发布时间:2026-06-17 10:12:00来源：魔方综合
课程简介
4R个性化课程是新航道的特色课程，强调Result（结果）、Responsibility（责任）、Review（检查）和Reward（激励），坚持从始至终把控学员入班成绩、学习路径、目标成绩，为学员学习结果负责。
适用学员
短时间内出分，上课时间不规律，需要针对学生情况规划调整课的学员；
已经学习过托福班课、仍需要全方位细致备考的学员；
基础一般、需要各科目完整一对一规划的学员；
有总分分数要求、无单科分数要求的学员；
教学目标
语言&表达正确；
基础题型正确率95%以上；
能做对部分较难题目；
一、熟悉托福考试内容
托福分为听说读写四个部分，考试形式包括选择题、填空题、阅读题等。在准备托福考试之前，你需要了解每个部分的考试内容和题型。考生需了解并掌握托福的题型和出题方式，在进行合理的有计划的备考。
二、选择适合自己的备考材料
市面上有各种托福备考材料可供选择，例如教材、语法书、在线课程和模拟考试等。为了更高效地备考，选择适合自己的备考材料是至关重要的。你可以咨询学长学姐或者去书店咨询店员来选择最适合你的备考材料。
三、报班学习
这个针对于个人情况而定。当然，如果你自学能力很强，也可以选择在图书馆或者家里自学复习。但是如果你自己英语基础差或者学习能力一般，建议找培训机构在课堂上系统学习英语。因为托福考试的主要目标是考察非英语母语者是否具备在美国独立生活和学习的能力。最重要的是运用能力，这需要日常练习，尤其是口语。另外，托福成绩两年内有效。
| 班型 | 适合人群 | 课程班型 |
|---|---|---|
| 托福基础班 | 高中英语良好或大一英语水平的学生，英语基础相对薄弱者 | 8人精品班/15人班 |
| 托福进阶班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 8人精品班/15人班 |
| 托福核心班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 8人精品班/15人班 |
| 托福冲刺班 | 有一定托福基础，想要考前托福冲刺的学生 | 8人精品班/15人班 |
| 托福VIP定制课 | 根据个人英语基础，个性化定制教学课程 | 1对1 |
托福考试对词汇量的要求很高。因此，扩大词汇量是提高分数的关键。建议考生通过阅读英文文章、听力材料等方式，不断积累词汇
熟练掌握英语语法也是取得高分的关键。考生需要熟悉各种时态、语态、从句等语法结构，并能够在写作和口语中正确运用
托福听力部分占比较大，因此加强听力训练至关重要。考生可以通过听英语广播、看英语电影、跟读英文文章等方式，提高听力水平。
口语部分也是托福考试的重要组成部分。考生可以通过与外教或同学进行对话练习，提高口语表达能力。同时，模仿地道的英语发音和语调，也可以帮助考生提高口语成绩。
杭州托福培训靠谱机构推荐，新航道本地优质办学。托福写作中，语法的多样性是学习的关键。不要全程使用“主语+谓语+宾语”的简单句，这会显得语言稚嫩。尝试使用倒装句、强调句、分词作状语等高级语法结构。
新航道托福入门班
招生对象：高中英语成绩100分以上、托福入学测试50分，目标为托福90分及以上的同学。
上课时间：每周循环开班。
课程特点：
1、三段式教学，课程设计基于托福学习规律。
2、新航道托福教师任教，教师均有多年以上培训经验。
3、课后VIP教师督学，帮助学生查漏补缺。
托福写作的解题技巧
一、“破题”技巧
很多同学在写托福写作时遇到的第一个问题是如何“破题”，面对作文题时，思路无法打开，不知道从何处下手。我们在写作时，可以在开篇把问题的根本所在讲明白，这样下文就有话可说，而且容易让人信服。
二、论证技巧
托福写作一般来说都是论说文。论说文首先要有自己的观点，这并不难做到，关键是如何用行之有效的论证技巧来证明自己观点的正确性。很多同学由于没有系统掌握论证技巧，所写托福作文往往论证空洞，很难让批卷者信服。
1. 数字论证 这种论证技巧在第二课《不要伤害蜘蛛》(spare that spider)中比较典型。这篇课文是要说明蜘蛛给人类带来的巨大好处，以此劝告人们不要伤害蜘蛛。作者为了告诉读者蜘蛛杀死害虫的数目巨大，用了一系列的数字，比如，一英亩的场地就有2,250,000只蜘蛛，相当于一个足球场就有6,000,000蜘蛛。1和2,250,000，1和6,000,000相比，读者一眼就能发现蜘蛛的数量之多，就可以想象出每年蜘蛛将清除多少的害虫。
2. 比较论证 我们还是用第二课为例。作者在第一段中将蜘蛛与鸟类和兽类做比较，指出：all of them(birds and beasts) put together kill only a fraction of the member destroyed by spiders. 这样就突出了蜘蛛在清除害虫方面的重要性。接着，作者又写道：Moreover, unlike some of the other insect eaters, spiders never do the least harm to us or our belongings。看到此处，面对如此有百利而无一害的蜘蛛，读者当然不忍心再去伤害了，而作者的论证也就达到了目的。
3. “以退为进”法 这种技巧适用于驳论。作者先把要反驳的与自己论点相对的论点摆出来，然后用事实来推翻，这样就更能证明自己论点的正确性。我们以十九课《话说梦的本质》(The stuff of dreams)为例：作者首先提出大家习以为常的论点，即认为睡眠的作用是让身体休息，这符合读者的直觉，接着，作者用确凿的证据表明，身体休息并不是非得依靠睡眠。这样，读者在自己直觉上认为正确的论点被反驳后，就易于接受作者下文论证的观点。
再比如十四课《蝴蝶效应》(The Butterfly Effect)，作者的论点是：再好的天气预报的预测性也不会超过七天。文中较有说服力也是较精彩的论证也是用的“以退为进”法：作者在第二段中先假设了一个较为精确的理想化的气象预报仪器设备，让读者感觉这种设备已经到达了极致，在理论上可以推翻作者的论点。但是接着，作者还是用科学证据表明，即使用这种现实中不可能采用的理想化仪器，依然不能解决问题。这样，读者就没有任何理由不接受作者的观点了。
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