发布时间:2024-01-05 08:29:58来源：魔方格
高二数学学习时，要制定好计划，不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里，要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。
班级错题、个人错题自动归纳，数据多端同步，方便巩固复习。
可视化教学数据扫除教学盲区，大数据学情分析，薄弱环节一目了然。
保持自然纸笔书写习惯，多样互动模式，学生笔记同步展示。
要有一些自己的思考，大致划出自己能理解和不能理解的地方，然后带着需要验证和学习的态度去听讲。一定要有自己的理解！
紧跟老师思路，勤思考，这样不仅会提高你课堂效率，还会让老师喜欢上你。
注意这不是老师留给你的任务，这是为了让你知而后用，如果你只是了解到了知识而不会去用它，在数学这里可不行。所以在做课下练习时要注意与老师课堂讲的思路多联系。
数学大部分知识如果你做到理解透彻，那么是不容易遗忘的，但是一些基本抽象定理，或者通过复杂过程推导的理论，如果你不及时回顾，很快就忘记。
| 课程章节 | 知识模块 | 知识点 |
|---|---|---|
| 函数 | 函数的概念及其表示 | 函数三要素：定义域、值域、解析式 |
| 函数的基本性质 | 单调性、奇偶性、周期性、对称性 | |
| 指数函数 | 分数指数冪的概念，有理数指数冪的运算性质，指数函数的概念、图像、运算性质 | |
| 对数函数 | 对数的概念、性质，对数函数的性质、图像及运算性质 | |
| 幂函数 | 幂函数的概念、图像与性质 | |
| 二次函数 | 二次函数的顶值讨论，根分布 | |
| 函数图像及其变换 | 函数图像及其变换，抽象函数 | |
| 函数与方程 | 二分法，零点定理 | |
| 直线、平面、简单几何体 | 空间几何体的三视图和直观图 | 柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征、三视图、直观图 |
| 空间几何体的表面积与体积 | 棱柱、棱锥、台、球的侧面展开图、表面积和体积的计算公式 | |
| 空间点、直线、平面之间的位置关系 | 空间直线、平面位置关系、四个公理、一个定理 | |
| 直线、平面平行的判定及其性质 | 直线和平面的位置关系、直线与平面平行的判定定理和性质定理、两个平面平行的判定定理和性质定理 | |
| 直线、平面垂直的判定及其性质 | 直线与平面垂直的判定定理和性质定理、两个平面垂直的判定定理和性质定理 |
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昆明秦学高二数学辅导班
激发学习动机 培养学习兴趣 掌握初等函数、三角函数、数列、立体几何、解析几何等基本概念 对应知识点基础训练与查疑
精讲课本基础概念 理解和应用常考公式 培养数学抽象思维能力 高一、高二各年级对应基础例题讲解与诊断训练 各类习题答疑提升
函数、数列、概率、解几、立几专题检测，找出弱项 重要考点突破，提升解题能力 总结解题方法，举一反三 基础知识得到进一步巩固和加强
预习不等式、平面几何、参数方程等选学考点 期末考点专项训练 单元易错题讲解 数学思维进一步提升 自我总结误区以及应对方案
秦学高二数学辅导适合人群
基础薄弱 偏科严重
老师讲课，听不明白,自己学习，无从下手,偏科严重，苦不堪言。
粗心马虎 缺乏耐心
急于答题，审题不清,记忆模糊，含糊答题,眼高手低，错误百出
方法欠缺 效率低下
时间紧张，学习混乱.熬夜苦读，不见效果,记忆模糊，答题靠蒙
排斥学习 心态较差
学习磨蹭，自觉性差,无端厌学，缺乏兴趣,状态低落，心态不佳
从模考到高考哪些高三学生会发挥失常?
1)心态不端
心理学中有这样一个概念：有时候越提醒自己不去犯什么错，就越容易犯这个错。比如刚学习骑自行车的时候，对面一来车就紧张得不行，心想着我要赶紧避让，结果往往是摔的四仰八叉。
2)忽略基础，过于浮躁
有很多同学习惯把精力放在攻克难题上，对于基础题目则常常松懈，总觉得我能攻克难题，难道还怕基础题型吗?这一点在成绩较好的同学身上尤为明显。但高考考察多为基础题，如果基本功不扎实，很容易吃亏。
3)模考后忽略反思和总结
模考就是为了出错，尽早出错才能尽早解决。错题、疑问、疏漏导致的失分是很宝贵的“财富”。针对错误进行强化复习，把精力用在刀刃上。模考考的好不能骄傲，考的不好也不能气馁，脚踏实地解决每一个知识点，不给高考留一丝隐患。
课程：昆明西山秦学高二数学补习班 学校：昆明西山区秦学教育机构 咨询：
