发布时间:2024-07-29 10:31:44来源:魔方格
面授一对一课程 | 解决学习问题 |
加强训练巩固基础,构建知识体系。 | |
从兴趣着手,深入浅出,培养兴趣。 | |
由易到难,由简到繁,重拾自信。 | |
分析无效本质原因,做到活学活用。 | |
加强审题,判断类型,培养发散思维。 | |
集中训练,举一反三,触类旁通。 | |
心理疏导,刻意练习,养成好习惯。 | |
多背多练,反复记忆,熟能生巧。 |
合肥瑶海倍受瞩目的高中一对一辅导机构?考生在文化课复习方面,往往会吃亏,在学员准备的过程中,有很大一部分时间留给了艺考,而回到学校之后,也很难找到学习的状态。因此,为了能够减轻艺考生文化课压力,合肥学大教育特别针对艺考生提供了专业的文化课辅导课程,帮助考生们迅速的了解文化课基本课程信息,全面掌握文化课程内容。
合肥瑶海学大高中一对一辅导班课程内容
1、完善巩固重要基础知识;
2、梳理整合知识体系和知识框架,增强知识系统体系;
3、整理高考重要考点,讲练结合。
课程特色
1.的理念:
学大教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出"个性化"创新教育理念,推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,尊重和关注学生的个性差异,把中高中生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全面发展。
2.匹配的教师:
学大教育不仅具备"教学经验丰富的教师",而且还倡导"合适的教师"。学大教育近7000名专职教师,授课老师只是整个教学环节中的一环,学大教育对教师的要求就是能够充分理解个性化的教学理念和教学方法,能够按照学大教育的个性化教学体系来执行。即通过个性化教育辅导平台来帮助学生解决问题、科学管理学习,学习管理师全程跟进教学和学习质量的管理。选择合适的教师,是学生进步的重要秘诀。
3.完善的服务:
学大教育为学生提供完善的硬件和软件条件。从专业的授课、舒适的陪读教室到班主任的学业管理,及必要时心理咨询师的有效参与,学大教育向学生提供优质的辅导体验和效果。部分学习中心还开始尝试多媒体教学服务,为学生提供更多服务的条件。与此同时,班主任(学习管理师)还与高中教师及家长保持了密切沟通,随时跟进学生的学习情况。与学校的班级教育相比,学大的班主任和教师大多成为学生的朋友和学习伙伴,不少家长将孩子的大部分时间放在学大教育来培养。
数学复习建议:把握重点
1、小题专练防超时
我们知道,数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题,自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大”,能否在这两类题型上获取,对高考数学成绩影响重大。
因此,考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度,强化训练时间,避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。
2、回归基础重梳理
在数学高考试卷中,四道基础题基本定型,即三选一、三角数列、概率问题、立体几何,这几道大题是高考解答题得分的主阵地。
纵观往届考生,相当一部分同学考试分数低,他们丢分不是丢在难题上,而是基础题丢分太多,导致较后的考试分数不理想。
所以,在后期复习过程中,要通过疏理知识,尽量地回归基础,再现知识脉络和基本的数学方法。每天增加做一定量的基础题,不断加大基础解答题训练力度,让学生对这一部分基础题做对、做全,得。
3、重点题型常“访谈”
后期复习时,要在有限的时间内使复习获得较大的效益,必须针对重点题型进行重点复习,并且能够做到“焦点访谈”。
对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块,要做到重点知识重点复习,舍得花时间和下功夫。
在复习过程中,学生要能够查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷。如果发现缺陷,就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容,形成知识与方法的经纬图。
4、后期复习绝不是简单重复的过程
我们要找好的较佳“支点”——组题的质量,抓住高考的“增分点”——基础题,把握好知识的“重点”——重点模块,突破知识的“难点”——解析几何及导数问题,使复习备考不留任何“盲点”。
课程:合肥瑶海高中一对一辅导面授课 学校:合肥瑶海铜陵中路学大教育 咨询: