作 文
很多家长比较烦心的一件事，是孩子写作文的选材问题。
每个留了作文的周末，都凭空增添了一个天大的难题。熊孩子们哭哭啼啼，磨磨唧唧，写写擦擦，撕了又撕，不耗进去六七个小时，是交不了这个差。
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与过程的墨迹相比，更让人烦心的，是作文水平的低下。
我们家这俩姑娘，从小到大的作文按说没算让我操过心，低年级时甚至常有惊人之作，遣词造句，颇为清奇，让我感到欣慰：
毕竟是有家族天赋在的。
然而疫情三年期间，奥数学习不断加码，语言学习和操练退后。不要说领出去采风、讨论，回来练笔，就是学校的大作文也没心思理她们，自己写自己交差。
一转眼到了高年级，忽然发现——娃的作文已经没眼看了。
没有文采，没有亮点还在其次，就说每篇作文的题材，都让人看了个开头就不想再读下去。
因为小学生的作文以记叙文为主嘛，题目不管怎么千变万化，核心都是“记一件事”。
于是每个孩子的大脑里都储存着一件神奇的事儿，这个事儿既可以用在“让我难忘的一件事”，也可以用在“自豪的事儿”“印象深刻的事儿”“发生在身边的事儿”。
甚至可以套用在一些其它题目上，比如“我长大了”“今天我真高兴”“我明白怎样做了”“我学会了”“妈妈笑了”“我长大了……”。
据姐俩儿给我说，班里同学们不管啥作文，70%以上的会写“学骑自行车”。
想想也是啊，学自行车，差不多可以套用在上面全部题目里。万一需要写人，也可以写妈妈爸爸陪我学骑自行车，如何耐心，如何有方法，如何能灌鸡汤……
忽然就获得了勇气与力量，跃上自行车咔咔骑，哎呀妈呀，那家伙一下子就会了，然后我学到了一个道理。
这让我想起了自己小学时，同学们都喜欢写“学做鸡蛋西红柿”。
一件高兴的事儿，鸡蛋西红柿炒得好；一件困难的事儿，炒鸡蛋西红柿时多么费劲；一件感动的事儿，妈妈生病了我给她炒鸡蛋西红柿……
甚至于说明文，也可以仔细讲解是如何进行鸡蛋炒西红柿的过程，从而凑合成一篇。
老大就常年写做炒饭的事儿，家里这事儿那事儿，所以她不得不自己做炒饭，做得如何如何好吃。
写人也一样套，比如有次作文题目叫《暖》，她就写妈妈是如何教她做炒饭，让她感觉到了温暖。
事实上，无论是她，还是她的妈！都不会做炒饭！
老二比较喜欢写的，是自己生病了，妈妈送着上医院，各种雷电交加心力交瘁的描写，最后结尾总是妈妈的白头发又多了，眼角的皱纹又深了，但笑容又欣慰了。
白发和皱纹对我已经造不成二次伤害了，只是感到腻歪，素材单调至此，即使文笔流畅，也掩饰不了贫乏的内容。
我那从二年级就能写民国散文的丫头啊，你是如何沦落到次次写这些垃圾套路的呢？
想想也不能怪孩子们，三个原因吧：
1.如今学校就流行这个。期末考试前，写人的，写事的，想象力的，咔咔背三篇，不管出啥都套用。
我们小时候真没听说谁背作文的，都是上场现写，现在感觉背作文在大江南北广泛流行。听一个年轻些的妈妈说自己高考前背了十几篇作文，后来用上了……真的难以理解。
背惯了，套用成熟了，那还不就是这个思维定势了。别说上考场，就是写单元作文，也懒得自己重新设计一篇，拿来就套，全班都套。
快餐时代，事情也就是这样了。
2.没有生活。按说现在孩子比过去条件好多了，眼界更开阔，见过更多的世面，有更多精神娱乐消遣。
但你们不觉得，现在娃的生活，其实极其单调吗？
说单调，倒不是说都用来学习了什么的，而是孩子差不多所有的活动，都在父母的设计、安排、观察之下，就非常缺少自己决定，自己反思，自己纠结，自己体验的过程。
其实以我这么多年的写作经验来说，生活中无事不可写，无人不可写，关键在于切入的角度，和你剖析观察的深度。
我有时候说老二，你试一下，作文里能不能不出现妈妈？能不能设计一个独自经历的事情，然后有很丰富合逻辑的内心描写，取材真实而独特，这很难吗？
就很难，就非得写一个编出来的雨夜里白发苍苍老母亲送娃去医院的俗滥故事。
他们每天的生活按部就班，父母情绪稳定，老师滴水不漏，走到哪里都有人照看……也许，就真的找不出很多，值得写成文章的“一件事”吧。
3.没有时间。就是……孩子们就真的是，太忙了。鸡娃的忙奥数英语，素质的拼乐器体育，每天各种赶场，回家各种作业。
过去那种慢悠悠的童年，是一去不复返了。即使家长有心，有能力，愿意陪着孩子复盘生活，抓住有价值的闪光瞬间，试着慢慢磨出一些有真实事件、真实情感的记叙文，孩子也是没时间。
时间紧张时，肯定要做减法，生活中的作文练笔，很容易就会被减掉，搁谁家，也得这么减。
4.学校家长宽容度低。写的东西必须正能量，结尾必须积极向上，心理活动阳光正确……否则吧，否则也不知道会怎样，但孩子们就是很少会写些出格的东西。
我从小写作文，颇有点追求标新立异，喜欢写点不一样的。比如印象里有次写了篇《偷牛奶》，写内心交战、进退失据，最后得到了语文老师的高度评价。
再看看现在的小学生记叙文，来来回回就那点事儿，最激烈也就是跟好朋友发生争吵，最后还得是正道的光让对方心服口服。
有次我建议二宝写陪我打游戏的，说什么也不干……其实这有什么呢，完全可以写得妙趣横生啊，结尾想强行升华出意义，也不是什么难事儿。
陪妈妈打游戏这件事儿教会了我：看似不可能完成的任务，与朋友精诚合作，就可以轻松战胜它。
所以也别埋怨孩子们写不出好的记叙文了，这个时代，让孩子准确拿捏住身边真实发生过的事儿，并用符合正能量的方式写成一篇文章，确实不太容易。
我觉得也别过多追求记一件事了，中高考应该不会考，不如好好训练逻辑能力，训练说理能力，将来议论文写得好就可以了。
哎，写公众号又何尝不是如此，日子长了，选题真的好难，如果有一个素材可以天天套就好了。
今天娃贪吃不学习，我揍了她，我很后悔，我反思了；
今天娃贪吃不学习，我教育了她，她改好了，我很高兴；
今天娃贪吃不学习，我跟她一起吃，亲子关系得到升华；
今天娃贪吃不学习，妹妹说她，俩人打起来了，养孩子好烦；
今天娃贪吃不学习，我威胁不给买吃的，她哭了，我又买了……
通过这件事我明白了一个道理：爱咋咋地吧。
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