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大连乐博C++少儿编程培训费用参考

发布时间:2022-06-17 11:31:04来源:魔方格


“C++”在中国通常被读做“C加加”,是一种使用非常广泛的计算机编程语言。是由C语言发展而来的,他保留了C语言原有的所有优点,并增加了面向对象的机制。


C++让孩子赢在起跑线


课程的结合
提高学习成绩

编程语言只是工具,学编程较重要的是锻炼逻辑思维和解决问题的能力,这种学习能力能迁移到各个学科的学习上,从而提高孩子的数学、英语等学科成绩。

 
 
能力的提升
升入名校

拥有编程特长,可以参加全国中小学生电脑制作大赛、信奥赛等比赛,对孩子的小升初、中考、高考有帮助,在信奥赛省赛、国赛中获奖,可获高考降分优惠或资格。

 
 
多元化教学
提升创造力

创造力是人工智能时代重要的素质之一,而编程,是释放孩子想象力和创造力的良好工具。孩子用编程语言完成程序和作品的过程,是从0到1从无到有的过程。

 
 

乐博乐博C++课程


乐博乐博C++编程课,以C++语言为基础,学习数据结构与算法基础,解决算法问题,参加对应赛事。乐博乐博C++编程课力争做到一站式助力,为孩子的编程学习提供优质的编程教学服务。


课程阶段


课程阶段 C1 C2 C3 赛前集训
选修对象 小学四年级及以上基础差 有C++语言基础 有普及组算法基础 所有参赛学员
学习内容 C++语言基础 普及组算法 提高组算法 知识总结 强化训练
课程目标 进入普及组复赛 普及组一等 提高组一等 获奖
竞赛项目 蓝桥杯青少年创意编程大赛 CSP-J/S认证 全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)

乐博乐博教学环境



教学大纲


  • 阶段一

    学习内容:C++语言基础:变量、数据类型、三大程序结构、数组、函数、指针、结构体等。

  • 阶段二

    学习内容:普及组算法:枚举、贪心、高精度、搜索、动态规划等。

  • 阶段三

    学习内容:提高组算法:深搜、广搜、线段树、图论,动态规划进阶等。


乐博乐博教师团


杨忆菲
吴蒙

乐博乐博教师

为人和蔼,亲切自然。上课能和孩子很好的互动,注重对孩子的启发,让孩子从被动的模仿学习变为主动思考。
周李煜
向毅

乐博乐博教师

性格乐观开朗、有耐心、办事认真、细致入微,对待孩子循循善诱,引导孩子的自我成长。讲课生动形象,条理清晰,平凡中带有深度、严谨中带有幽默,让孩子在欢乐中获得知识和启迪。

乐博乐博企业介绍

 
 

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人工智能(Artificial Intelligence,AI)在全球的影响力愈加增强,为人们的生活、学习、工作带来了较大的影响,特别是有些发达国家甚至将AI的发展上升到国家战略的高度等,这些都自然地增加了社会对AI重视程度。下面一起了解大连乐博C++少儿编程培训内容!

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对于每个小孩来说,他们的培训费用都是不一样的,因为每个小孩的年龄也是有差距的,所以价格也会不一样,但影响价格的不单单只有年龄段,还有地区和班型,这些都会影响他的价格,平均来看每个城市的面授课费用大概在300元左右一节课,具体可以咨询线上老师!

课程简介

阶段一:

学习内容:

C++语言基础:变量、数据类型、三大程序结构、数组、函数、指针、结构体等

教学目标:

掌握C++语言的基础语句语法,了解计算机程序的构成与执行。感受编程与数学之间的关系,完成较复杂应用程序的编写。

阶段二:

学习内容:

普及组算法:枚举、贪心、高精度、搜索、动态规划等

教学目标:

深入学习队列、递归、递推、枚举、贪心等知识点,结合第 一期所学基础知识点,掌握经典数据结构和算法。

阶段三:

学习内容:

提高组算法:深搜、广搜、线段树、图论,动态规划进阶等

教学目标:

进一步让学生对深搜、动态规划、并查集、博弈论等较难知识点进行深度剖析。

少儿编程要学哪些?

Scratch、Python,有C++这就是少儿编程语言,作为家长需要知道,在行业内,少儿编程通常是指在青少年阶段对他们进行计算机编程能力的教育。经过两年发展,“Scratch、Python、C++”的少儿编程课程体系已经渐渐统一了少儿编程行

Scratch是一种较适合少儿的图形化编程语言,适合6岁以上的孩子。孩子们不用书写代码语句,只需要按照一定的逻辑顺序,用鼠标拖动积木模块,就可以进行编程。这种方式大大降低了学习难度;

Python语法结构精炼,没有乱七八糟的符号,完全将思维可视化,让青少年用较简洁的语言表达想法,用较简单的思路解决问题。适用范围广阔,游戏、应用、网页开发、数据分析……Python强大到可以胜任多种热门项目开发。

C++是信息学奥赛的竞赛语言,C++彻底兼容了C语言,而C语言有能力操作计算机硬件中几乎每一个资源,所以深入学习免不了要知悉计算机体系结构,带领学生挖掘C++背后更深一层的计算机文化和计算机组成原理。

更重要的是,编程教育不是为了让学生掌握代码、学会编程技能,而是通过学习编程,帮助学生建立解决问题所需的系统思维和方法。编程是手段,信息素养才是目的。

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