发布时间:2020-11-18 16:53:56来源：魔方格
1对1应用先进技术，实现真人在线互动，塑造真实教学场景。采用国际优质的智能硬件技术——智能笔和智能本，不仅实现了师生可视化同步书写、批改，让教学突破时空限制；还可保存电子课堂笔记，形成学情分析报告，有效管理学情，并据此定制针对性学习方案。
改变“题海战术”的模式，建立四级细分知识体系，将学科知识点细分到极致，让学生的脑海里构建出“知识树”。建立立体化题库，对考点系统拆解，对薄弱知识点，举一反三强化训练。并通过智能测评、试卷分析，定位不同阶段的学习目标，针对性训练，有的放矢补习。
层层严选好老师，通过多重标准，为每一位学生严选懂政策、懂学生、懂考试、更懂家长的授课老师。同时还为每位学生配备了课程规划老师；课程教研老师，不断研究考点、开发适合学生的个性化课程；及时跟踪学生的学习情况，反馈教学效果、管理学习情况。
| 班型 | 模块 | 内容安排 |
|---|---|---|
| 上学期 | 集合与简易逻辑 | 集合与简易逻辑 |
| 命题及逻辑联结词 | 命题及逻辑联结词 | |
| 充分条件和必要条件 | 充要条件 | |
| 函数A |
1.函数的概念 2.函数的表示方法 3.函数的单调性 4.函数的奇偶性 5.函数的图象 |
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| 函数B |
1.二次函数 2.指数式与对数式 3.幂函数、指数函数及其性质 4.对数函数及其性质 5.函数与方程 6.函数模型及其应用 |
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| 三角函数A |
1.三角函数的概念 2.同角三角函数关系及诱导公式 3.两角和与差及倍角公式（一） 4.两角和与差及倍角公式（二） |
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| 三角函数B |
1.三角函数的图象和性质（一） 2.三角函数的图象和性质（二） 3.三角函数的值域与较值 4.解三角形 5.解三角形的应用 |
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| 平面向量 |
1.向量的概念及基本运算 2.向量的数量积 3.向量的坐标运算 4.向量综合应用 |
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| 复数 | 复数的概念和运算 | |
| 数列 |
1.数列的概念 2.等差、等比数列 3.数列的求和 4.数列的应用 |
|
| 不等式 |
1.基本不等式 2.一元二次不等式 3.线性规划 4.不等式综合 |
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| 立体几何初步 |
1.平面的性质与直线的位置关系 2.空间中的平行关系 3.空间中的垂直关系 |
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| 直线和圆的方程 |
1.直线的方程 2.两条直线的位置关系 3.圆的方程 4.直线与圆的位置关系 |
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| 圆锥曲线 |
1.椭圆 2.双曲线 3.抛物线 4.圆锥曲线的统一定义 5.圆锥曲线综合 |
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| 算法初步与框图 |
1.算法的含义 2.流程图 3.算法语句 |
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| 统计案例 |
1.独立性检验 2.回归分析 |
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| 计数原理 |
1.加法原理、 乘法原理 2.排列与组合 3.二项式定理 |
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| 概率 |
1.抽样方法 2.总体特征数的估计 3.古典概型 4.几何概型 5.互斥事件及其概率 |
|
| 统计 |
1.二项分布 2.均值和方差 3.正态分布 4.回归分析与独立检验 |
|
| 导数及其应用 |
1.导数的概念及运算 2.导数的应用 |
|
| 坐标系与参数方程 |
1.极坐标与直角坐标 2.极坐标方程 3.直线的极坐标方程 4.极坐标方程与直角坐标方程的互化 |
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| 不等式选讲 | 基本不等式 | |
| 一模考前模拟训练 | 近三年一模试题分析 | |
| 高考核心考点 | 近三年高考真题分析 |
| 班型 | 模块 | 内容安排 |
|---|---|---|
| 下学期 | 集合 | 集合专题 |
| 函数 | 函数专题 | |
| 复数 | 复数专题 | |
| 数列 | 数列专题 | |
| 不等式 | 不等式专题 | |
| 导数 | 导数专题 | |
| 三角函数 | 三角函数专题 | |
| 计数原理 | 计数原理专题 | |
| 排列组合 | 排列组合专题 | |
| 概率 | 概率专题 | |
| 统计 | 统计专题 | |
| 解析几何 | 解析几何专题 | |
| 程序框图 | 程序框图专题 | |
| 常用逻辑用语 | 常用逻辑用语专题 | |
| 向量 | 向量专题 | |
| 立体几何 | 立体几何专题 | |
| 推理证明 | 推理证明专题 | |
| 坐标系与参数方程 | 坐标系与参数方程专题 | |
| 模块课程 |
1.近三年模拟题高频易拿分试题精讲 2.近三年模拟题中档难度试题精讲 3.近五年模拟题难题大招精讲 4.近三年高考真题分析 5.45分钟拿下选择、填空方法精讲 6.解答题核心考点精讲 7.回归课本 |
进入高中后，孩子们的学习越来越紧张，一方面要应对难度提升的各个学科，一方面还要顾及时间的合理分配。面对市面上琳琅满目的补习班种类，家长们在选择时难免会挑花了眼，不知道从何下手。而近一段时间大家听得比较多的，便是在线辅导平台。虽然有许多家长都推荐辅导，但仍然有一部分家长对此抱有怀疑的态度。那么补习高中数学靠谱吗?高三的学生能不能参加呢?今天就跟着小编一起来看一下吧!
1、靠谱
首先，主要是利用网络来进行授课，老师和学生无需面对面就能开始辅导。传统的辅导班的需要学生在固定的时间和地点上课，而却完全不用，只要学生和老师都有联网的电脑或手机，就可以无视时间和空间的局限，不管在哪里都能实时连线补习高中数学。
其次，在补习高中数学时，一般都会在课前根据学生的个性、特点、目前的学习情况等方面制定相应的辅导方案，有针对性的解决学生出现的各种问题，比如学生有偏科、基础较差、效率较低的情况，老师都能针对这一方面提出相关的改善方法。
2、因人而异
较后，关于高三补习高中数学能不能找线上辅导，学生和家长要好好沟通一下，这样家长就可以了解孩子的真实想法，并且结合孩子当前的学习需求以及家庭情况等方面来考虑。有的家长可能会认为只要报了班成绩就能迅速提升，其实这是不对的，因为在辅导的过程中会受到多种因素的影响，比如师资、学生自身的客观因素等方面。
在线辅导的高中生补课效果怎么样呢?
1、提高学习效率
首先，由于高中的学习任务比较重，学习科目比较多，而且学生们总觉得时间不充裕，因此提高学习效率非常关键。很多家长担心参加高中生补课会耽误孩子的时间，这时就可以选择在线的高中生物课，全程通过线上，老师和学生不用面对面交流，这样不仅省去了学生在路上花费的时间，而且平时辅导起来也比较方便。
2、系统查缺补漏
其次，有的学生在成绩不理想的时候会选择自学，这样难免出现一个问题，就是学生自己的能力有限，不能及时发现学习中存在的漏洞。因此较好还是参加专业的高中生补课，接受专业老师的辅导，这样不仅可以省去更多的时间，在老师的带领下系统复习，而且可以更好的查缺补漏，发现自己的不足。
3、效果因人而异
较后，关于在线高中生补课的辅导效果，其实是因人而异的，虽然较近这种模式受到了很多家长的青睐，但并不是每一个孩子都适用。所以家长较好提前和孩子沟通一下，了解孩子的真实想法和意愿，同时结合孩子的实际情况来选择，这样可以避免给孩子增添不必要的压力，或是让孩子产生叛逆的心理。
课程：郑州1对1高考数学辅导 学校：郑州1对1中小学辅导培训 咨询：
