中考病句修改都有哪些类型以及规律？

作为初中小学初中语文考试中“逢考必出”的题型，掌握一定的病句修改技巧就显得至关重要，基于此，本文就中考语文修改病句的答题技巧作简单分析，希望能对同学们的中考语文复习有所帮助。

首先，何谓病句?病句仅仅是指语句不通顺的句子吗?其实病句属于一个非常宽泛的概念，具体包括有不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。

其次中考语文会如何出题?教育君在翻阅近几年的中考语文真题试卷发现，针对“辨析并修改病句”这一考点上，大多都以辨析语病和修改病句这两种考查方式为主，这就要求同学们在平常的语文学习过程中，一定要对这两个考点进行专项训练，辨析病句对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础，这两部分相辅相成，缺少了任何一部分的练习，都很难拿到分数。

一、病句修改都有哪些类型

就初中语文考试而言，其试卷上出现的病句类型大多以成分残缺、搭配不当、词语误用等几种类型为主，下面简单概括：

成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。换言之，就是指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”。如：前几天，送给妈妈一朵康乃馨。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯，在意思上不能配合，如“李伟很爱护时间”。语序不当：是指句子语序错乱，句子中的词语位置前后颠倒，造成病句。如“班主任认真修改阅读了我的作业。”句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。如：我已经将要初中毕业了。词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，或词语误用。歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。并列不当：句子中出现交叉包含的关系。二、修改病句的方法

修改病句看似复杂，其实只要掌握了解题技巧，那么这一类题目得分还是比较容易的，从解题原则上来说，同学们在解答病句修改题目时，一定要在判定语病种类的基础之上，找到语句表达的关键，只有在明确语句的表达目的之后，才能抓住关键，不伤原意，同时修改病句过程中，一定要遵循“多保留少改动”的原则，具体的病句修改方法可以简单概括为增、删、调、换：

增——增加，要将句子所残缺的成分要增补上，缺少主语补主语、缺少宾语补宾语、缺少谓语补谓语。删——删除，句子中重复、多余的词语一定要删除，重复啰嗦要不得，多次反复也不行。调——调换，要让句子中的词语找到属于自己的位置，符合语言习惯。换——更换，句子出现搭配不当的词语或者关联词，要及时更换。(多用在关联词误用上)三、病句辨析有诀窍

病句类型和病句修改技巧都已掌握，咱们再来谈谈如何从病句类型入手辨析病句。

从病句类型入手辨析病句，这是很多老师在进行病句专题复习时的惯用方法，这里教育君简单讲解一个小技巧，以期帮助到大家学习。

看到介词不放过

介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。举个常见的例子，当“在”、“对”、“从”等介词为句首开头时，那么介词会与主语构成介宾短语，此时介宾短语在句子成分中只能充当状语和补语，就会造成主语残缺的情况，因此同学们在看到句子中出现介词时，一定要看看该句是否属于主语残缺的类型。如：从这件事情中，明白了一个大道理。这个句子就是滥用介词“从”，从而导致了句子中缺少主语，病句修改时应把“从”这个介词删去。

又如：小明背着妈妈和爸爸偷偷地把这笔钱捐给了灾区。这个句子中的介词为“和”(也可作连词)，不同的句子成分在句子中代表了不同的意思，是爸爸妈妈都不知道小明捐钱，还是只有妈妈不知道。