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深圳福田高考复读全封闭机构

发布时间:2024-07-03 13:27:39来源:魔方格

高考犹如千军万马过独木桥,参加补习班对高中生具有提高学习效率、增强学习动力、拓展知识面、培养学习习惯和提高考试成绩等优势。学大教育高三课程主要围绕高考考试大纲,梳理各科目复习重点,课程采用讲练结合的模式,融合答题技巧和知识记忆,帮助高三学子提升应试答题技巧。
高考复读学生需要做哪些准备?

高考复读学生需要做哪些准备

1.接受自己的成绩,正视自己的成绩 高考复读学校认为,正视自己的成绩即正视自己的能力,不找借口,不逃避,从每一张试卷中找到自己的漏洞来纠正和填补,是正确的做法。

2.合理设置自己的“奖惩设置”
适当的奖励和惩罚可以很好地刺激学习的动力,但高考复读学生应该注意掌握水平,比如在提高成绩时给自己奖励,或者在提高提问效率时给自己奖励来刺激自己。你也可以设置一些惩罚。例如,当你在考试中粗心大意而失败时,高考复读学生可以惩罚自己在同一天做更多的考题问题,加深你的印象等等。

3.态度
高考复读学校认为,高考复读一定要尽力,尽自己最大的努力!坚持不懈,打好基础后,高考复读学生可以在开始第二轮复习和专项训练的同时扎根于新一轮。同时,高考复读学生应该为自己设定目标,接受教育,认为我们的成绩可以细化到每个学科的每个主题,然后取得突破。只有强有力的目标指导才能激发士气和潜力。

4.改进学习方法
很多高考复读学生继续按照原来的学习方法复读,或者跟着他们,没有反思和提高自己,这也是复读成绩提高不多的原因。很多人缺少的不是做题,而是复习频率不够。我至少三天没看错题,所以成绩没有提高。事实上,复习概念和错误的问题是关键,占考试时间的一半。花时间理解你所做的问题,加深印象理论的总数。高考复读学校认为,复习时错误问题的数量越多,对你的突破就越有帮助。

复读参加高考有什么限制

复读参加高考有什么限制

1.高考复读学生与新生入学成绩无差异;对于留级学生申请考试的院校选择没有限制。一些特殊学校限制复读学生的入学;你可以选择复读,但高考必须在你的户口所在地进行。

2.各省、市教育考试部门明确规定,高考复读者在参加高考录取过程中不得减分录取。高考复读者的录取政策与普通应届毕业生相同。对少数民族的再入学者也有奖金政策,再入学者不得受到任何形式的歧视。

3.复读学生和准高中生在高考中有相同的政策,没有地区限制。此外,高考之后,复读和其他毕业生一样,他们都达到了相同的录取分数线。

学大教育高考复读班怎么样

学大教育高考复读班怎么样?

6大特色教学服务,值得同学们拥有及选择,具体如下:

1.专属化学习规划,PPTS系统测试,多维度分析学员学习状况,全面了解学员薄弱点,挖掘潜力

2.小班制教学模式,小班制授课,及时关注每一位学员学习状态,制定专属高考培补方案

3.灵活性互动教学,打破常规,互动学习,激发学员学习热情,提供学习积极性

4.自研版专用资料,统一使用学大教育专业研发团队研发的自制教材,贴近学员

5.实力派师资团队,6步严格筛选教学质量,学大教育老师全部拥有教师资格,教学经验丰富,专业负责

6.双向性家校反馈,定期举行月度家长会,及时掌握孩子学习状况,便于及时更进学习规划及教学方案。

 
新高考选科如何搭配
 
  • 01物理+化学+生物
  • 02物理+化学+政治
  • 03物理+化学+历史
  • 04物理+化学+地理
  • 05物理+生物+政治
  • 06物理+生物+历史
  • 07物理+生物+地理
  • 08物理+政治+历史
  • 09化学+生物+政治
  • 10化学+生物+历史
  • 11化学+生物+地理
  • 12化学+政治+历史
  • 13生物+政治+历史
  • 14生物+政治+地理
  • 15生物+历史+地理
学大全日制个性化教学

1、学情评估

所有学员入学前均需评估学情,根据程度定制一对一学习规划

3、小班上课

小班有15-18人或5-8人,双师教学,实现1+1>2的教学效果

3、全天教学

全天课程安排,集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理

4、互动为主

采取灵活个性化教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚

5、专属教材

学员用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材

学大高考复读数学班
班型 招生对象 课程特色
精品突击班 数学基础薄弱的高三学生及高三复读生 高考数学一对一辅导课程,为每位学生定制专属辅导方案,一位老师只辅导一名学生,帮助高三学生掌握高考数学重难点,巩固穷实高中数学基础突破高考数学学习瓶颈。
根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。
配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。
学大高三全日制优势
评估编班,分层教学

首先学大全日制课程并不是所有的学生都是同样的班级和老师,在正式上课前,所有学员均需评估学情,根据学习程度和选科方案进行班级的编制。这样一来,不同基础的学生可以在适合自己的环境中学习。

 
科学合理的作息安排

进入正式学习后,每天的学习计划会有详细的制定,学生学习、生活、自习安排的井井有条。学习上班主任、学科老师全程关注;生活上也有专门的负责老师服务学子,保障安全的同时培养良好作息习惯。

 
小班上课、个性教学

在学大教育高三全日制课程中,依然采用的是小班教学模式,老师关注到每个学生的学习情况,让每个人都可以有表现机会。在授课方面,学大采用互动为主、采取灵活教学方式,课堂氛围浓厚,学生随时可以和老师答疑解惑。

 
多重教学服务

除了常规的学科辅导之外,高三全日制课程还提供有体能训练、作业检查、心理辅导、志愿填报等服务,对于高三学生而言,成绩固然重要,但是身心的健康以及未来的目标确定同样很重要。

 
学大环境展示
 
学大教育机构简介

机构简介

学大教育创立于2001年,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,目前已在全国多个城市开设了多所学习中心。
截至目前,作为个性化教育的倡导者,学大教育秉承因材施教的教育理念,制定和实施以学生为中心的教学体系及模式,并在其基础上逐步延伸、发展成为“个性化智能教育”。

深圳福田高考复读全封闭机构推荐学大教育!学大教育通过新上线的e学大平台以及线下个性化辅导,让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力,规范学生学习习惯,培养学习能力。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考复读全封闭一对一集训学校。

深圳福田学大高考复读全封闭班

合适学生:高考复读学生

学习目标:帮助高考复读学生梳理高考重点,难点,系统复习高中学科知识点,精讲和实战并重,帮助学员提升对学科知识点的掌握与运用。

学大高考专编教材

多年教学实战精华提炼,个性化教材专备高考学员使用;切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导,确保教学针对性;集关键考点消化、考题精讲及精选课后题巩固于一体;被众多成功学员实践证明的针对高考的教学工具,是高考生精准的致胜秘籍。

学大教育课外辅导优势

学大教育是一个中小 学一对一辅导教育品牌,以个性化一对一辅导为主业,面向6-18岁的学生提供学业规划、考试咨询、升学辅导、兴趣培养、素质提升、出国留学等综合服务。

学大教育位于核心商圈,交通便利,地铁公交等方便广大.学生和家长求学。学校办公区域,标准化装修,齐全的教学设施和教学环境,为学生提供了良好的学习场所。

学大校区多年来严格执行教学质量管理,对教师严格考核,对学生提升幅度紧密跟进管理, 开设课程多元化,坚持诚信教学,坚持因材施教,真正为学生学习做科学诊断,个性化教学,多方位提供学习帮助和指导。设有一对一辅导课程,3-6人小组课程等全科目辅导,多年来培养出很多优 秀的学员。

高考文综复习攻略

①自行整理总结是提升较快的方式之一,这份指南只提供关于总结什么内容的建议,而不会越俎代庖地总结所谓的“干货”(很多同学看到干货都只是收藏了有木有,没有内化的知识能力根本毫无用处嘛),不要小看整理的过程,这其实才是学习效率较高获益较大的时间投入,同时更能有效地锻炼自学能力,为日后的学习打下基础。因此,要牢记,重要的不是笔记漂不漂亮这一结果,而是能否利用记笔记的过程完成知识的内化,进一步讲,能在课堂上消化吸收远远比留到课后再多投入一段时间复习要高明得多。

②费曼技巧是知识转化率较高的方式之一,所谓费曼,简单说就是将你学到的东西用任何人都能听得懂的方式讲出来,“以教为学”,学以致用,它是检测我们是否真正理解的较佳方式。作为文科生,我们需要时时刻刻保持一双文科的眼睛,尝试着用自己学到的东西认识世界、解释社会,这样才会有效锻炼我们的思维,思维能力提升了,其它都是末技,达到这一点,就可以自己俯视命题、笑傲高考了。这里介绍一个可操作的小方式:在聊天的时候换一个话题,试图给周围的非文科生讲你的所学(尤其要挑自己认知比较模糊的概念),在讲解的时候,你就会发现自己认知的瓶颈所在,这时去翻开相应的内容(也可以查一些资料,在这个时候查找就会更加具有目的性),在给人讲解的过程中也就完成了自我的学习甚至突破。如果能对文科的知识有这样的把握,那么恭喜你,已经完成了现阶段国家对你的期待,高考与你而言,就只是一个检测的方式了。

③像做读书笔记一样反思错题可以帮助我们弥补思维的漏洞,较大限度地提率。对于错题的关注度决定了提升的幅度,这不是说要把错题摘抄下来,我们需要做的是脑力劳动而不是体力劳动,思考是较重要的,而思考的内容,这里强调一点,即逻辑。很多人觉得文综有点虚无缥缈,很难抓得住,其实文综的命题是很讲究逻辑的,我们可以尝试用具象化的思维来理解题意,这里有一个小工具,即箭头符号“→”的使用(还可以拓展使用更多数学的逻辑符号),用这些符号将关键元素串联起来,可以辅助我们比较容易地分析出题目的内在逻辑,从而获得有效提升。

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