70年代到90年代期间，家长对老师基本上没有什么意见，可以说分工明确。现在家长对学生的教育愈发重视，并且对老师的意见越来越大。比如，老师把家庭作业发到家长群里面，让家长监督学生写作业，批改作业，让家长很烦，这难道不是老师的工作，为什么要推给家长？
家长重视学生成绩，学生成绩不好，有家长就迁怒于老师，认为是老师没有教好，完全不想想自己和学生身上的原因。这样的情况还有很多很多，使得老师和家长之间的误会加深，对整个教育环境造成不良影响。
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学生在学校学习，家长十分牵挂，于是经常向老师询问学生在学校的表现，一个接一个问题接踵而至，尤其是班主任，可能一节课上完，拿起手机看到是好几条的消息，有时候还会有未接电话。
老师一天工作繁忙，有时候不能佩戴手机，若是一一回复家长的消息和电话，占用许多时间。老师本以为认真教学，就不怕有人无理取闹，但事实上，老师不及时回复信息，就会遭到家长更不满的质问。
一位母亲在家长群痛述：老师，回个消息很难吗？
这种质问还算好的，湖南一位苏老师，曾经因为没有及时回复家长的信息遭到辱骂，家长甚至还跑到学校内拍桌子，踢教室门。
还有一位王老师，班里学生发烧想请假，王老师没有及时接到家长的电话，后来家长认为这个事情很严重，向学校投诉，事后无论王老师怎么打电话解释，家长都拒绝接电话。要不是领导劝说，王老师已经辞去班主任的工作。
此类情况不胜枚举，理解家长着急的心情，但家长也要反思一下，如果位置互换，自己成为一名老师，是否能做到随时随地回复消息。
别说老师，相信家长没有及时看到回复消息，及时接到电话的情况也是常有的。面对家长的质疑，老师回个消息很难吗？一位教师给出答案。
回个消息不难，可是总有特殊情况。老师上课是不允许把手机带去教室，学校有明确规定，以免老师上课不专心，上课节奏被中途打断，老师开会的时候也不能玩手机。因此，老师有时候无法马上回复家长是正常现象。
如果是看到比较着急的事情，老师看到都会尽快回复。若是一些无关紧要的问题，老师着急忙手头的工作，可能转身就忘记了。学生在学校里面学习，要是遇到问题，学校会主动联系家长，家长实在没有必要频繁给老师发消息，影响老师的正常工作和生活。
况且老师也有自己的家庭，下班和放假的时间也想陪陪家人，家长应该给老师多一点尊重与理解。换位思考很重要，家长可以多了解老师的工作。
老师有许多工作需要在下班后，节假日完成，比如备课、批改作业等，要是放在企业，老师也是不停的加班，工作时间超额。
除了日常的教学工作，还有繁多的非教学工作，教研、听课、开会、撰写各种笔记，若是班主任还要管理班级纪律，处理班级里面大小事宜，这部分工作消耗了老师大量时间和精力。
不要以为只有学生有作业，老师也有大量的“书面作业”需要完成，包括教案、教学论文、教学计划、总结、反思等等，班主任还有工作计划、总结、班会记录等等，这些都需要老师按时写完上交。因此，家长不要以为老师上完课在办公室里面闲着。
写在最后
家长关心学无可厚非，但是把学生送到学校读书，家长就要信任学校和老师，如果没有紧急事件，就不要频繁联系老师，以免打扰老师的工作。若是想跟老师了解学生在学校的表现，家长可以跟老师约时间，省去没必要的寒暄，高效率沟通，节约双方时间。
家校共育是让老师和家长在互相尊重与理解，各司其职的前提下，加强沟通，使得学校教育和家庭教育目标一致，为学生创造更好的教育环境。希望老师和家长都能正确看待家校共育，这不是互相推卸责任的借口。
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