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中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员　粤教研　张紫欣　记者　刘盾）日前，广东省中小学课堂大数据报告暨数据开源发布会在广东省教育研究院黄埔实验学校举行。本次发布会上，还为65所第一批试点学校颁发证书。

据介绍，“广东省中小学课堂大数据报告”是广东省重点领域研发计划“5G+智慧教育”项目的数据研究成果。为解决课堂教学自动化、常态化、规模化分析难题，广东省教育研究院联合多个单位，研制出了“课堂教学智慧评价系统（简称CSMS）”，并以课堂数字化画像为核心、以互联网技术为依托，开创了数字化教研新模式。自2022年8月至2023年4月，项目共组织60多场数字化教研，在全省范围内，完成16个地级以上市400余名教师的2900节常态课堂教学自动化分析。

会上发布《广东省中小学课堂大数据报告（2022年）》。研究发现，CSMS大数据呈现出教师研究课堂取得进步。数据显示，实验教师的前测、中测课例平均分分别为82.06、81.98，后测课例平均分83.42，有明显提升；小学阶段、语文学科、非珠三角地区、骨干教师、教龄在6-10年间的、女性、城市教师，这几类教师的“CSMS课堂大数据指数”在同类别中平均得分最高。CSMS大数据分析与教师主观判断之间呈现出正相关性，形成了供教师教学研究参考的课堂常模。

广东省教育厅党组成员、副厅长李璧亮表示，要以数字技术破解教育评价与改进的难题，以数字化教研作为教育高质量发展的重要抓手，以数字化教研的实践丰富完善研究成果。