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扬州秦学高一英语一对一辅导班好不好?

发布时间:2021-07-15 15:13:24来源:魔方格



高中课程一对一辅导适合哪些人?


  • 01

    方法与成绩不好

    盲目做题、机械记忆。忽高忽低、状态不稳。

  • 02

    态度与基础不行

    粗心大意、自暴自弃。基础薄弱、缺乏系统。

  • 03

    自信和目标不定

    信心不足、盲目自信。缺乏规划、目的不清。

  • 04

    为高考做准备

    想夯实数学基础。为高三复习做准备。


一对一个性化学习辅导


  • 一对一个性化辅导

    针对学生学习内容,私人定制 一对一辅导课,更具针对性。授课对象:小初高各年级

  • 一对多

    兴趣学习圈子,互相激发学习 兴趣,提习能力。授课对象:小初高各年级

  • 班组课程

    多人互动学习 同步辅导学习,性价比相对较高。授课对象:小初高各年级

  • 在线一对一

    老师学生在线一对一教学, 打破时间空间限制。授课对象:小初高各年级


高中多门课程辅导特色


问题
 

师资团队:秦学一线明星教师。

 

教学方式:1对1授课,针对性教学法,细致讲解考试重点、难点,提高学生成绩。

 

课程优势:课程时间灵活,可根据学生实际情况确定上课时间。

 
 
 

秦学云纸笔智慧课堂


  • 同步错题本

    班级错题、个人错题自动归纳,数据多端同步,方便巩固复习。

  • 学情分析系统

    可视化教学数据扫除教学盲区,大数据学情分析,薄弱环节一目了然。

  • 纸笔互动课堂

    保持自然纸笔书写习惯,多样互动模式,学生笔记同步展示。


秦学教学环境



秦学教育师资


杨忆菲
夏金凤

秦学教师

英国伦敦International House师训,教授过近万名学生;上海初高中考试政策,帮助学生合理规划学习安排。
周李煜
李漪馨

秦学教师

在充分尊重学生的个性上,鼓励学生的创造性,注重培养学生自主学习的能力,引导他们进行独立思考,而不是被动思考。

扬州秦学高一英语一对一辅导班好不好?秦学伊顿建设多家运营个性化学习校区,为家长学生提供个性化教育服务。通过教育与科技的融合,我们已在教育培训行业脱颖而出。正在以教研、科技、文化、服务等举措为驱动力,加快互联网+教育速度,推动集团的战略转型与发展。实行一对一服务,班组课程,全科辅导,自主招生。

秦学高一英语一对一辅导班课程内容:高一英语词汇量加大,课文篇幅较长,语法点复杂,词性需深入理解,宾语从句、定语从句、情态动词、语态、时态用法等重难易错点精讲。

高中英语一对一辅导学习指导建议

1、制定计划

要想学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用来指导自己的学习。既要制定一个“跳一跳才能够着”的长远目标,还要根据不同课型制定每节课或每一个单元认知的小目标,使我们自己不断受到目标的激励,积极主动地学习,提高学习效率。

2、课前预习

课前自学是我们学生学好新课,取得率学习成果的基础。我们自己可以查词典,自己记例句,自己用新词造句,自己找优美的句型,典型的表达来进行模仿,还可以自己找句子进行诠释,自己找出课文中的难点,在充分利用课本的过程中,让自己学会英语。

3、专心上课

要始终保持高度集中的注意力,积极思维,尽量做到心到、眼到、口到、耳到、手到,积极培养自己的有意注意,在课堂内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子,力争在课内就把这节课较重要的学习内容记准,当堂消化吸收,做到“堂堂清”。

4、勤记笔记

要做好听课笔记,我们学生的思想进程必须与老师的思想进展一致,必须抛开与听课无关的杂念,思想不能溜号;笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词和线索性语句提纲挈领地记录。

5、及时复习

复习要及时,要在学后当天进行。复习可分为课后复习、阶段复习和期中、期末复习,要分散复习和集中复习相结合,分散复习比集中复习效果好,但集中复习也必不可少;复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教材,对照笔记,记忆、掌握重点内容。

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