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——淮安市淮安区溪河中心小学六年级教育教学质量研讨会

教学质量是学校的生命线，毕业班教学是学校教学质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现。为了扎实做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量。近日，江苏省淮安市淮安区溪河中心小学召开了“双减”暨“新课标”背景下六年级教育教学质量提升研讨会。本次研讨会由丁小波同志主持，六年级全体教师参加会议，共商教学大计，共谋提升良策。

在“双减”背景下，教师不仅要引导不同层次的孩子们学会自主学习，还要提高教师自身在课堂教学、课后服务中的教学质量。六年级的几位任课老师分别从身心健康、课后服务、练习设计、课堂教学、班级管理五个方面分享了各自的亮点做法以及计划性措施。

老师们围绕新课标的要求分享了在课堂教学中每一个教学细节都进行精心预设。课堂前，根据学生情况，为不同层次的学生制定不同的教学目标；课堂中，尤其注重课堂效率，分层教学设计让不同的学生都能收获满满；课堂外，通过个性化的评价方式，及时给予学生鼓励，激发学生的学习热情。结合分层练习设计的改革，基于学生差异性，聚焦练习形式，设计不同的梯度练习，确保每一个学生都能参与其中。六年级不论是身体还是心理都是孩子转变的一个重要时间，这个阶段教师需要加强家校协同教育，全方位了解孩子的身心状况，为孩子营造良好的成长环境。

基于教情、学情，学校分析了每个班级的学生现状，并为后期教学确立了明确的目标。针对实际情况，丁小波、翟寿军、王少将三位对教学质量提出了明确的要求：1.研读新课标，提高课堂效率，鼓励、引导学生上课认真听讲、积极发言，减轻学生课后负担。2.提高练习质量，针对学生差异性，注重分层作业设计研究，关注质量调研的命题方向。3.重视学生掌握基础知识和技能，引导学生进行自主探索，重结果，更要重过程，灵活的把知识转化成技能，注重培养学生审题能力，形成良好行为习惯。4.关注学困生，采取一对一帮扶措施，增加面批次数。

倪金荣校长对此次教学质量研讨会议作了高位引领。他对六年级教师开学以来的工作表示肯定与感谢，每一位教师都很好的进入了工作状态，并及时调整了心态，担负起毕业班教师的使命。他认为毕业班教师在明确目标的前提下，应该找举措、抓落实，尤其是在六年级初始阶段，应该扎实常规，先培养良好的学习习惯，针对各班不同的情况，制定详细的教育措施，深入解读新课标，明确新课标下的课堂教学、练习设计方向，坚持落实到每一天的教学中，培养学生善于思考、敢于思考，并且打通家校间的壁垒，实现家校协同育人。

本次六年级教育教学质量研讨会，极大地激发了毕业班教师的工作热情，每位任课教师明确了奋斗目标，理清了工作思路，也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。教师们纷纷表示要扎实做好毕业班教育教学工作，凝心聚力推动溪小教育教学质量再上新台阶！

（供稿：丁小波 翟寿军）