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中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）4月24日，在北京市学校德育研究会指导下，由海淀区委教育工委、区教委主办的《大思政善用之》——北京市思政一体化重大课题研究推进小学阶段实践成果展示会在海淀区培英小学举办。培英师生以多种形式展示了学校推进思政一体化高质量发展的生动实践和丰硕成果。

海淀区教工委书记王方对培英小学开展思政一体化的实践成果给予充分肯定。他介绍，近年来，海淀区教育系统始终坚持党的领导，不断加强顶层设计，完善协同推进的工作机制，充分挖掘和利用区域内优质教育资源，全力担当海淀教育使命，不断探索以思政课一体化建设为载体、推进育人机制创新、落实立德树人根本任务的海淀思政教育之路。

多年来，培英小学积极挖掘、提炼小学各学科思政要素，并通过生动活泼的教学形式融汇于教学之中，课程思政与思政课程协同育人成果显著，被北京市学校德育研究会授予“北京市思政一体化重大课题研究实验校”。在课程展示环节，培英小学通过6节道德与法治课、5节学科德育课展示了学校课程思政与思政课程协同育人、思政教育规律与学生成长规律有机结合的生动实践。

课程展示结束后，培英小学书记、校长祝莉娟在主题报告中，以七个“大”分享了学校在思政一体化理念下，通过家校社联动、多学科共育推进智乐教育大思政的思考与行动。她表示，放眼未来，实现大思政课大协同、大协作的育人格局，还需要继续深入开拓。培英将坚持家校社思政一体化共同推进，持续深化学校思政小课堂和社会大课堂的有机联系，与家庭、社会一起画出最大“同心圆”。同时，也会始终将多学科共育作为一以贯之的追求，持续推进思政教育与学科知识有机结合，实现大思政课“时时、处处、人人”的育人功能。