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天天快消息!夯实海外华文教育的文化之基

2022-12-23 16:05:27 | 来源:教育快播网

“构建人类语言共同体,推动世界文明交流互鉴”“中国的航天:从神舟十五号发射谈起”“网络华文教学中的师生互动”……这是日前由北京海外联谊会主办、北京外国语大学承办的2022年北京市海外华文教育负责人高级研修班(第一期)的课程主题,让参加研修的海外华文教育机构负责人及海外华文教师感觉“耳目一新”。


【资料图】

此次研修是北京外国语大学华文教育基地自2020年以来,完成的第五期面向海外华文教育机构负责人、教师的线上研习班。

作为研习班的组织者,北京外国语大学华文教育基地的李伟群老师表示,希望海外华文教师既了解中华优秀传统文化,又了解当代中国与中华传统文化之间的联系,还能理解中外文明的交流和互鉴,“课程的安排也是基于此”。

加深对中华文化的了解

2020年底,李伟群接到一位英国华文学校校长的语音电话。电话里,这位校长几次哽咽:“李老师,真的太感谢您了,为我们请来这么好的老师,能听到这么好的课!”

电话这头的李伟群心潮难平:“这位老师被中华文化之美震撼的那份真情感动了我,也让我为自己从事着如此美好的事业而感到自豪。”

参加了日前结课的研修班的芬兰语言文化中心会长梁旭坦言,海外华文教师中,有的不是专业教师出身,即便能说流利的中文,但在中华文化的了解方面,相对薄弱。“研修班有的放矢,为解决这个痛点提供了助力。”

从研修班的课表可以看出,“中国优秀传统文化”“汉字文化”“跟着唐诗宋词去旅行”等专题契合的正是海外华文教师的这个需求。

梁旭以北京大学对外汉语教育学院副教授赵长征所讲的“中国通史”这个专题为例说:“赵老师以讲故事的形式讲这门历史大课,让我们对中国历史有了感性认识,也加深了大家对中华优秀传统文化的理解。专题讲座安排的课时也比较充足,非常实用。”

加拿大多伦多拂晓中文学校校长符晓表示,对海外华文教师来说,要讲好中国故事、促进中外文明交流互鉴,必须具备深厚的中华文化底蕴。“北京外国语大学孟德宏老师所讲的《汉字文化》和北京师范大学文学院院长王立军所讲的《汉字的取像法则与中国古代的天人观》,深度解读了汉字承载的文化内涵,让我们更好地理解了汉字与中华文化之间的密切关系。此外,北京大学两位教授对中国古诗词的诠释,不仅让我感受到诗词的韵律美、意境美,更让我感知到诗人的品格,坚定了通过教授中国古诗词来滋养学生的信心。”

提升数字化教学能力

提升教学水平是海外华文教师期望通过研修达到的首要目标。值得关注的是,在新冠肺炎疫情席卷全球的背景下,教学水平的提升不仅包括传统的教学模式,还包括线上教学、数字化教学等模式。

新加坡嘉盛华文学院执行院长杨嘉表示,疫情期间,线上华文教学发展迅速,教学课件、教学方法都与传统的线下教学有很大差异,这就对海外华文教师的信息素养提出了新的要求。

“如何把握线上课堂的节奏、如何做到老师输出能被学生同步吸收、如何增加线上课堂师生之间的互动等都是新的课题。研修课中,《网络华文教学中的师生互动》就分享了在网络时代,让线上教学生动的课堂技巧。”杨嘉说,“随着新技术的发展,线下课堂的教学方式也发生了改变,比如为了活跃课堂气氛,老师会穿插视频播放。但新技术是双刃剑,当海外华文教师运用数字资源时,如何通过适度使用达到预设的教学效果并非易事。我就遇到在课堂上播放社交媒体上的相关视频,学生却关注起了该社交媒体的其他内容,这时候老师该怎么办?因此,除了准备教学所需的数字资源,还需考虑使用过程中会出现的各种状况并预设解决方案。”

巴西德馨双语学校校长魏万古也表示,在数字化时代,海外华文教师需要熟悉数字化教学模式,能灵活运用数字教学资源等。“比如翻转课堂就是很好的教学方式,可以提升教学效果。但将数字化教学和传统教学有机地结合起来,还需要不断摸索和尝试。”

拓展教学厚度和广度

当看到课表上的“中国的航天:从神舟十五号发射谈起”等课程时,海外华文教师觉得“很特别”。

意大利米兰华阳中文学校校长李鑫印象深的是《培养全球胜任力,为参与全球治理做好语言和技能的准备》这门课。“老师讲课时的切入点很新颖,我也了解到了一些以往不知道的知识点。类似这样的专题不仅是课程设置多元化的体现,还拓展了华文教育的广度。与此同时,通过参加研修,我们对中国的发展有了更深入的了解,内心很是振奋,也增强了文化自信。”李鑫说。

杨嘉是土生土长的北京人,清华大学国家遗产中心主任吕舟讲授的“北京中轴线申遗:向世界讲古代中国和当代中国的故事”更新了她对北京的认识,“离开北京这么多年,听了吕舟老师的课才了解中轴线上原来有这么多的古今故事”。

听了“中国的航天:从神舟十五号发射谈起”这个专题,魏万古第一时间和学校的华文教师分享。“生动的图片和有趣的故事,非常适合学生了解中国航天事业。我让老师们分享给学生看,让孩子们对中国的航天事业有所了解。”他说。

不少参与培训的海外华文教师还提到了《新时代中小学校长核心素养及其培养方略》,认为“为海外华文教育机构的发展展示了发展方向”。

课程的丰富多元让老师们各有收获。在他们看来,对海外华文学校的学生来说,深入学习中国历史、中华文化以及了解当代中国的发展现状,有助于提升文化自信,这就相应地对海外华文教师的知识储备提出了要求。因此,不少海外华文教师表示:“希望将来能参加更多有关这类内容的培训。”

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