第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
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1.古代史知识体系构建
2.近代史知识体系构建
3.现代史知识体系构建
4.知识板块总结与检测
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1.知识能力检测
2.查漏补缺,纠错补偿,弱项专训
3.历史高考能力要求培养
4.思维导图,构建知识网络
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1.热点、考点命题规律总结与视角拓展
2.高考题型分类突破
3.高考解题方法总结
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严格筛选教师资质 层层把关教学质量
“两阶段+三层次+四结合”培养体系
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掌握有效的记忆方法,初中历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名,年代,去掉这些就不会成为历史。学习历史,记住名字、地点和年代是一项必不可少的基本技能,需要艰苦的努力,而不仅仅是死记硬背。
做题是检验高三同学掌握历史知识情况的较佳办法,而且高三同学想要历史解答题取得好成绩,那么需要高三同学使用题海战术去练习,通过大量的历史试卷去总结自己的答题方式,而且各位高三同学在做历史试题时,如果遇到自己摸不准的问题,要及时去与老师和同学进行探讨。
在学习历史知识时需要背诵各个事件的时间,很多高三同学会觉得厌烦,所以各位高三同学在学习历史知识时,应该将各个事件的时间按照顺序进行整理,而且高三同学自己动手将各个事件的时间进行整理,可以加强自己的记忆力,而且也可以帮助高三同学进行复习。
在高三,各位同学需要多次的学习各个科目,需要各位高三同学经常对所学过的历史知识进行复习,但是高三同学要注意规划自己的历史复习计划,将重点知识进行分类,在不同的时间进行复习。
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