跑题就更严重了，你写一篇文章，写“一个人的特点”，而你却乱扯到别的地方去，完全跟题目不着边际，写得乱七八糟的，甚至拉扯到家里长去，把题目都忘了。
希望学子们好好学习，把题看好再提笔！
第二通过一些材料作文训练立意，提高审题立意的思维能力。
(资料图片)
第三多看好的文章看人家立意的角度，写的优秀文章。
最近我教五年级的孩子，写第一单元的作文《我的心爱之物》。写作之前，我就要求他们，在开头结尾要注意扣题。其中一名同学写了一个照相机，作者是这样扣题的：
一、在开头扣题
这个同学的开头是这样写的：
我的心爱之物，不是玩具，也不是文具，而是一架照相机。
作者在开头第一段，就注意扣住了题“我的心爱之物”。
二、中间的内容也要扣住“心爱”二字
作者第二段写照相机的来历：
那天爸爸从韩国回来了。爸爸一到家，就把带给我的礼物拿了出来。我接到礼物有点疑惑地问爸爸：“这个又红又硬的东西是什么？”爸爸说：“这是拍立得相机，拍完后马上就可以拿到照片。”我一听，就由疑惑变得十分高兴，我非常喜欢这个礼物。
这一段，也表达了对照相机的喜爱之情。
第三段写照相机的外形：
照相机的颜色是豆沙红，中间突出的相机光圈像一只眼睛，亮亮的，大大的，它的头顶有一条出相片的横线，背面有放交卷的地方。它的样子虽然很普通，但我却十分喜欢它。
这一段也紧扣了题目，表达了对相机的喜爱。
第四段写相机的作用：
有了我这个心爱之物——拍立得相机，我每次出去游玩都带上它。它给我留下了许多美好的回忆。有一次出去拍摄，可怎么也拍不出来了。我和妈妈拿出去修，师傅检查了一下说：“相机没有坏，只是交卷过期了。”于是，我换上了新交卷，卡卡卡，一张张照片又照了出来，我开心地笑了。从此，我更珍惜我的心爱之物了。
这一段，作者再次扣题。
三、在结尾扣题
在结尾扣题，是一种常用方法，许多人都喜欢先叙事后扣题。作者的结尾是这样写的：
我想：今后无论它好与坏，我都会保留它，收藏它，因为它是我的心爱之物。
作者在结尾，运用心理描写的方法，再次扣题。
这篇作文一共写了五段，其中有三段提到了“我的心爱之物”，可见，小作者有着很强的扣题意识。
总结：
写作文时，一定要有扣题意识，并学会在开头结尾和适当之处扣题，这样就不会写跑题了。