(资料图片)

参观非遗馆、观赏马头墙、制作香包、听徽剧……孩子们激动雀跃。这一幕出现在绩溪县幼儿园的延时服务课程中。

为推动“安心托幼”工作落到实处，着力缓解部分家长“接娃难”的问题，绩溪县所有幼儿园从丰富基本托管服务、设置多样课程内容等方面，全面开启安心托幼延时服务。为提供适合孩子的设备设施，让孩子在安心舒适的环境中成长，绩溪县在做好教师岗前培训、课程设置“一园一案”符合该年龄段幼儿特点上也是下足功夫。

以幼儿发展为中心。绩溪县幼儿园城隍街校区地处老城区，该园结合地域优势，引导幼儿围绕“非遗”主题，通过“寻宝”走访、调查老城区的非遗项目，跟随“非遗传人”动手制作等，在操作中感知、在实践中体验，了解家乡的“非遗”文化。在幼儿的心灵播下对传统文化的认知、保护和传承的良好种子，强化中华文化根基，培养文化认同，树立文化自觉，成为绩溪县幼儿园延时服务活动主题。

以幼儿心理逻辑为中心。小班的宝贝刚入园还存在分离焦虑，延时会加重幼儿的焦虑。为缓解幼儿情绪，望徽路校区以绘本为载体实现对小班幼儿的情绪接纳和共情，开展娃娃家游戏满足孩子对家的渴望。到了大班，延时服务聚焦“幼小衔接”，利用“篮球”特色，带领延时班的孩子在“玩转篮球”中做好入学准备。

以幼儿的生活为中心。吴家山、雏英两校区充分利用大场地开辟“小农田”，带领幼儿开展动物养殖、植物种植，丰富幼儿劳动知识和技能，轻松学习、快乐成长。特色课程布局“精细远”，多彩延时托幼更“安心”。课程引领，多彩延时，是促进幼儿“见人见物见生活”持续发展的绩溪经验。（方艳涛 耿晶）