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绵阳朗阁雅思预备专项课 中外老师五阶段课程冲6.5-7分

发布时间:2026-08-26 11:02:16来源:魔方综合

雅思考试(IELTS)由剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团共同管理,是一种为打算到使用英语的国家学习和工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试分学术类和培训类两种,分别针对申请留学的学生,计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。

雅思课程学习流程
01
前期一对一,课前水平测试。
自身修养
02
规划课程,确定课程合约。
塑造形象
03
开始上课,定期检查调整计划。
04
及时与家长沟通交流反馈学习效果。
雅思课程内容
熟练初级语法
帮助学员通过阅读了解西方人文历史常识及科普知识,用听力来了解周围世界,并抓住关键信息,掌握并熟练使用初级语法,如被动语态等。
掌握描述能力
可以使用初级句型套路来组织口语表达,初步掌握书面描述事物的能力,如小故事等;了解词性及同反义词的变化,并通过文章学习生词。
语言文化意识
运用英语作为认知工具,倡导“语言文化观”,了解西方社会生活;培养语言/文化意识,能理解简单的从句,掌握一定的话题词汇及话题拓展能力。
雅思考试小常识
01考试意义
雅思考试主要考察大家驾驭英语进行日常学习与生活交流的能力,但并非是GRE等强调学术学习的考试,通过考试表示了大家英语水平可以在国外生存。
02考生范围
雅思方面没有对考生做出明确的限制,全部的考生都能报名。但从试题难度来说,因为需要一定的基础,同时要记忆大量词汇,更适合于16岁以上的考生报名。
03考试内容
雅思考试包含四个部分,按顺序是听力、阅读、写作和口语,时间2小时45分钟,听力30分钟放听力+10分钟写答案,口语15分钟,阅读、写作各为1个小时。
04时间安排
考试划分成4个部分,通常两天时间举行。首天上午,考生都必须要参加相继进行的听力、阅读、写作三项考试,第一天的下午和第二天上午陆续举行口语考试。
机构环境
朗阁教学优势
01
科学规划
 

针对各学员进行详细科学的教学规划、学习规划、留学规划等,让学员做到心中有数。

02
抽查单词
 

量化每天的单词背诵内容,学习顾问会对每天的单词做不定期抽查,加深学员单词记忆。

03
检查作业
 

教师课后进行反馈作业情况,由学习顾问跟进作业内容,实时规划课后作业并督促完成。

04
实时反馈
 

每节课后搜集教师在学习小组群里面的反馈信息,并及时告知家长及时沟通学员学习情况。

05
阶段测试
 

每达到一个教学目标后,就会对学员进行阶段考核,寻找学员的短板并及时调整学习方案。

06
心里疏导
 

时刻关注学员的心理状态,劳逸结合、帮助学员以积极的心态面对考试,发挥更佳的状态。


绵阳朗阁雅思预备专项课,中外老师五阶段课程冲6.5-7分。掌握判断题中“未提及”与“错误”的本质区别。这是很多考生容易混淆的考点。如果原文根本没有提到题目中的信息,或者无法推断出这种关系,就应该选择未提及;只有当题目的表述与原文意思截然相反或产生直接矛盾时,才是错误。理清这一界限,能帮你避免在主观臆断中白白丢分。

朗阁雅思预备专项课介绍

培训目标:

就读本课程的学生需完成雅思预备阶段、基础阶段、突破阶段、精品阶段及65阶段课程。使学员具备稳定的临场发挥水平及心理素质,成为6.5-7分的雅思达人。

招生对象:

初三,高一英语程度,词汇量在2000-2500;适合能阅读中等长度的文章,但无法摸透其辩论性的观点;表达中的语法错误虽少,但表达方式仍较为幼稚;很难听懂中级听力的学生。

核心优势:

在教学效果上,朗阁培训中心凭借小班授课、中外老师联合教学、专业提升承诺、个性化学习方案设计等先进的教学理念和鲜明的教学特色。

雅思备考必备的三个单词积累方法

1. 制定合理的词汇计划

记忆单词是一项非常无聊和繁重的任务,需要很多精力。如果没有一个周密的计划,许多考生会发现很难坚持下去,所以这是非常必要的一步。

一般来说,考试前必须背诵单词手册三遍。第一遍认真学习,第二遍是巩固,第三遍是查漏补缺,加深印象。这样起到的效果比背诵一遍要好得多。

2. 具备雅思听、说、读、写能力

很多考生背单词的时候只是看,结果往往只是记住了单词的形状,在阅读里面能够认识,但是在听力里面根本听不出来,写作里面也拼不出来,口语里面更不可能说出来。这样的词汇是英语学习中的“消极词汇”。

记住单词比较好的方法是先读一遍,再听标准的录音,一遍又一遍地重复,较后用自己的发音把单词录下来。只有像这样多感觉“齐头并进”,才能将单词记忆得较深刻。

3.单词背诵和使用同步

除了要会背单词,更重要的是熟练掌握和使用这些单词。说到底,英语单词应该在语言中使用。如果你只是在不理解上下文的情况下记忆单词,那么记忆单词的效率会大大降低。

因此,考生在背单词的时候一定要伴随大量的听、说、读、写练习,在反复的使用中巩固单词的读音、意思和用法。

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