抄写作文网小编为大家提供古诗打人的词句有哪些 尊老孝亲的古诗词句来供大家参考，欢迎阅读。

尊老孝亲的古诗词句

1. 关于尊老孝亲的古诗句子关于尊老孝亲的古诗句子 1.“孝亲敬老”的诗句有哪些1. 慈母手中线，游子身上衣。____孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》2. 人家见生男女好，不知男女催人老。____王建《短歌行》3. 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。____黄景仁《别老母》4. 哀哀父母，生我劳瘁。____佚名《蓼莪》5. 爱子心无尽，归家喜及辰。____蒋士铨《岁暮到家》6. 谁言寸草心，报得三春晖。____孟郊《游子吟 / 迎母漂上作》7. 父兮生我，母兮鞠我。____佚名《蓼莪》8. 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。____蒋士铨《岁暮到家》9. 慈母倚门情，游子行路苦。____王冕《墨萱图・其一》10. 雌雄空中鸣，声尽呼不归。____白居易《燕诗示刘叟》11. 来时父母知隔生，重著衣裳如送死。____王建《渡辽水》12. 当时父母念，今日尔应知。____白居易《燕诗示刘叟》13. 有孙母未去，出入无完裙。____杜甫《石壕吏》14. 辛勤三十日，母瘦雏渐肥。____白居易《燕诗示刘叟》15. 思尔为雏日，高飞背母时。____白居易《燕诗示刘叟》16. 霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。____与恭《思母》17. 母别子，子别母，白日无光哭声苦。____白居易《母别子》18. 守节自誓，亲诲之学。____欧阳修《画地学书》19. 明朝甑复空，母子相持哭。____陆游《十月二十八日风雨大作》20. 喃喃教言语，一一刷毛衣。____白居易《燕诗示刘叟》21. 老母与子别，呼天野草间。____李白《豫章行》2.关于孝亲敬老的诗句1、若教眼底无离恨，不信人间有白头。2、��服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。3、九月九日眺山川，归心归望积风烟。他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。4、节过重阳菊委尘，江边病起杖扶身。不知此日龙山会，谁是风流落帽人。5、登高唯北望，菊助可□明。离恨初逢节，贫居只喜晴。好文时可见，学稼老无成。莫叹关山阻，何当不阻兵。6、落帽台边菊半黄，行人惆怅对重阳。荆州一见桓宣武，为趁悲秋入帝乡。7、冉冉秋光留不住，满阶红叶暮。又是过重阳，台榭登临处。茱萸香堕，紫菊气，8、七夕醉答君东汤显祖，玉名堂开春翠屏；伤心拍遍无人会，自掐檀痕教小伶。3.孝亲敬老的诗句游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。送张参明经举兼向泾州觐省孟浩然十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。谁氏子韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。燕诗示刘叟白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。豫章行李白胡风吹代马，北拥鲁阳关。吴兵照海雪，西讨何时还。半渡上辽津，黄云惨无颜。老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。白杨秋月苦，早落豫章山。本为休明人，斩虏素不闲。岂惜战斗死，为君扫凶顽。精感石没羽，岂云惮险艰。楼船若鲸飞，波荡落星湾。此曲不可奏，三军鬓成斑。慈乌夜啼白居易慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。夜夜夜半啼，闻者为沾襟。声中如告诉，未尽反哺心。百鸟岂无母，尔独哀怨深。应是母慈重，使尔悲不任。昔有吴起者，母殁丧不临。嗟哉斯徒辈，其心不如禽。慈乌复慈乌，鸟中之曾参。送母回乡李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求！4.孝亲敬老的诗句游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。送张参明经举兼向泾州觐省孟浩然十五彩衣年，承欢慈母前。孝廉因岁贡，怀橘向秦川。四座推文举，中郎许仲宣。泛舟江上别，谁不仰神仙。谁氏子韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。翠眉新妇年二十，载送还家哭穿市。或云欲学吹凤笙，所慕灵妃媲萧史。又云时俗轻寻常，力行险怪取贵仕。神仙虽然有传说，知者尽知其妄矣。圣君贤相安可欺，乾死穷山竟何俟。呜呼余心诚岂弟，愿往教诲究终始。罚一劝百政之经，不从而诛未晚耳。谁其友亲能哀怜，写吾此诗持送似。燕诗示刘叟白居易梁上有双燕，翩翩雄与雌。衔泥两椽间，一巢生四儿。四儿日夜长，索食声孜孜。青虫不易捕，黄口无饱期。觜爪虽欲敝，心力不知疲。须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。喃喃教言语，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭树枝。举翅不回顾，随风四散飞。雌雄空中鸣，声尽呼不归。却入空巢里，啁啾终夜悲。燕燕尔勿悲，尔当返自思。思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知。豫章行李白胡风吹代马，北拥鲁阳关。吴兵照海雪，西讨何时还。半渡上辽津，黄云惨无颜。老母与子别，呼天野草间。白马绕旌旗，悲鸣相追攀。白杨秋月苦，早落豫章山。本为休明人，斩虏素不闲。岂惜战斗死，为君扫凶顽。精感石没羽，岂云惮险艰。楼船若鲸飞，波荡落星湾。此曲不可奏，三军鬓成斑。慈乌夜啼白居易慈乌失其母，哑哑吐哀音。昼夜不飞去，经年守故林。夜夜夜半啼，闻者为沾襟。声中如告诉，未尽反哺心。百鸟岂无母，尔独哀怨深。应是母慈重，使尔悲不任。昔有吴起者，母殁丧不临。嗟哉斯徒辈，其心不如禽。慈乌复慈乌，鸟中之曾参。送母回乡李商隐停车茫茫顾，困我成楚囚。感伤从中起，悲泪哽在喉。慈母方病重，欲将名医投。车接今在急，天竟情不留！母爱无所报，人生更何求。5.关于孝亲敬老的诗句名言典故有哪些1.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。――李密2.谁言寸草心，报得三春晖。――孟郊3.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！――孟子4.天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。――《孝经・圣至章》5..我们体贴老人，要像对待孩子一样。――（德）歌德6.我们有谁看到从别人处所受的恩惠有比子女从父母处所受的恩惠更多呢？――色诺芬7.长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。――周秉清8.慈善行及至亲，但不应仅此为止。――富勒9.慈孝之心，人皆有之。――苏辙10.对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。――罗素11.父母的美德是一笔巨大的财富。――贺拉斯12.父母和子女，是彼此赠与的最佳礼物。――维斯冠13.父母者，人之本也。――司马迁14.父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。――孟子15.老年，好比夜莺，应有他的夜曲。――（德）康德6.尊老孝亲的古诗慈母爱子，非为报也。一汉 刘安十月胎恩重，三生报答轻。一《劝孝歌》 一尺三寸婴，十又八载功。一《劝孝歌》 母称儿干卧，儿屎母湿眠。一《劝孝歌》 母苦儿未见，儿劳母不安。一《劝孝歌》 老母一百岁，常念八十儿。一《劝孝歌》 尊前慈母在，浪子不觉寒。一《劝孝歌》 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？一《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。一唐 韩愈慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。一唐 孟郊哀哀父母，生我劬劳。一《诗经》无父何怙，无母何恃？一《诗经》有子且勿喜，无子固勿叹。一唐 韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。一唐 王建父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我， 顾我，复我。一《诗经》人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。一宋 吕公著供参考。7.孝亲敬老的古诗（十首）慈母爱子，非bai为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母du湿眠。《劝孝歌》zhi母苦儿未见，儿劳母不安。《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父dao母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止专。〖唐〗韩愈慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。〖唐〗孟属郊供参考。8.孝亲敬老的古诗孝子之养也，乐其心，不违其志。――《礼记》 孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。――《礼记》 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。――《论语》 孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”――《论语・为政》 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。――孔子 长幼有序。――孟子 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。――孟子 孝子之至，莫大乎尊亲。――孟子 惟孝顺父母，可以解忧。――孟子 父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。――孟子 事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。不失其身而能事其亲者，吾闻之矣；失其身而能事其亲者，吾未闻也。孰不为事？事亲，事之本也；孰不为守？守身，守之本也。――孟子 仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。――孟子 不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。――孟子 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。――孟子 世俗所谓不孝者五，惰其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好饮酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。――孟子 无父无君，是禽兽也。――孟子 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。――《吕氏春秋》 孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。――庄子 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。――庄子 礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。――荀子 天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。――《孝经・圣至章》 父母者，人之本也。――司马迁 事亲以敬，美过三牲。――挚虞 父子不信，则家道不睦。――武则天 谁言寸草心，报得三春晖。――孟郊 内睦者，家道昌。――林逋 慈孝之心，人皆有之。――苏辙 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。进必趋，退必迟，问起对，视勿移。――李毓秀 凡为父母的，莫不爱其子。――陈宏谋 侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱。――周秉清 长者问，对勿欺；长者令，行勿迟；长者赐，不敢辞。――周秉清 重资财，薄父母，不成人子。――朱柏庐 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。――老舍 母亲是没有什么东西可以代替的。――巴金 在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。――费孝通 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。――（古罗马）西塞罗 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！――（古罗马）维吉尔 亲善产生幸福，文明带来和谐。――（法）雨果 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。――（意大利）亚米契斯 年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。――（法）拉法格 我们体贴老人，要像对待孩子一样。――（德）歌德 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐、烦恼和恐惧。――（英）培根 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。――（前苏联）高尔基 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。――高尔基 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。――高尔基 老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。――（法）司汤达 老年，好比夜莺，应有他的夜曲。――（德）康德 所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。――（英）狄更斯 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。――（英）萨克雷 在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。――（前苏联）奥斯特洛夫斯基 就是在我们母亲的膝上，我们获得了我们的最高尚、最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。――（美）马克・吐温 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。――（前苏联）马雅可夫斯基 丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。――（英国）莎士比亚 仁爱和打人都先自家中开始。――鲍蒙特和弗莱彻 慈善行及至亲，但不应仅此为止。――富勒 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。――（美国）罗素 对孩子来说，父母的慈善的价值在于它比任何别的情感都更加可靠和值得信赖。――罗素 家庭的基础无疑是父母对其新生儿女具有特殊的情感。――罗素 还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的心，是最仁慈的法官，是最贴心的朋友，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！――马克思 智慧之子使父亲欢乐，愚昧之子使母亲蒙羞。――所罗门 尊重他人的、有责任感的孩子，产生于爱和管教适当结合的家庭中。――詹姆斯・多伯森 母羊要是听不见她自己小羊的啼声，她决不会回答一头小牛的叫喊。――莎士比亚 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来；羊群归棚，孩子回到母亲身边。―。

一个内向的男生怎么追一个开朗的女孩子

第一计：百折不挠男人追女孩子，很少一追就能得手的，特别是两个人各个方面差距都很大、而男人又处于劣势的事情下，男人要想得到女孩子的爱，只能使用此计了。江湖上说：脸皮厚，吃个够；脸皮薄，吃不着。如果一遭到女孩子的拒绝就放弃，那么就什么机会都没有了。男人这时候就要施展此计，一不怕羞，二不怕辱，三不怕累，四不怕花钱，五不怕浪费时间。男人懂得男怕缠女怕磨的道理，只要百折不挠，永不放弃，胜利一定属于自己的。这也是好汉无好妻，赖汉占花枝的根本原因。第二计：欲擒故纵这样的男人很狡猾，明明是对女孩子已经垂涎三尺，却总是和女孩子保持着一定的距离。男人采用的就是欲擒故纵之计，在战略上藐视女孩子，在战术上重视女孩子。他知道，女孩子这个猎物，追得越紧，她跑得可能就越快。他表面上装得不在乎女孩子，态度显得不冷不热，不咸不淡，就是想让女孩子放松对他的警惕，从而更容易观察到女孩子的弱点，也不暴露自己的缺点。他在女孩子面前从不谈感情，却总在合适的机会表现自己非常的优秀。他这样做的目的就是让女孩子知道，他与那些苍蝇般的男人不在一个档次上。只要等到机会成熟，一举就把女孩子搞定。第三计：文火慢炖古人云：心急吃不了热豆腐，感情在于培养。男人对这两句中国古老的名言感悟得非常透彻，追女孩子如同炒菜，武火暴炒肯定是不行的，非炒糊不可，需要用文火慢慢地炒，并从中享受炒菜的快乐。他们具体的做法就是找机会靠近女孩子，先以朋友的名义把女孩子放在自己准备好的锅里，调料就是经常请女孩子去吃饭、郊游、看电影、参加聚会等等，只要女孩子不拒绝，就这样慢慢炒下去，总有一天会把女孩子这块生牛肉炖熟了，也就成了他的下酒菜。怎样追求女孩子从一个女生的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。任何一个女孩子在被人追的时候，心理都是很复杂的。她也许很开心，但是又带着点惶恐，她对这个闯进自己平静的生活的男孩子，有着欲拒还迎的矛盾心理，她不是故意的。不要以为她在考验你，她其实也在和自己斗争，她怕受到伤害。不要怕你的主动会带来她的反感，你不主动，她也不主动，也就慢慢淡下来了。如果你开始的表白被她拒绝，那也很正常呀。不要气馁，谁知道这个女孩子心里在想什么呢？也许你再表白两次，她就会被你打动，一个心地善良的好女孩是很容易感动的。如果你受到一次挫折，就立刻离开，再也不去答理这个女孩，把自己紧紧地保护起来，默默地舔舐伤口，在你痛苦的同时，殊不知，那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢！也许她会偷偷哭泣，后悔拒绝了你，再看到你漠然的眼神，她也很痛心，但是她却不会对你说，绝对不会请求你回来追她。你的过度的自尊心，可能会伤害了女孩子敏感的心。她会认为你不是真诚的喜欢他，要不怎么会就这么放弃了她？有人说，男生真难，追女孩子太不容易了。可是我的感觉却是，这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的，从生理和社会的角度，女人总是被动的。如果反过来,让男人都脉脉含羞，女人变得勇往直前，世界才乱了套呢！女人的羞涩总是美好的、动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人战胜了多少困难，最终获得佳人芳心。相反的例子却少得很常听到一句话，女孩子的心情就像天气一样，晴时多云偶有阵雨，心情的起伏真让人捉摸不定，嘿！这句话还真的一针见血，换个角度想，也当然道尽许多男孩子的无奈，如果你没有任何预测的能力，那你迟早会接受狂风暴雨的报应。如果女孩子脾气真的像天气的话，那我们就来好好看看天气的分类！这一回我们就拿风的等级与女孩子的脾气来作比较看看。1.0级―无风：这时候你完全感觉不到任何女孩子的脾气，似乎像是处在静止的空气中，通常这种情况通常只会发生在女友不在身边时，而你的精神就可以处在完全放松的状况下。2.1级―软风：这个时候你会微微感觉到女孩子一点的反应，你会看到女孩子是嘟笑着说讨厌，此时你会觉得她就像春天柔软的微风，让人感到十分舒服。3.2级―轻风：这时候女孩子已经开始表现出一点不悦，通常会轻吐一声无聊，来代表她的感觉，但是很快的就转身走开，这个等级可能不会对你造成任何影响。4.3级―微风：这时候你会发现女孩子开始表现出更多的不悦，通常是拿个小东西敲打你，让你知道要制止！但是可能还不能影响你，因为你会以为她在与你开玩笑。5.4级―和风：你会发现，女孩子开始使用一些声音语言来表示不高兴的心情。6.5级―清风：这时你应该会感到一点寒意了，通常女孩子会狠狠的瞪你一眼，还会说一些风凉话，千万别以为只是清风而已，如果你还长期处在这种情况中而浑然不知情的话，那我可要提醒你，这个等级与下一级的强风可是一级之隔！7.6级―强风：这是个等级，通常女孩子已经手插着腰开始骂人了，而且声调已经调高，你应该知 道进退了！8.7级―疾风：这时候已经开始发飙了，呼呼的咒骂声不断。9.8级―大风：这个等级开始就有点恐怖了，除了不断传来的咒骂声之外，还会伴随着发出一些巨响与噪音，通常就是边骂边拍桌子啦！10.9级―烈风：这个等级开始会有一些财物的损失，通常是她开始摔一些随手可拿的小东西，如笔、*、鞋子啦！往往会造成一些小东西的损毁，记住这时候你得要有空中接物的能力。11.10级―暴风：这时候往往会有大量的东西破裂与伤害的情况发生，这时候你可别故作镇定或坚强，遇到接踵而来又直指你而来的抛丢物，最好先找掩蔽物，处理方式就像遇到地震的情况一样。12.11级―狂风：这个等级就跟名称一样，她会像发了狂的冲过来打人，往往会造成人类的一些灾害，通常一巴掌是跑不掉的。13.12级―飓风：这个等级也就是我们熟悉的强烈台风，如果没有做好防范准备，通常有伤亡与灾难。怎样讨女孩子欢心：如果你有了心仪的女孩，就应该珍惜两人之间的感情。你要学会关心她，爱护她，你要让她觉得你是多么在乎她。做男孩要读懂女孩的心，理解她的心意，使女孩感受你无微不至的呵护，她就像一只快乐的鸟儿一般围着你欢唱。你要学会与她一起散步、逛街、唱歌、跳舞，一起郊游……你要经常给她新奇感，*一些小饰品送给她，既便宜，又表达了你的爱慕之情使她感觉到你是懂得情趣，懂得爱情生活的好男孩，她就更爱你了。只有彼此理解，才能有共同的语言，只有彼此忍让才能使爱情更甜蜜。你要让她明白女孩是要被人宠着，被人爱着被人关心、在乎、爱护的！爱就意味着付出，意味着奉献，爱就意味着使你们终生幸福，这就是真爱！相信以你的聪明和智慧，一定能讨女孩的欢心！教你怎么讨女孩子欢心1.「我可以向你问路吗?」 「到那里?」 「到你心里。」2.「我可以向你借一块钱吗?」 「为什么?」 「我想打*告诉我妈，我刚遇到我的梦中情人。」或「我要打*给你妈妈谢谢她。」3.「你爸爸是小偷吗?」 「不是。」 「那他怎么能把灿烂的星星偷来放在你双眸中呢?」(要有心里准备如果她们回答你“是的”)4.「你是如此地温暖，连我内衣里的塑胶都被你融化了。」5.「你的腿一定很累吧?」 「为什么?」 「因为你在我的脑海中跑了一整天。」6.(看他/她的衣服标签。当他们说“你在做什么? ”时)回答「只是看看你是不是天堂*的。」 或者「只是看看你是不是我的号码。」7.「对不起，我的*号码掉了，可以借用你的吗?」8.「我希望你会心肺复苏术，因为你美得让我停止呼吸。」9.「小姐，请你把它还给我!」 「什么!」 「我的心，你用你的眼睛把它夺走了!」10.「我的眼睛一定有问题，我的视线无法自你身上离开。」11.「我今天很不顺利，看见漂亮女生微笑会让我心情好一点， 你可以为我笑一下吗?」12. 「今天的雨真大。」 「是啊!」 「那是因为老天对著你流口水。」13.「如果可以重新排列英文字母，我会把U跟I放在一起。」14.「抱歉，我是艺术家，凝视美女是我的工作。」15. 「相信我，我会让你成为世界上第二幸福的人。」 「为什么不是第一呢?」 「有了你，我就是最幸福的人!」追女生技巧很详细的“追女生技巧”恋人们感到最困难的是不知怎样去开始这个程序。男子会担心自己行为唐突，女子会担心男子会因而视自己虚浮。说到底，应由男方来开始这个程序，不妨参照下面所列之具体技巧手的接触①过马路时：说：“快点，红灯要亮了然后自然地牵着她的手走过马路。②一下船或走过崎岖不平的路时：自然地自己伸出手、对她说：“来，这儿危险，请抓住我的手。”③人很拥挤时：对她说：“抓住我的手，否则要走散了”她若扭扭捏捏，你就一把抓住她的手；如果她真的心中喜欢你。就只会作势地挣扎几下，然后就顺从。如果她确实不愿意，便会“声色俱厉”地要挣脱。这时，你不要勉强，这是对她的意志的尊重，并不是表示你懦弱。④她要说起来时：自然她对她说：“来，我拉你起来”。⑤跟她比比手掌大小：“来，我们来比比谁的手大，噎，你的手真可爱。”⑥试试你的腕力：能否抵挡得住她用手拉。⑦看手相：这方法很旧，但很有效。如果你真对手相学有所研究，能讲五分钟，就可使她大感兴趣。肩膀及其他部位的碰触①有车子从后边驶来时；对她说：“车来了”。于是轻松地楼着她的肩膀将她拉近。②荡秋干时：说：“来，我帮你推”。手自然推其肩③来到餐入口时：轻轻拍拍她的肩膀，说：“就这间，怎么样？”她若同意，轻轻扶着她的肩膀一同走进去。④突然起风转冷或突然下雨时：脱下大衣披在她身上，然后轻楼其肩膀。⑤介绍建筑物或名胜古迹时：从背后把左手搭在她的肩膀上，右手指建筑物或古迹道：“哪，就是那一幢”。⑥在游乐场所坐摩天轮或进鬼屋时：紧握她的手或搂着她的肩膀。⑦她刚在草地上站起来时：你说：“哎呀，这里脏了”。顺手给她拍几下*。记住，碰触动作要自然而温和，语调更要轻松自然，千万不可有紧张感，因为女子与异性第一次接触，内心就已非常紧张。在内心上，如果她喜欢你，她不但不会介意你碰触她，而且还渴望你这样做。但你的动作。神态、语调会对她的情绪产生重要的影响，如果你做得不自然，她就会更不自然，甚至会拒绝你。下面介绍的其他技巧也是以她喜欢你和你做得自然为前提的。其他初步接触的技巧①摸摸她的头，用手指拢拢她的头发，或用手指抚弄她的头发。如果她神态娇羞不表示反对，你在下次就可以考虑进一步的接触。③轻轻捏捏她的鼻子，会使她心花怒放。④用手点她的额头，说：“你这顽皮的小猪猪”会把她逗笑。肌肤接触的技巧肌肤接触的条件是外部气氛与环境再加上彼此亲密的交谈。交谈须由自然的话题展开，最好能加上手势神态的配合，激起对方心灵的共鸣。环境与气氛则要着重以下几点：①处于暗处：这可以消除她的差耻心让感情更开放②处于窄处：对方身体会自然地接触，彼此会自然产生“磁力”，如果不是讨厌对方，这种“磁力”的诱惑性很大，能使注意力高度集中。③幽静的林荫道、浓柳岸边：容易撩起女子心中缕缕情思，也是合适的场所。④要气候温暖：太冷了没有情调，温度以25℃为最适宜。⑤能使女子陶醉的声音，低沉而断断续续的悄悄话、雨声、汽车声，等⑥对方情绪低落时：会产生一种渴望向异性倾吐的欲望。注意，在做上面这类初步接触时，要适合当时的环境和气氛，比如在看到苦情剧的*时就不能这样做。如果环境适合，你也可以加上点浪漫意味，女孩子不会讨厌的。但对于成熟的大龄女子你就不便太浪漫了。与女子进餐时的注意事项:a.要主动请她吃饭，因为一般女孩子都不愿明说肚子饿了。b.先问她想吃什么，如果她不表示意见，你就自己决定菜单。别推来推去，那样你以为礼让对方，其实会令对方尴尬。点菜时要注意别要沾牙的食品，因为那会破坏气氛。c.进食时尽量不要发出声音，宜一面谈心一面进食。d.你尽可以放开胃口吃，女孩子通常都喜欢男孩子食欲旺盛。关于饮酒的注意事项:a.初次约会时万不可强迫女友喝酒，这样会令女友不快，而且她可以你强迫她饮酒为借口拒绝再与你约会。b.别装海量，不管你会不会。c.如她喝了，脸色特红，你要赞美她。如果约会迟到：飞奔赶去约会地点，喘着气向对方诚意道歉，然后自然找个借口，如“在中山路塞车了，急得我跳下车跑步过来，跑得我气喘如牛。”或：“我想找一份你喜欢的礼物送给你，以至赶不上时间……”总之，要编的合情合理，不能让她觉察是你一时疏忽大意造成迟到，根本与什么车呀礼物呀无关。这种诺言有助于消解女友的不满，动机是好的，不能算是不怀好意的欺骗。不过，迟到这种事可一而不可再，谎话说多了，馅终究会露出来。向她道别技巧:最好在适当的车站跟她说再见，陪她等车，直到车来，待她上车及车开出后自己再离去。这样女方便不会觉得你缠得不紧。如果她愿意让你送她回家，那表示她对你已有点心心相印了。这时必须分别时机，就是说，第一次约会应该在女孩子还想和你相处时结束。这是使她期待下一次约会的绝招。同时，你应运用如下的邀约技巧。比如在等车时，你问她：“今天是夏至，你知道夏至的意思是什么吗？”她说不知道，这时车就来了。你说：“那好，下次约会时我告诉你”。再重复一次下次的时间和地点，然后送她上车。又或者，她在将分手时这样说：“和你相处，我这个晚上过得很愉快”。你必须立即按上话头，说：“那实在太好了，我下次会让你更快乐。”然后再适当地重复一下下次约会时间和地点。结识她的技巧:一般女子都不讨厌陌生男子的搭讪，因为她们的潜意识里会认为这是因为自己有足够的魁力来吸引男性，但如果你的词句说得不恰当，神态又不自然，那她们就不会停下来和你交谈，因而在搭讪前你应想好交谈的内容，并适当运用如下问句。①比较适合浓妆艳抹又自信十足的女子的发问：可以请你喝杯咖啡吗？小姐，你真漂亮小姐，你的秀发真是飘逸迷人！小姐，你的气质真迷人，我们可以交个朋友吗？小姐，你这身衣服真好看，在哪儿*的呢？我想告诉我表妹。小姐，你是时装模特儿吗？麻烦你签个名吧……什么？你不是？不是吗，我不相信。你这么漂亮，还是请签个名吧”。②比较适合一般女孩的开场白名词，必须说得幽默而风趣。---前面大海的景色真美，一齐去看看海好吗？---我喜欢你的衣着格调，和我谈谈好吗？我想让我妹妹也学学。----真想请你去渴一杯，赏光吗？----我知道一家格调，气氛都很美的餐厅，一起去享受。实行时的注意事项:①不要从背后去跟陌生女子搭讪。②视线相对时要脸露自然的微笑。③不要由上往下打量对方的全身。④态度要自然，不要让对方感到你是在有意跟她搭讪。⑤不要急着去碰触对方身上的任何地方。⑥不要对方一拒绝就气馁败退，需再接再励。至少邀请5次。⑦不能缠着对方，更不可挡住对方去路，紧跟不舍。就算失败了也没有什么了不得的。⑧这样的结识法能享受到与她短暂相处乐趣就行，若能与她约定下一次见面时间，便是完全的成功。要懂得在恰当的时候结束这第一次的接触。⑨如果女方的反应热烈，你就无需拘泥于上述的做法，而应“乘胜追击”。0我是女生，看到有的男生想追自己喜欢的女孩子又不敢追，还想人家倒追她，我很反感.从一个女生的角度，我比较了解女孩子的心理。女孩子大多不会主动出击，去追求自己喜欢的男孩，除了确实太喜欢了或者是那种比较有个性的勇敢的女孩子。所以，如果你很喜欢一个女孩子，并且认为她对你也有点意思，那就主动点，别跟她搞拉锯战，自己难受，说不定你喜欢的人也痛苦。任何一个女孩子在被人追的时候，心理都是很复杂的。她也许很开心，但是又带着点惶恐，她对这个闯进自己平静的生活的男孩子，有着欲拒还迎的矛盾心理，她不是故意的。不要以为她在考验你，她其实也在和自己斗争，她怕受到伤害。不要怕你的主动会带来她的反感，你不主动，她也不主动，也就慢慢淡下来了。如果你开始的表白被她拒绝，那也很正常呀。不要气馁，谁知道这个女孩子心里在想什么呢？也许你再表白两次，她就会被你打动，一个心地善良的好女孩是很容易感动的。如果你受到一次挫折，就立刻离开，再也不去答理这个女孩，把自己紧紧地保护起来，默默地舔舐伤口，在你痛苦的同时，殊不知，那个女孩子也许也正在心里遗憾、后悔呢！也许她会偷偷哭泣，后悔拒绝了你，再看到你漠然的眼神，她也很痛心，但是她却不会对你说，绝对不会请求你回来追她。你的过度的自尊心，可能会伤害了女孩子敏感的心。她会认为你不是真诚的喜欢他，要不怎么会就这么放弃了她？有人说，男生真难，追女孩子太不容易了。可是我的感觉却是，这种现象跟男人和女人的社会角色定位是分不开的，从生理和社会的角度，女人总是被动的。如果反过来,让男人都脉脉含羞，女人变得勇往直前，世界才乱了套呢！女人的羞涩总是美好的、动人的呀~我总是听说是某个勇敢的男人战胜了多少困难，最终获得佳人芳心。相反的例子却少得很。有的男生，就怕别人说自己什么死缠烂打，落下不好的名声。可是我觉得男生追求自己喜欢的女孩子，受了点挫折还继续对这个女孩子好，说明人家确实很喜欢，很有诚意，如果没成功，也不遗憾，并没什么啊？谁让人家喜欢了？最讨厌别人跟着瞎掺乎，也最讨厌那种自己没主意，过于在乎别人对自己看法的男生，活该这种男生找不到女朋友。是男人就勇敢点，女孩子本来就感性，容易沉浸在爱情里。虽然你付出了辛苦，而一旦你的真心打动了她，那么你得到的将是更多更久的加倍的爱。这样的例子，在身边比比皆是。女孩子对自己的男朋友都是很温柔很贴心的，为了换来这份甜蜜，开头的辛苦算什么啊？而且大多好女孩都爱得挺投入挺专一的。所以，建议有的男生勇敢一点，去追求自己喜欢的女孩子，不要那么畏畏缩缩，一来是让人觉得你没男人气概，二来是你自己怪难受的，然而最最最重要的还是：最后你什么都得不到。幸福总是自己挣来的，别指望别人施舍给你！再补充一句，我觉得主动点儿挺好的，因为你的目标是你自己真心喜欢的，女孩子往往被动，被动的只能选择接受和拒绝，所以我宁愿主动出击，爱我所爱，无怨无悔！－－－－－ 人生很美好，快乐在其中，要学会寻找!一、应该给MM留下什么样的第一印象（时间：刚开始接触MM）1、我认为最关键的，是要让MM看到你的上进心。男人的最大魅力在于事业有成，年轻人工作时间不长谈不上“有成”，这时候你就要让MM觉得你是个有上进心的人。别的可以胡说八道，但这个问题不能含糊，你一定要告诉MM，你对未来充满信心，你不满足于现状，并且你已经有了长远的计划，总之你的未来不是梦。2、要显得有信心、有责任心不要像个小孩子，女孩子都很懒希望能找个依*，你要拿出自己的信心和责任心来。有一个错的选择总比没有选择要好的多。3、不要太正经，但也不要太随便该正经的地方就正经，该调侃的的时候就调侃。女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人，所以别显得对什么都特别在意，那样太呆板。4、显得成熟一点遇事镇定、从容不迫的男人对MM有致命的吸引力。二、如何与MM展开进一步接触（时间：开始追的阶段）1、这个阶段最关键的是不能着急，不要把事情弄的那么清楚，让人家一眼就能看出你在 追人家。想一想，一般人都不会一眼就看上你，但也不会看一眼就讨厌你，都是老百姓家的孩子（除非你长得象周润发刘德华或者凯文科斯特纳），好感是需要随着了解的不断增加而实现的，所以问题的关键是你要得的进一步发展的机会。站在女孩子的角度替人家想一想：你这么直接了当的冲过来要搞对象，女孩子肯定有心理压力。这要是接触一阵后发现不喜欢你，那不就成了耍你了么？所以如果你开始就摆出志在必得的姿势出来，基本上会被立刻闷回去。2、要低姿态起步首先要把关系定位成“朋友”，本来是“普通朋友”，你希望成为“好朋友”，有品位的还可以要求对方成为“红颜知己”什么的，总之千万不要说“追你”。你想想，你如果根本不提“追”，那么女孩子也就更没机会“拒绝”你――你没追她怎么拒绝你？！这样可以减轻女孩子的心理压力，使你们能顺利的交往下去。不要幻想认识三天就答应嫁给你，要充分的交往、了解，感情不是凭空产生的。3、交往的过程中不要太急躁要有张有弛，不要整天缠着人家，谁这样对你，你也会腻。我有个好朋友对我说，追女孩子的关键是八个字―― “忽冷忽热、欲擒故纵”（这是我同学多少年心血的结晶）。你整天缠着人家自然不觉得你好，你适当的冷个一两天，女孩子就会想起你在的好处了。还有就是不要拿出“非你不娶”的志气来，太掉价了不好，有时候可以耍点花招。4、要适当的创造机会前面说了，不要使事情立刻变成“你在追别人”，而你又需要得到接近女孩子的机会，这时就要看你的创造力了。你可以搜集情报，想办法把守株待兔变成一场邂逅；也可以装做漫不经心的找出最最充足的理由邀请对方和你一起做什么事。总之这个是最有技术含量的地方，实在不行可以找前辈请教。5、切忌切忌：随便送人家礼物是不礼貌的有些人追女孩子心切，喜欢经常*东西送人家，殊不知追女孩子最忌讳这个。俗话说“无功不受禄”，你这样送人家东西就是在施加压力，人家会觉得欠你的，所以会 想办法还给你，如果没办法还给你就会想办法不和你交往，免得总是欠你人情。如果你想显示自己的诚意，倒不妨请女孩子一起消费，比如说找好的餐厅吃饭，或者找贵 的地方一起玩什么的，女孩子自然能看出你花了很多钱，但钱终究是两个人一起花了而不是变成东西带回家。三、“女朋友”到底是什么？1、“女朋友”是一种事实，而不是一份承诺你和女孩子开始交往，从“普通朋友”变成“好朋友”，再到“非常非常好、无话不谈的朋友”，某一个阳光灿烂的午后，你“不小心”拉了她的手；“月上柳梢头”，你突然袭击吻了她。这时她就已经是你的女朋友了，无论她是否承认，她心理已经认为你是他男朋友了。我知

小学语文课文的表达方法有哪些

表达 方法 又叫表达方式，它是 文章 思想内容变成具体存在现实的一种艺术形式，它是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。下面是我为大家整理的关于小学语文课文的表达方法有哪些，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1小学语文课文的表达方法有哪些

一、整体研究单元训练重点

(资料图片仅供参考)

在教学中与孩子一起了解本单元要掌握的表达方面的知识。找到训练重点，就要多方查找资料弄清训练重点的核心意义。在教师完全掌握理解后，针对内容对学生进行讲解。如《穷人》一课，心理描写和环境描写是本单元的训练重点，引导学生寻找生活中内心纠结的具体事件，如：“捡钱、没有完成作业、弄坏了东西等错事内心是如何纠结的”，让孩子将自己真实的内心想法写出来，孩子们不但掌握了什么是心理描写，更重要的是孩子们学会了表达自己的内心世界。

二、理解表达方式

众所周知，要想学会什么东西，必须要让学生了解这东西是什么，只有了解了，孩子们才能进一步掌握并学会运用。我在教学直接抒情的时候先用理解词义的方法引导学生理解什么是直接抒情，首先孩子理解“直接”，学生知道直接的意思就是不拐弯、直白地说出，那么就引导学生理解比较生僻的“抒情”了，学生能理解到抒情是表达感情，那么连起来理解“直接抒情”，学生立刻就体会到直接抒情的意思就是不拐弯抹角的直白的表达感情，很快孩子们就能在文章中找到直接表达感情的 句子 。

在讲间接抒情，孩子们直接就说：“那一定是拐着弯来说了。”我就说：“那你们给我举个例子来说吧。”孩子们这时还是举不出来例子，我就引导孩子：“直接抒情就是直接赞美，间接一定不是直接赞美，那他怎样赞美呢?这拐着弯是怎样的拐弯呢?其实就是通过其他的美来映衬主角的美，如教学《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首诗的时候，我是这样做的：首先让孩子讲一讲这首诗主要写了什么事?表达了作者什么样的思想感情?

学生回答后问：这首诗是写寄家书这件事的，你找一找哪个字直接写出了作者想家?孩子们找来找去也没有找到，我就说：是的，这首诗写的是写信的事，但是字里行间却能体会到作者万般思念家乡、思念亲人，这样的写法就是间接抒情，然后，我再回头问孩子，那么到底什么是间接抒情呢?孩子们这回说：“哦，知道了，就是文章表面上什么也没写，但是文章内部却含有其他意思。”

三、表达方式的寻找训练

虽然孩子们知道了什么是抒情、联想和想象，但是如果不应用，孩子们依然会很快遗忘，所以，在课堂中我要选择大量的相关材料对孩子加以训练寻找，让孩子们在寻找表达方式中得到锻炼，获得自信。

四、表达方式的运用

表达方式的运用是语文教学的关键阶段，虽然孩子们理解了这些表达方式，但是运用起来也并不是那样得心应手。

1、仿写阶段

仿写是一切写作的初始阶段，当然别看有优美的例子，但是孩子们依然无从下手，适当的引导是学会仿写的关键。我在引发孩子思考的时候是这样做的，因为孩子在刚开始仿写的时候， 想象力 极其空乏，怎么办呢?如果遇到环境描写的仿写，我就引导孩子想象，你最喜欢什么地方?孩子们有的喜欢高山、有的喜欢小河、有的喜欢校园……当孩子打开思路之后，越来越多的孩子能表达自己的想法。

2、展示阶段

如果说，每天的仿写是一个运用的阶段，那么展示是让孩子获得自信、体验快乐的阶段，如果没有体验快乐的这个阶段，孩子们的写作想法不会持续多久，因为有了每天5分钟的展示平台，孩子们不论写得好还是写得不好，都积极地走到讲台前大声地朗读自己的文章片段，哪怕是短短的传神的一个比喻句，也能引起全体学生的掌声，在展示中孩子们不断成长，越来越喜爱写作，我想虽然在小学阶段，我做不了太多，但是，我能指引孩子们学会理解专业术语的方法，学会独立运用表达方式的方法，孩子们会在写作的道路上走得更久远。

领会文章表达方法的途径还有很多，如通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法;抓住关键词语，带动全文的理解，领会表达方法;通过交流平台， 总结 和提升表达方法……

2小学语文朗读 教学方法

一、在质疑中激发学生朗读的兴趣

如在执教《春雨的色彩》一课时，我们可以让学生来猜一个 谜语 ――“千条线、完条线，落到水里看不见。”引出课题，接着提出问题：你们见过一些什么雨?而进一步提出春雨有没有颜色，都有些什么颜色。以此来激发学生的阅读兴趣，从而让学生带着不明白的地方或者有疑问的地方去阅读课文。这样学生阅读起来就更加认真，更能入境。

二、分角色朗读

好动、好胜心强使得表演读和赛读成为了小学生最喜闻乐见的朗读形式。适当、巧妙地运用，可以起到难以想象的效果。

如在执教《荷叶圆圆》一课时，我们可以让学生分角色进行朗读，这种分层递进的朗读，不仅在形式上呈现出多样性，更是给了学生充分的朗读空间，符合低段 儿童 的认知规律，在指导学生朗读的同时，应注意启发学生思考，引导他们尝试着去总结一些基本的 语文学习 方法。在教学中应该鼓励学生大胆尝试，用于向困难挑战，敢于质疑。让学生在相互的比赛阅读中发现别人的长处、自己的不足。

此外，在课堂上应不断变换朗读形式，如指名读、分小组读、 开火车读、齐读、轻声读、自由读、还可以引读，配乐读等等多种形式的交替使用。

三、创设情境，设计各具特色的朗读形式

“课堂教学要多读精讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读;指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。” 如《小蝌蚪找妈妈》一课我们可以创设这样的情境：假如你们的妈妈不见了，你们会怎么样?肯定会很着急，可能都会急得哭了。哪吗我们怎么读才能把小蝌蚪很着急的语气读出来呢?有了这样的情境，小学生就能够很容易的进入角色，把语句读得更好。

四、在比赛中激起学生的朗读欲望，让他们体验获得成功的喜悦感。

1、利用阅读课进行背诵古诗、背诵优美片段等朗读比赛活动，并设立相应的奖励制度，以此激起学生有感情朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯。

2、要特别重视每天的早读课时间，除了要求学生都有要放声朗读之外，教师也和同学们一起朗读，既可以起示范作用，又能提高他们朗读的积极性，何乐而不为呢?教师和学生进行朗读比赛，可谓有创意。

3、进行积累大赛，读完一课后，让学生 说说 积累了哪些优美的词句或片段，看谁积累得又多又好，并能用自己的朗读形式背出来，这样不但培养了学生的积累能力，又增强了朗读水平，真是一举多得。

五、朗读要精选练点

叶圣陶先生把有感情地朗读叫做“美读”，“设身处地的，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉……务必尽情发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵想通”。然而真正能读出感情并不容易，需要在朗读技巧上作必要的指导，如：停顿、轻重、缓急、语气等。但是这些指导不可能课课皆有，此次具备。

因此要精心选择朗读训练点，每次训练有个侧重点，锤锤敲打，锤锤有声。如《小壁虎借尾巴》这篇课文，我重点指导学生读好这几句话：①小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”②老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”③燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”④小壁虎转身一看，高兴地叫了起来：“我长出一条新尾巴啦!”特别是最后一句，要反复的读，读出小壁虎长出尾巴以后那种高兴的样子。学生一旦掌握技巧后，将举一反三，极大地提高教学质量。

六、朗读要保证充足的时间

在教学时，教师可根据年级、学情、教材特点安排每节课的朗读时间，并自我监控达成度。要有充分的时间让学生正确地读课文，要求用普通话，声音响亮，吐字清楚，读准字音，不读破句，特别是自学性朗读，要让全班学生都读完、读好，切不可只做个读的样子，匆匆过场，草草收兵。在初步理解基础上的表达性朗读，要留够时间让学生试读、练读，读出感觉，读出味道，读出情趣，切不可未准备好就仓促上阵;要留读后评议的时间，通过评议，强化朗读的激励功能、诊断功能、调节功能。

3小学语文识字方法

一、情境识字

在开课之初，教师可借助多媒体课件创设生动的童话情境，把新授生字变成一个个生动的字宝宝，告诉学生，这些生字宝宝找不到自己的家了，如果你能根据房间的门牌号码(即生字的读音)帮它们找到家，你就能与这个字宝宝成为好朋友，字宝宝就会对你笑一笑。生动的情境，优美的音乐，激发学生主动识字的愿望，为快乐识字打下良好的基础。

二、插图识字

在学习汉字的初级阶段，配有大量的插图。我们应充分利用这一优势来帮助学生学习汉字。插图色彩鲜艳、生动有趣，加上教师的引导，自然就能激发学生的学习兴趣。然而，它的作用不仅如此，我们还可以利用它来搭建学生记忆汉字的桥梁，使其发挥更大的作用。把汉字放到有生命的环境中，使抽象的汉字形象化，促进学生记忆。接着让学生看清字形，拼对字音，再“回”到图上，这一过程能检验学生是否真正掌握了汉字。

三、注音识字

注音识字是80年代崛起的新实验，是“注音识字，提前读写”教学改革实验的一个组成部分，它由黑龙江省语委组织实施。这种识字教学法坚持走发展学生语言的路子，以语言训练和 思维训练 为重点，解决“识汉字与学汉语”的矛盾。

以学好汉语拼音并发挥多功能作用(用于识字是注音的工具，用于正音是学习普通话的工具，用于读写是汉字的辅助工具)为前提，寓识字于读写之中，对入学不久的儿童在未识字和识字不多的情况下，就开始听、说、读、写的训练，促使儿童的口头语言和书面语言协调发展，从而达到及早开发智力、培养能力的目的。这种方法在儿童入学后暂时绕开生字这个拦路虎，采取迂回的办法解决识字难的问题。边读书，边识字，对汉字的音、形、义和识、写、用分步提出要求，即识归识，写归写。儿童用七周左右的时间教学汉语拼音，培养直呼音节和书写音节的能力，使汉语拼音成为提前读写、全面进行语言训练的工具;先阅读拼音课文，再阅读汉字注音课文，进而阅读汉字难字注音课文，最后阅读汉字课文。

四、部首识字

利用部首帮助学生识字，也是可行的方法之一。例:教“打”字，它的部首是提手旁，“打”和手的动作有关系:用手打人或抓住物体打下去，都跟手有关系，所以在不同时间教“提、抓、扔、托、扶、拾”等字，我们可以提醒学生，这些字都跟手的动作有关系，所以用了提手旁做部首。例:教“踢、跨、跳、跑”这几个字的部首是足字旁，在中文里，“足”是“脚”的意思。这几个字的意思都跟脚的动作有关系，所以用了足字旁做部首。学生掌握了方法，就容易理解字义，就能较好地 组词 造句 ，学习课文和阅读课文。这种方法对后进生帮助最大。

五、会意识字

无论做什么事，都要用心，识字、写字也如此。我们教师要引导学生把观察到的字形通过大脑的加工与生活 经验 的联系，经过这种联系，字就记得特别牢。有些形近字可以放在一起教学。像学“青”字的时候，我就把“清、情、晴、睛”这几个字放在一起学，让小朋友学会对比观察，能自己区分形近字的细微差别。小朋友会比较出“清”字是三点水，和水有关，清水。“情”字是竖心旁，和心情有关，心情。“晴”字是日字旁，和太阳有关，晴天。“睛”字和眼睛有关，眼睛。通过比较，学生用部首分析法区分出这几个字的不同点。在学这一类字的时候老师不讲，而是引导学生通过仔细观察，找出区别，并把各自观察的结果告诉大家，出于一种强烈的表现欲，大部分学生会很投入，效果也会比较好。

六、歌诀识字

儿歌琅琅上口，生动有趣，一旦记住便永久难忘。平日教学中注意抓住字的特点编一些通俗易懂的儿歌，如教学“碧”字，编成“王老头，白老头，同坐一块大石头;如教“坏”字，编成“地里不长草，坏了”;如教“法、丢”时，我先复习“去”字，再以旧字带新字，编成一句儿歌:“去”字头上戴斜帽，丢、丢、丢;“去”字旁边冒水泡，法、法、法。如此一编，易学易记，妙趣横生。

4小学语文阅读方法

一、让学生熟读课本

小学生课外阅读的时间是有限的，因此在课堂上，要引导学生将自己课本上的知识熟读，吃透，而后才能在此基础上拓展到课外阅读层面。我们所学的课本教材，收录的大都是名家精品之作，通俗易懂，而又妙趣横生，因此，丢开课本去寻找阅读的捷径，岂不是枉走了弯路嘛?

我们以《观潮》中的章节为例：“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两米多高的水墙，浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”

通过由远到近的细节描述，生动动形象，恰到好处的比喻，让人有种深临其境的感受。老师在引导学生学习中，不仅仅是要学生因学习而阅读，更应该让学生在阅读中展开想象的翅膀，从而生动形象的感受到课文中的对于汹涌澎湃潮水描述。

二、让学生多读感兴趣的书

学生是学生的主体，兴趣是最好的老师，因此，让学生读好书，会读书的前担是让学生读自己感兴趣的课外书。我们应该锻炼学生对感兴趣的书目进行阅读，培养学生一种良好的读书习惯和能力。其次要明确自我阅读目标，小学生课外阅读时间有限，要在有限的时间里获取较多知识。必须有一个阅读目标，即指导学生，首先了解一本书的序言后记，或杂志的目录，了解文章的大概结构，熟悉其内容，然后筛选出自己要阅读的内容，学生在阅读前要明确这些目标，分阶段逐渐完成，这样就会摆脱阅读是一种负担这一心理压力。

三、要学生学会阅读的方法

市面上，课外阅读书籍林林总总，老师和学生都面临着选择的问题，学习和阅读的时间合理分配需要我们学会精读和略读。

何谓精读?精读其实就是将课外阅读中的部分章节进行肢解分析，字，词，意等等，学生在熟读文章之后，抽丝剥茧的对章节进行反复推敲。通过仔细的研究，从而最大程度的感受到作者的思想内容，精读的过程也是一个由浅入深的思考学习过程，在精读课外读书物的过程中，学生的写作能力也得到进一步的提升。

略读是阅读的策略，文章中总有重点，我们精读重点，对一般的情节内容可以采用略读的方法，了解 故事 片的大致内容就可以，甚到为了节省时间可以完全忽略过去，这也是培养学生 快速阅读 的方法之一。

四、让阅读成为一种习惯

只要形成了习惯，要改也更难，俗话说：“习惯成自然。”所以，我们要切实有效地培养学生的阅读能力，就必须重视学生学习习惯的培养，我认为;除都学大纲规定学习的课文外，其余的课外阅读都应进行阅读的训练，即每个单元，重点，讲解，研讨一两篇，其余都进行篇章的阅读训练，而对于学生而言，要养成他们在生活中的自觉阅读习惯，如报纸，杂志，故事等，苏东坡的“通读，精读，出神入化”，这三个阶段我们也不妨拿来一用，让学生们在阅读中逐渐深入，知识面逐步扩大，从而对文章形成自己的理解。

标签：