考研英语的复习，应该从资料入手。那么，考研英语必备资料有哪些?下面小编为大家整理的一些内容，希望大家喜欢!
一：《考研单词进化论》
这本书运用了这几年很流行的大数据分析原理，对历年考研英语当中的高频词汇进行了深入的分析和讲解，我们都知道考研英语词汇大纲有5500左右的单词，但是其中有将近2000个单词是从来没考过的，所以这本书把重点和非重点单词都呈现在你面前，能够让你省时、省力的去背考研词汇。另外，这本书还配有相应的单词讲解课程，让你在坐公交坐地铁的时候都可以随时听，这是我认为比较好的地方。
(资料图片)
二：《考研英语语法精讲》
考研英语考试中最大的拦路虎就是长难句，很多学生看到那种又长又复杂的句子就犯怵了，感觉怎么也看不懂，但是当你学会分析句子成分、能够找到这个句子的主干成分，那么你对句子的理解也就差不多了。所以说一本好的语法分析书籍对考研英语来说就至关重要。
三：历年考研英语真题。
这种书哪个版本的都差不多，就不做推荐了。考研英语真题做完要分析，文章中出现的长难句要摘出来分析透彻。在考试之前要把近十年的考研英语阅读至少做3-4遍，其中的每个句子都能看懂，每个单词都认识，那么离你的目标也就不远了。
四：《写作160篇》
这本书所包含的话题很全面，其中还囊括了历年考研英语的写作真题及范文，最重要的一点是其中提出了“三步作文法”，能够让考生一看就明白，对写作也很容易上手。
###2一、查缺补漏，对考研试题中的高频单词进行复习巩固。
词汇的重要性已不必再言说，然而很多考生在最近一段时间已经放下了考研英语单词的背诵，把精力集中在了政治及作文模板上。根据最近诸多考生的复习情况来看，很多考生已经出现了词汇混记的现象，比如imagine(v. 想象)和image(n. 图像;形象)不分，或者sign(n. 标志;符号)和signal(n. 信号)不分，等等。因此，在最后关头，一定要把通过之前对真题的研究而整理出来的重要单词再次复习一遍，包括汉语释义、用法甚至是熟词生义。如果连这一步都做不到，可以说之前花费大量时间背诵单词的努力可能就会白费。对单词的记忆，重复多少遍都不为过，每次的巩固和复习都会有自己的新收获。
二、对做题思路和在做题过程中的注意事项进行整理和回顾。
做阅读理解的时候，找不到文章中心了怎么办?在主题句里遇到了生词，不明白什么意思怎么办?写作文的时候不会用英语表达怎么办?翻译的时候，从句部分太长不知道该如何翻译怎么办?前面的题目做的太投入，没有足够的时间去做完形填空和新题型了怎么办?仔细思考一下以上这些问题，如果你很清楚怎么去解决，那么恭喜你，说明你在解题思路这方面已经做好了准备;但如果答不上来的话，说明你对各个题型的特点、应对策略和把握还不够，这样很容易在考场上手忙脚乱，发挥不出自己应有的水平。
无论考研英语多难，它终归是一场考试，出题内容必定有它固定的特点和命题规律，如何灵活运用这些规则和特点帮助我们在考场上拿到相应的分数是考生拿到高分的必备技能。接下来，对每道题的做题步骤、遇到困难的应对方法和做题过程中的注意事项进行整理和回顾是提分的重要一步。那么，如果这些做题技巧自己根本不会总结的话，那就要寻求专业老师的帮助了，比如我们中公考研的考前集训营，可帮助考生们在十天的最后冲刺阶段实现快速提升，直击做题技巧，把握得分秘籍，英语轻松过线，最终实现考研之梦!
###3在此，就考研英语单词做一个详细的、深入的阐述，包括词汇量，考研真题中对于这些词汇要求考生掌握到什么程度，以及对于不同类别单词的复习、备考策略等。
《全国硕士研究生入学统一考试英语大纲》的“附录一”和“附录二”对考研词汇做出了相当清晰的划分和明确的规定。“附录一”包括5500个词汇，但这5500个单词，只是英文单词的简单罗列，并没有给出相对应的汉语释义，也就是说，这些单词的任何一层释义和任何一个用法都有可能会被考到，无形之中增加了考研英语的难度。
“附录二”包含116个前缀后缀和专有名词。首先，专有名词，如果出现在了考研英语试卷的阅读、英语知识运用或新题型中时，可以用××或首字母来代替;如果出现在句子翻译中，就要引起足够重视。如果在句子翻译中出现了我们考试大纲中的专有名词，就必须按照约定俗成的汉语把它翻译出来，如：出现在2014年句子翻译中Beethoven就需要按照约定俗成的汉语把它一字不差、一笔不落地写成“贝多芬”这三个字，如果把我们草字头芬芳的芬，写成了去掉草字头分数的分，就会被扣去一定的分值。
如果在句子翻译中，出现了大纲之外的专有名词，就可以采取或者音译，或者直接抄写英文原文这样的方式来处理。其次，116个前缀后缀，它出现在考试大纲附录中，首先就是在暗示考生，平时学习单词、记忆单词的时候，要用词根词汇法。
其次，这116个前缀后缀，它们与大纲附录一中那5500个单词相结合派生出的新的单词，如果出现在考研英语试卷中，都不算是超纲词汇，如：make、shape和mold这三个单词是包括在5500个大纲词汇中的，在它们的基础上，加上re-这个前缀，构成的三个新的单词remake/reshape/remold，虽然不包含在这5500个大纲词汇中，却出现在了考研英语2003年的阅读中。
除此之外，更为重要的是，这116个前缀后缀，它还是来帮助记忆这5500个大纲词汇的。如：unpredictability，这个单词就是5500个词汇大纲中的一个，通过词根词缀法给它拆解一下，其实就变得非常简单—un+predict+ability→不可预测性。最后，对于5500个大纲词汇，根据真题中，对它们的考察角度、考察深度的不同，可以分为以下两大类：第一类—基础词汇，第二类—核心词汇。
基础词汇，大概有2000个，核心词汇，3500个。基础词汇，顾名思义，就是指那些非常基础、非常简单的词，是指那些我们在初高中时已经熟练掌握的单词，比如cook/doctor/game/import/support，这样简单的词，重点会考察他们的熟词僻意。如：The large, slow growing animals were easy game and were quickly hunted to extinction. (06-Text3)中的game考察的就是其作为“猎物”这层释义。
而核心词汇：长、难、复杂。不会像基础词汇考察那么深，只考察基本释义，记住基本含义(第一、二层释义)即可。因此对于这一部分单词，考生要解决的主要就是记住他们的问题。单词记忆的方式有很多，推荐两类：不择手段法—谐音、拼音、联想、拆分、故事、语境、词根词缀法，词根词缀记忆法。
总之，单词的记忆是一个持之以恒、循序渐进的过程，如果三天打鱼、两天晒网，即使再科学有效的方式、再强的大脑，也战胜不了遗忘这个大敌!
###4在考研英语各大题型中，占分比重最高的是阅读理解(满分40分)，紧随其后的是写作部分。其中，英语一写作满分30分(小作文10分，大作文20分)，英语二写作满分25分(小作文10分，大作文15分)。相比于对阅读理解的重视程度，考生们普遍不太重视英语写作的复习，究其原因无外乎是没有写作思路，不知道如何遣词造句，或者觉得自己练习收效甚微，因此不愿意坚持练习。其实，只要考生们进行行之有效的练习，写作部分都能拿到不错的得分率。那么，怎么练习才是有效的呢?
在进行练习之前，考生首先需要知道《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲》(以下简称“《大纲》”)对考研英语写作部分的相关规定，因为这是命题的依据，也是考生复习的参照物。《大纲》规定，写作部分包括A、B两节，其中A节要求考生根据所给情景写出约100词的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，B节要求考生根据提示信息写出一篇约200词(英语二要求约150词)的短文，提示信息的形式为主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
根据上述《大纲》规定，考生可以初步判断出，英语大小作文的命题侧重点有所差异：小作文注重作文的功能性考查，而大作文则突出学术性。命题侧重点不同就要求考生在备考练习时需要有不同的复习思路，以提高自己的备考效率。结合考研英语一写作真题(2000-2017年)以及考研英语二写作真题(2010-2017年)，我们可以确定的是，英语一二小作文考查的类型主要分为两大类：书信类和告知类。其中，书信类包含了建议信、投诉信、咨询信、推荐信、求职信、申请信、道歉信、感谢信、祝贺信、邀请信等10多种，告知类只有通知一种形式。大作文方面，英语一在过去18年中一直在考查图画作文，而英语二大作文一直为图表作文。上述每种类型的作文 都有各自的写作特点及注意事项，其中大小作文之间的差异尤为明显，因此考生在备考练习时要分类练习。
一、 小作文部分：
考生首先要掌握小作文的审题步骤。首先依据letter，email，notice等判断应用文类型是书信还是通知。如果是书信的话，需要依据关键词进一步判断其为哪种书信(如看到inquire，ask for advice about等关键词可以初步判断出其为咨询信)，如果是通知的话就简单了。而后是确认收信人信息(对方为具体的某个人还是机构、部门)，选用不同的称谓表达。之后是写作内容，最后是署名部分。书信类署名一般为“Li Ming”，而通知署名一般为一个单位，如2010年英语一小作文考查的是一则通知，其署名为“Postgraduates’ Association”(“研究生会”)。
因为小作文属于“麻雀虽小，五脏俱全”，每句话都有其对应的要点，可以理解为没有废话。实际考试中，有相当一部分考生在小作文写作时看似写了很多，最终得分却不理想，根本原因就是写作时没有要点意识，想到哪儿写到哪儿，遗漏了很多得分点。因此，完成审题步骤后，考生需要掌握每一类应用文的写作思路及每段的信息要点。前述小作文的信息要点均有所不同，需要考生分类整理、记忆及运用。如，2017年考研英语一小作文考查的是推荐信，向新来的James Cook教授推荐你所在城市的一些旅游景点，并给出推荐理由。较好的写作思路是：分为三段，第一段表明写信目的，交代自己和要介绍的景点有关联，第二段写这些景点值得推荐的具体资格，并附上相关理由，第三段表示期待，期待自己的推荐对对方有所帮助。也就是说，这篇小作文有5个信息要点，缺少其中任一个要点均会被扣掉相应分数，因此，考生需注意每一类应用文的信息要点。
此外，小作文还注重格式问题，如果格式上不符合要求，则基本拿不到及格分(6分)以上的成绩。如，书信类在格式上可以选用缩进式或者齐头式，而通知类只能用缩进式;书信类结尾处一定有Sincerely yours等礼貌用语，而通知则无礼貌用语;书信类无标题，而通知要求考生必须自拟标题。
二、 大作文部分：
相比于小作文，大作文考查形式要简单的多，英语一考查图画作文，而英语二为图表作文。但简单并不代表容易，考生在备考练习大作文时要注意的地方依然很多。比如，在大作文写作方面，《大纲》提出了明确的要求，中公考研老师将其总结为如下这16个字：语言准确，内容完整，组织连贯，语言多样。语言准确包括词汇、语法、标点三个方面，考生一般都清楚词汇、语法方面需要注意的细节，而往往忽略标点符号的问题，从而出现了在英语作文中使用书名号(“《》”)等问题。这是考生一定要警惕的问题。此外，相比于小作文，大作文还注重对考生语言表达方面的考查，即同样的汉语意思，用词多样、句式多变的英语版本就能拿到较高分数，而用词平淡、句式单一的话只能是较低分数。
此外，图画作文和图表作文的备考重点也有所不同。图画作文首先需要判断是一幅图还是两幅图，如果是两幅图的话，还要分析其内容是相反还是相似，然后采用不同的描图流程。而图表作文则首先需判断题目中所附图标为动态图还是静态图，动态图主要分析其变化，而静态图则侧重阐释其差异之处。在阐释图画作文的图画寓意时，考生首先要分析其为哪种话题(是社会问题，抽象品质，还是社会现象?)，然后选用不同的分析思路;同样地，在第三段写作时也需要针对性地提出相关建议。而图表作文一般反映某种社会现象，因此其第二段一般可从原因角度或者影响角度对前述的变化或差异进行分析，并据此得出第三段的结论。