行曲线或交叉路巡线。本课程作为实物编程和图形化编程的过渡,能够让学生对编程的学习更加容易理解。

编程故事课程内容
课程名称 课程内容
卡片编程[8周8章节] ①RO-E卡片识别 ②命令语判断、通用ROGIC(PC)传送 ④被识别的命令语榆出到画面上 ⑤执行命令语动作(SPRITEOR机器人)。
模块编程[8周8章节] 控制使用模块编程的RO-E和动画,通过实时联动(支持有线、无线通信)可以让机器人与SPRITE联系到一起。其他公司的情况:机器人动作时,SPRITE(动画)同时不支持使用。
乐博乐博课程优势
  • 1.轻松学习模块编程的教育机器人。

  • 2.用卡片编程实现模块编程(Scratch)。

  • 3.提高孩子们兴趣的动画的构成。

  • 4.通过模块编程共同学习机器人控制。

教学环境
教室
少儿主题教室
书架
 
教室
少儿主题教室
书架
 
师资
杨忆菲
王莎莎

教研负责人

盛通教育研究院院长,清华大学硕士CCF 编程师资认证技术委员会委员;致力于为青少年提供美好的科创课程学习体验。
周李煜
刘明非

教学负责人

教育部国家教育科研十二五规划 重点课题“教师专业发展研究”子课题负责人;中国管理科学研究院 素质教育研究所 机器人教育主任;清华大学信息科学行业标准的《青少年编程能力等级标准》青少年编程标准委员会成员。

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