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渭南秦学高二数学补习班大概多少钱?

发布时间:2021-05-28 15:21:11来源:魔方格

高二数学学习时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划,还要有每月、每周、每天的小计划,计划要与老师的复习计划吻合,不能相互冲突,如按照老师的复习进度,今天复习到什么知识点,就应该在今天之内掌握该知识点,加深对该知识点的理解,研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本,看笔记,回顾过去知识点,思考老师当天讲了什么知识,归纳当天所学的知识。

高二数学课程教学内容
提升层次

同步错题本

班级错题、个人错题自动归纳,数据多端同步,方便巩固复习。

定制授课

学情分析系统

可视化教学数据扫除教学盲区,大数据学情分析,薄弱环节一目了然。

指导教学

纸笔互动课堂

保持自然纸笔书写习惯,多样互动模式,学生笔记同步展示。

有哪些学习数学的技巧?
  • 01

    课前做简单的预习

    要有一些自己的思考,大致划出自己能理解和不能理解的地方,然后带着需要验证和学习的态度去听讲。一定要有自己的理解!

  • 02

    课上积极与老师互动

    紧跟老师思路,勤思考,这样不仅会提高你课堂效率,还会让老师喜欢上你。

  • 03

    课下做练习题

    注意这不是老师留给你的任务,这是为了让你知而后用,如果你只是了解到了知识而不会去用它,在数学这里可不行。所以在做课下练习时要注意与老师课堂讲的思路多联系。

  • 04

    温故而知新

    数学大部分知识如果你做到理解透彻,那么是不容易遗忘的,但是一些基本抽象定理,或者通过复杂过程推导的理论,如果你不及时回顾,很快就忘记。

高二数学补习班部分内容
课程章节 知识模块 知识点
函数 函数的概念及其表示 函数三要素:定义域、值域、解析式
函数的基本性质 单调性、奇偶性、周期性、对称性
指数函数 分数指数冪的概念,有理数指数冪的运算性质,指数函数的概念、图像、运算性质
对数函数 对数的概念、性质,对数函数的性质、图像及运算性质
幂函数 幂函数的概念、图像与性质
二次函数 二次函数的顶值讨论,根分布
函数图像及其变换 函数图像及其变换,抽象函数
函数与方程 二分法,零点定理
直线、平面、简单几何体 空间几何体的三视图和直观图 柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征、三视图、直观图
空间几何体的表面积与体积 棱柱、棱锥、台、球的侧面展开图、表面积和体积的计算公式
空间点、直线、平面之间的位置关系 空间直线、平面位置关系、四个公理、一个定理
直线、平面平行的判定及其性质 直线和平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理和性质定理、两个平面平行的判定定理和性质定理
直线、平面垂直的判定及其性质 直线与平面垂直的判定定理和性质定理、两个平面垂直的判定定理和性质定理
秦学课程培训优势
  • 1.一对多兴趣学习圈子

  • 2.一对一个性化辅导

  • 3.班组课程互动学习

  • 4.师生在线一对一教学

秦学教育校区环境
教室
少儿主题教室
书架
 
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四重服务保障
  • 先听课后交钱

    0元试听,预约试听,满意后再付款。

  • 不满意换老师

    可以换班型,挑选自己心仪的老师授课。

  • 上课时间灵活

    灵活授课,老师根据学生时间规划授课。

  • 不想上退余费

    课程不满意,支持退剩余课时费用生在线一对一教学。


高中的数学一直都是大多数同学的拉分项目,数学本身就是一门极具逻辑思维的课程,所以大家如果想要学好数学,第一是课本上的基本概念性质定理一定要掌握,第二就是考试题型多练习。其次,如果有条件的话,可以报一个补习班,利用课余时间,跟着补习班的老师及时的查缺补漏,补上自己比较弱势的部分,提升数学成绩,那么高中补习班费用是多少?

渭南秦学高二数学补习班大概多少钱?

高二数学补习班有多种模式,线上一对一、线下一对一,小班课(6-15人)等等,每个课程的收费情况不同,针对学生的课程教学重点也不同,价格大约在200元左右一节课,学生和家长可以拨打文章下方电话详细咨询收费情况。

高二数学补习方法

1.理解并熟记所有的公式、定律定理

先把现阶段高二的书本上的知识学懂,过程中遇到不懂的以前的知识,就去翻以前的书,找到相应的知识点进行补习。课余时间,再把高一的所有公式,定律定理整理出来,理解记忆。

2.多做练习

公式记住了,还要多做练习,会用知识才是真正的学懂了。一定要把课本每一小节后面的课后题做了,这样把整本书看完做完你会发现自己的基础进步很多的。做过的题争取在下次做的时候不出错,建议有一个改错本,把错题记录起来,这样可以防止下次对同一个问题再犯错。这些练习做了,再找些试卷来做。

3.总结解题思路和方法

数学解题技巧和方法也很重要。做数学题,读题是关键,好多题,一边读题,一边就可以把算式列出来。把题读懂,就解了一半的题了。再结合所考察的知识点就可以解题了。

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