要有针对性地做高二数学题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量。
发布时间:2024-01-18 09:35:21来源：魔方格
一对一辅导是一个老师针对性地采用适合学生身心的个性化教学方法，学大教育提供“专业的一对一辅导”让孩子能够个性化、多方位、多维度的综合成长。在教学上十分注重硬技能和软技能之间的结合，硬技能就是学生学习必须了解的学科知识点、必须达到的考试要求，软技能包括考试心态、学习习惯、学习方法，从而达到综合提升，全面发展的目的。| 科目 | 内容 |
| 语文 | 联系高二上学期学校教材授课重点，讲解知识点，同时讲授相应文章解题技巧及写作技巧。 |
| 数学 | 掌握正确的高中数学学习方法，起到事半功倍的效果。 |
| 英语 | 学习效率高，是班类课程的几倍效率；课程针对性强，入学先学动力测评，针对薄弱环节展开课程；课程组织灵活，围绕学员组织，配合学员时间安排，而非大班时间固定模式；教师呵护，一个老师辅导一位学生；更多关注赏识，学员将获得更多的关注，学员获得更多的赏识，自信心，学习心态明显高于其他同学。 |
| 物理 | 本课程立足基础，立足高考，为同学们全面梳理课本知识要点，帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。 |
| 化学 | 为同学们全面梳理课本知识要点，帮助大家有规律地记忆和学习高中化学的全部知识要点。 |
要有针对性地做高二数学题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量。
要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。
无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练、复习才有实效。
独立思考是高二数学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立思考，不轻易问人，要知道高考题是要自己完成的，且在一定时间内完成。
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+个性化辅导模式由学大教育提出。“每一个孩子都是独特的”，个性化辅导根据每一个孩子不同的个性特征、学习因素等，为其量身定制出一套较适合学生自身的个性化辅导方案，从而进行有针对性的一对一辅导。
为家长、学生和教师提供开放的互动学习平台：及时获得更多测评、资源、校考信息，升学政策；交流课程难点、学科问题，分享育儿经验、学习点滴、生活感悟。
深圳罗湖高二理科辅导班哪家好?学大教育是综合性的个性化教育集团，选择学大高二理科一对一辅导班，跟进每个学员的情况进行针对性的授课和分版块的提高，侧重定制化和个性化。高标准授课内容直切核心，根据学生的情况进行辅导。
学大教育四部教学法，培养良好的学习习惯
1、入学测评发现成绩差异的根本原因
学员上课前先进行入学测试，综合诊断分析学员学习现状、学习方法、学习习惯及学习心态。
2、方案制定，个性化辅导执行
根据学员学习特点、学科掌握程度、自我能力及升学目标，按科目量身定制学习计划及辅导方案;围绕学科要点。
3、即时反馈，让老师，家长，学生亲密无间
家长可以清楚的了解到孩子的上课记录和授课内容，自主调整上课时间，可随时与授课老师互动交流。
4、随时评测分析，效果实时跟踪
授课老师全程监督指导，确保方案执行的深度 和力度，定期进行评测分析，结合学生的实际 掌握程度和进度。
为什么选择课外辅导机构?
因材施教：根据孩子实际情况因材施教，补习薄弱知识点。
时间灵活：灵活安排上课时间，合理规划学生课外时间。
贴身团队：团队的目标宗旨都是帮助孩子快乐成长。
随堂测试：多方面了解孩子学习情况，知识掌握能力。
高二比高一难很多吗
对于教材本身来说，自然是高二的难一些，毕竟部分内容以高一为基础。但对于孩子来说，是高一难，只要你能尽快适应高中的学习生活，养成良好的学习和生活习惯，高二内容自然不在话下了。
而且一般高中，高二就会完成高中所有课程，高三一年都是复习时间，迎战高考。孩子到了高二，数理化都是要学习选修课程的，选修课程的难度会提升很多的。数学要学习圆锥曲线，概率和导数，这些都是高考每年的大题，或者压轴题。
高二，孩子还会随着知识难度的加深，还有面临着小高考的压力，而小高考的过关与否直接决定孩子高三的学习和较后的高考，所以就学习压力来说也会比高一更大。
高二正确的学习方法
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。孩子在课堂上要尽较大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解。通过听课检查和锻炼自己的思维，并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。
3、做笔记是一种很好的辅助学习法，它可以帮助你克服大脑记忆的限制，提示你回忆课堂教学内容。但是做笔记不能成为对教师内容的机械复制，它同时是一个思考的过程。做笔记一定要取舍得当，详略适中，重点是老师提示的重点和自己不会的难点。
而且孩子记笔记时候，需要针对科目的难易有所侧重：对于较难的科目，可以50%的时间听讲，50%的时间记笔记;对更注重灵活性和创造性的科目，90%的时间听讲，10%的时间记下提纲就足够了。笔记必须要做到层次分明，一目了然，才更有价值。
课程：深圳罗湖高二辅导课程 学校：深圳罗湖翠竹学大教育 咨询：
