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重庆渝中雅思预备课程班推荐

发布时间:2024-11-28 14:31:59来源:魔方格

雅思考试(国际英语语言测试系统)是全球首创从听说读写四方面检测英语能力的英语考试。近三百所中国高等院校将雅思作为入学筛选、学分置换、奖学金申请等英语能力评定标准,国内众多企业事业单位在招聘时将雅思作为语言能力证明。
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  • 雅思预备课程

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    适合人群:英语词汇量达到2000-2500;
    课时:48小时;
    课时安排:每次2小时,共24次课;
    课程教材:《剑桥英语》(青少版)第 3 级 ● 学生用书(Student's Book) ● 同步训练(Workbook) ● 扩展资源(Links) ● 预备课程(Starter)(自学) 。

雅思预备课程大纲
单元 内容
单元一 单元重点:休闲活动;世界各国;描述将来会发生的事;过去分词;现在完成时;描述过去的经验。
单元二 单元重点:现在完成时;描述现在发生的事;音乐;在机场;旅游;乘飞机旅行。
单元三 单元重点:过去进行时;一般过去时;引用、引言;描述过去发生的事;讲故事;交通工具。
单元四 单元重点:连接词;情态动词;代词;描述可能性;描述图片;情感;画画;个人物品。
单元五 单元重点:将来时;现在进行时; 描述将来发生的事;科幻小说、电影; 环境问题。
单元六 单元重点:零条件句;祈使句;第一条件句;讲条件;打电话;使用 email、 聊天室等;地理特征。
单元七 单元重点:代词;转述、复述;描述现在的事实;提出请求;提出借口;描述习惯;作概括;家务事;犯罪和罪犯。
单元八 单元重点:转述、复述;转述别人问的问题;表达目的;表达情感;常见表达方式;描述人物;描述朋友、友谊。
单元九 单元重点:第二条件句;限定性定语从句;描述想象中的场景;工作面试; 职业;市场调查。
单元十 单元重点:第三条件句;状语;处理困难的事情;复合动词;数学测试;记 忆力测试;提高记忆力;描述后悔的事。
单元十一 单元重点:被动语态;非限定性定语从句;描述过程;计划一个露营;露营; 小组讨论。
单元十二 单元重点:过去时被动语态;现在完成时被动语态;将来时被动语态;代词;描述过去的事情;组织活动;团队合作;极限运动。
雅思适合人群
  • 1.自主学习能力较弱

  • 2.缺乏英语系统学习

  • 3.出国留学旅游或移民

  • 4.增加职业发展机会

朗阁教育环境
 
朗阁教育简介
朗阁教育

朗阁你了解吗

朗阁教育(Longre)于1999年正式创建,总部位于上海,在中国近30个城市设有校区及公司,并在欧洲设有分校。目前,朗阁教育主要涉及以下业务:国际学校择校备考;海外读本及升硕服务(实习科研项目,留学申请及境外服务,雅思托福等留学前标化考试培训);艺术留学及学习方案;欧亚留学服务及小语种培训;国内考研服务及综合英语等。 自创立以来,朗阁教育逐渐发展成为具备国际教育服务理念的品牌。

重庆渝中雅思预备课程班推荐哪家?朗阁雅思课程通过听说读写四个方面同时进行,对同一功能和话题内知识点进行重复性练习较终达到掌握的目的;话题贴合实际生活,帮助学生了解生活中的实际运用场景和情况。朗阁还经中国教育部批准,拥有正规留学中介资质。

重庆朗阁雅思培训优势

朗阁教育针对想要系统备考雅思的学员,朗阁为学员开设雅思6分精品课程,通过对阅读理解考试技巧的传授,以及写作常用句型语法的教学,帮助已经具备有一定基础的雅思考生获进行一 定的练习,另外就是让参加此课程的学员,能够在写作中熟练运用高级语法知识,流利的表达出自身的观点,让阅读理解的细节得分不再困难,从而让学员在雅思写作上得到发展。

雅思写作中的论证思路:

一、原因

原因论证是写作中较常用的论证方法,可以通过写一个现象的原因来承接中心句,一般放在首层逻辑衔接中使用比较多。

二、结果

结果论证分为两种,一种是指好的结果,另一种是指坏的结果,具体由中心句的内容决定。结果论证在首层逻辑和第二层逻辑中都可以使用。

三、举例

雅思写作中的举例论证用得不像托福写作那么多,可以是personal experience, 但尽量举一些比较客观的例子,并且例子不要太长,一两句话概括即可,适当对例子进行评论。一般用于第二层逻辑衔接比较多。

四、比较

对比论证分为两种,一种是具体情况的正反对比,拿两件事物进行正反比较。另一种是过去与现在的对比,常用于科技文比较多。首层与第二层逻辑衔接均可以使用。

五、举反例

举反例也可以称为是假设论证,较不起眼但很好用的方法!首层与第二层逻辑衔接均可以使用。很多时候,假设论证与结果论证可以构成一定程度上的对比论证。

六、阐释

解释说明的论证方法也是用得比较多的,就是对前一句话的递进说明,换种方式更简单地表达一遍,一般用于首层逻辑衔接。

七、摆证据

也称为数据法,要是编造数据务必增加它是合情合理的。更聪明的做法是可以描写一个现象,不一定要提到数据,但是要对现象进行扣题分析评论。

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