信息学奥赛编程适合小学4-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生,联赛分普及组和提高组两个组别,难度不同,分别面向不同阶段的学生。童程童美学校的信息学奥赛培训课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训,学员可参加NOIP比赛。
锻炼逻辑思维
增强工科能力
参加考试选拔
掌握未来技能
班型 | 适合人群 | 阶段 | 学习要点 |
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初级班 |
适合人群:四年级以上
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L1
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C++基础语法、程序结构排序算法等。
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L2 | 线性表、栈、队列、贪心算法、动态规划等。 | ||
L3 | 图、stl、 线性筛、二分法树状数组等。 | ||
中级班 | 适合人群:六年级以上 | L1 | 编译环境、程序结构、栈队列等。 |
L2 | 贪心算法、动态规划、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 图、stl、 搜索优化、网络流、树状数组等。 | ||
提高班 | 适合人群:完成普及组学习 | L1 | 区间查询、拓扑排序、平衡二叉树等。 |
L2 | 经典案例讲解、树上差分树链剖分等。 | ||
L3 | 线性动态规划、区间动态规划、考试技巧等。 |
考察能力。
想象力和创造力。
对问题的理解和分析能力。
数学能力和逻辑思维能力。
对客观问题和主观思维的表达能力。
信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等,或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。下面让我们看看唐山高一信息学奥赛辅导机构哪家专业?
唐山高一信息学奥赛辅导机构哪家专业?
童程童美信息学奥赛课程是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C++语言培训。学员可参加NOIP比赛。课程使用C++语言培训,通过完整的解题训练,帮助学员提高综合能力,并且课程中设置模考训练,可以提高实战经验。
适合对象:小学四年级及以上的中小学生
使用教材:童程童美机构编程教材
教学师资:童程童美编程教师
教学目的:提升学生的奥赛实战经验
教学内容:信息学奥赛编程课程内容涉及多个学科,吸引孩子学习兴趣,课程中设置模拟训练,能够提高学生的实战经验与竞争力,帮助学生在信息学奥赛中取得成绩。
信息学奥赛和编程有什么区别?
青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛(早期称为青少年计算机程序设计竞赛)是指在广大青少年中普及计算机教育,推广计算机应用的一项性竞赛活动。全国从1984年开始举办全国性竞赛。而自从1989年我国参加届国际信息学奥林匹克(International Olympiad in Informatics, 简称IOI)以来,全国青少年计算机程序设计竞赛也更名为全国青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛(National Olympiad in Informatics, 简称NOI)。全国信息学奥林匹克竞赛活动担负着选拔学生参加国际奥林匹克竞赛任务,它是经教委批准,中国科协具体,由中国计算机学会主办的。为促进计算机普及并兼顾提高,从95年开始全国举办信息学奥林匹克竞赛分区联赛。获得全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学5个奥林匹克竞赛,省赛区获得一等奖者;自主招生(高考照顾)享受加5-30分,和大学资格;其它竞赛获奖者不享受此待遇。
信息学奥林匹克竞赛的考核方式是采用封闭式(连续3~4小时)上机编程解题的形式,不限编程语言,竞赛题量通常较大。程序完成后要通过严格的数据测试,这就对同学们编程能力有更高的要求:不但要能编程,编好的程序能运行,而且所设计的程序还要能通过在各种边界条件下和各种环境下设置的测试数据。这种严格的数据测试方法,对于培养同学们的分析问题和解决问题的能力,无疑是很有帮助的。
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程,培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。
一般来说,针对6-18岁的少年儿童开展的编程教育,现在,较常见的形式是线上和线下模式相结合的课外培训。根据先易后难的学习进程,少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学,以培养兴趣、锻炼思维为主,趣味性较强。在这里,可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单。此外,还有机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学,目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事,如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等,或为后续的专业学习和职业技能打下基础。在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
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