发布时间:2024-03-08 10:56:25来源：魔方格
高中辅导班能够在辅导过程中总结学生存在的问题，发现学生学习中的薄弱点，通过正确引导学生学习来解决这些问题，找到适合的学习方法，提高学生的主动性，对于学生来说也是很重要的。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导，以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。1名教师只教3-6个学生
引导式讲解，培养发散思维
让每名学生都有表现机会
使每名学生都能被照顾到
师生互动，增强学生自信心
通过旧知识点，延展新知识点。
知识整体梳理，温故知新。
专项练习，循序渐进。
学习效果及时检测教学不断跟进。
筛选经典例题，集中练习。
学过的知识能做到会应用，会拓展。
PPTS个性化评估系统，科学诊断评估，找出问题，定制辅导方案。
为基础薄弱的学生，重点补习基础知识，形成系统牢固的知识体系。
同步学校课程进度，多方面梳理知识点，让学生学会区分轻重主次。
课本为主，归纳总结重点、错题漏题，挖掘潜力，激发潜能。
培养良好的学习习惯和心态，传授实用受用的学习方法和技巧。
大数据建模
多维度考量
定制选科方案
学大高中培训学校独特的教学特色,根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式;根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
北京海淀学大高中一对一辅导
1、具有颁发的教学资质的正规培训机构，增加学员权益不受侵害
2、稳定的艺术院校，平均每个学员都能拿到2个以上的本科院校专业合格证。
3、专业课程体系，独创的“艺高”教学模式。
4、考试流程，配有研发知识产权的教材。
5、艺术专业和文化捆绑式教学，让每位学员更有把握走进理想培训中心。
6、师资及管理团队，为每一位学员从培训、考试到填志愿全程服务。
学大高标准，严要求
教学讨论会(集思广益)
1.参与人涵盖学科分析师，教学校长，学科组长，班主任，学科老师。
2.根据学员学情展开教研，结合学员性格特点，定目标、找方向，确定初步教学方案。
3.教讨会需学科分析师全程参加，需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷，讲述学员性格特点、学习情况及喜好等。
集体备课(量身定制)
1.由学科组长主导，根据教讨会上确定的教学方案，集体讨论确定下次课程备课方向与内容。
2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义。
讲义审核(精益求精)
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核，审核通过后签字或盖章方可使用。
2.新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲，试讲通过后方可正式上课。
课堂互动(画龙)
1.课堂要求因材施教，灵动有趣。
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。
3.教学校长、班主任及校区。
学情反馈(追本溯源)
1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通，及时调整上课风格和教学进度;有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长，可安排心理老师进行指导和帮助。
3.每周学科组内组织教学反思会，就孩子学习问题进行反馈交流，及时调整教学进度及教学方向。
课程：北京海淀高中小班组辅导 学校：北京海淀上地学大教育 咨询：
