发布时间:2024-01-11 14:19:30来源：魔方格
学大高三辅导班根据每一个学生不同的学情、学习特点、辅导需求，定制个性化的教学辅导方案，然后针对每一个学生不同的优势和劣势进行查缺补漏，让每一个学生在这里都能够得到更加准确的提升。
课程模式：一对一
适用范围：高三、高考
课程特色：知识点细分，重难点分析，系统！
课程定位：高考教师打造，新课改大纲标准，结合全国各地试题进行方法讲解及辅导。
高考作文从某一方面讲也是在考做人，因为作文就是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要体现对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，就是选取行为过程中典型的、美好的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，揭示出思维的活动过程，这样可以使文章充实、有见地，从而起到陶冶情操、感染人的作用。
作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练：
(1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其较大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的较后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。
(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
(3)锤炼几篇成功的范文。备考的较后阶段，较好能把一些近几年高考的作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。
(4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。
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学大教育一对一辅导特色
1.因材施教
一对一辅导是根据孩子实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点
2.掌握方法
一对一辅导使孩子更加集中精神学习掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高。
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一对一辅导为孩子提供灵活上课时间，孩子可以根据自己时间灵活安排上课时间，学习更方便合理。
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一对一辅导可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更融洽、更默契。
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6.贴心团队
一对一辅导使得每个孩子都有专属辅导方案、团队贴心服务，帮助孩子健康快乐的学习和成长。
高中英语语法：省略
Ⅰ、状语从句中的省略用法
以if从句为代表的状语从句中的特殊省略用法：通常省略了it is，that is，there is/are。
Ⅱ、定语从句中的省略用法
关系词的省略 关系代词that，which，whom等在限制性定语从句中充当宾语且不位于介词之后时，可以省略;in which或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。
Ⅲ、虚拟语气中if及should的省略
1、 当条件状语从句中有were，had，should等时省略if，把它们提至句首，形成倒装句。
2、 Suggest，insist，order，require等表示建议、要求、命令的动词后接的名词性从句中，谓语动词常用“should+动词原形”，should可以省略。
Ⅳ、不定式符号to的省略
1、 感官动词see，hear，feel，watch等和使役动词have，make，let等后接不定式作宾语时，不定式省略to。
2、 在特定语境中为了避免重复，当不定式再次出现时，在want，wish，hope，try，plan，like，love，hate后往往只保留to，而省略后面的动词。但不定式后有be，have时，也保留be和have。
Ⅴ、So和not的替代性省略
用于避免重复前面所说过的内容，替代词so/not替代肯定或否定的名词性从句。可与believe，do，expect，fear，guess，hope，say，speak，suppose，think，I’m afraid等连用。
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