南京财经大学研究生会机构设置有哪些部门

南京财经大学研究生会成立于2005年11月,是在南京财经大学党委领导下,由南京财经大学研究生院和团委指导的，代表南京财经大学全体研究生的一级群众性自治组织。校研究生会以“自我服务、自我教育、自我管理”为宗旨，以搭建多元化服务平台为抓手，团结拼搏、勤奋工作、锐意进取、开拓创新，认真履行校党团组织和全校研究生赋予的职责与使命，代表南京财经大学全体研究生的权益和意见，开展了大量扎实有效的工作，引导和激励广大研究生自强不息、积极进取，服务全校广大研究生同学。

南京财经大学研究生会自成立以来一直积极主动、独立负责地开展各项工作，在学术交流、社会实践、文化娱乐、体育锻炼等各方面做出了重要贡献。“研究生迎新晚会”、“体育文化节”、“摄影大赛”、“主持人大赛”、“模拟面试大赛”等经典活动，不仅丰富了研究生们的校园文化生活，也为有才艺的同学们提供了很好的展现自我的平台，除此之外，研究生会一直着力打造我校研究生的品牌活动“财经论坛”，从五届的“南京财经大学财经论坛”发展到两届的“江苏省高校研究生财经论坛”。再到如今打造出的“全国高校研究生财经论坛”，扩大了南京财经大学在全国高校中的影响，增进我校研究生会与全国各高校研究生会的合作和交流。

研究生会机构设置

南京财经大学研究生会最高权力执行机构为主席团，主席团统筹研究生会各项工作。主席团设主席1名，执行主席1名，副主席3名。南京财经大学研究生会下设秘书中心、外联部、学术部、体育部、文艺部、新宣中心、权益中心7个部门，其中对外联络服务中心下设礼仪队，体育部下设足球社、篮球社、羽毛球社和乒乓球社。

研究生会部门介绍

(一)秘书中心

秘书中心作为研会的中枢机构,负责处理日常事务，包括来信、来访,对上级任务,指示做到上通下达;协助督促各部之间、院校之间正常工作的开展;负责研会各项大型活动的工作人员的统一调配和后勤保障;与各部部长配合负责对部员的工作量化考评,配合主席团对各部门进行工作考评，负责记录部长例会、主席团例会、团委对研会召开的一切会议等;搞好与兄弟院校以及社会各界的联系与信息交流。

(二)外联部

外联部主要承担对外联络的工作，广泛宣传研究生品牌活动;加强与其他兄弟院校的交流，积极向外部推广研究生活动，更多、更好地宣传南财研究生会;下设礼仪队，负责礼仪的招新和培训，为研会活动输送礼仪人才。我们部门的宗旨是：内联全校，外联社会，服务交流。

(三)学术部

学术部负责研究生学术科技活动，筹办高校财经论坛及其子活动，如论文大赛，模拟炒股大赛，硕博面对面，职场前瞻等，解读经济热点;举办学术沙龙，拓展学术深度;模拟资本炒股，学习投资技巧，体验股市沉浮。此外，本部门还与图书馆进行对接，组织线上线下的多种数据库培训活动(如Wind、知网等)，提高检索使用水平。

(四)体育部

研会体育部以增强广大学生体质、推广体育运动为工作中心，规划组织各类体育活动，动员同学们积极参加体育锻炼。协助学校团委、各院系体育部开展各类体育活动。组织各种健康的群众性娱乐活动，协助举办各种艺术讲座、演出，帮助同学娱乐身心，陶冶情操，为同学提供运动及文娱才能锻炼发挥的空间。体育部内部分为四个社团：足球社、篮球社、羽毛球社、乒乓球社，除运动会、体育文化节等部门集体组织的项目外，各社团分别负责各分管项目的活动组织、赛事举办。

(五)文艺部

旨在“活跃校园文化气氛，丰富研究生业余文化生活”，将或轻松愉悦、或激情四射、或怀旧满满的文娱活动融入紧张的学习生活之中;致力于发现广大研究生才艺方面所长，培养课外兴趣爱好，并为其提供展示平台;主要负责筹办各类主题晚会和特色文艺活动，如迎新晚会、仙林歌手大赛等。

(六)新宣中心

新宣中心是展示创意与才华的平台，是突显学校风采与特色的窗口。主要负责研会大小活动的宣传推广和通讯报道，担当着宣传窗口和开路先锋的角色;定期制作主题鲜明、形式多样的海报，并通过宣传板、宣传栏的布置及设计提供校园最新动态;负责在研究生院开展Ps培训班，摄影培训班、公众号文案撰写及美编排版培训班等培训活动，拓展研究生的综合素质;撰写公众号新闻稿，美编其他部门以及院研会的新闻稿件，并进行推送;举办摄影大赛等活动，丰富研究生业余生活;定期推送“摄影眼”“人物专访”等富有主题特色的系列子活动，既能够让研究生拓展相关知识，又能丰富其业余生活。

(七)权益中心

以活动之行，达维权之效，搭沟通之桥，构志服之台。权益中心是一个新生的具有朝气的部门，以“为学生服务，对学生负责”为宗旨，搭建学校和同学沟通的桥梁，构筑参与志愿活动的平台。致力于充分发挥研究生会在学校和同学之间的桥梁与纽带作用，切实为同学解决更多的实际问题;致力于让公益走进我们的生活，发布志愿服务信息，组织多彩公益活动;致力于为广大研究生创造更好的学习生活环境，推送贴心生活小知识，打造优秀文明宿舍。通过以上三大致力于，使学生在合法合理的条件下充分享受自己的权利，引导同学履行义务。