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中国教师报-中国教育新闻网讯（记者 康丽）11月26日，历时一周的“中国教育创新卫星峰会2022”线上直播圆满结束。本次峰会集中展示的225个成果和71场专业活动。

据悉，峰会的省市区教育创新展示专场共有25场活动、百余项优秀成果。重点聚焦在立德树人、核心素养教育、课程教学改革、教育评价综合改革、新时代劳动教育等主题。各区域在新时代基础教育领域的创新实践不仅受到教育界同仁的关注，还受到各地媒体及中小学家长的关注，引起强烈的社会反响和好评。核心素养教育系列专场总计展出23项视频成果。在基于学科的核心素养教育专题中，化学游戏、数学魔术、经典名著阅读、数学画等创新教学方式得以系统展示，将相关研究背后涉及的理论基础、研发思路、循证过程、反思迭代、实证效果等清晰地呈现给与会者。高校教育创新成果展播专场展示了华东师范大学、陕西师范大学、华南师范大学等12所高校的27项成果团队的优秀教育创新成果。环球教育创新成果展播专场通过优选全球不同国家与地区教育创新优秀成果，形成特别演讲、教育创新与世界未来、世界教育创新掠影：WISE篇、芬兰100篇、美国篇、加拿大篇、日本篇7大类共33项展播视频。特别演讲“核心素养与技术批判”中所述科技给人带来的便利的同时，人独特且连贯的“内空间”正逐步遭受到破坏。

项目学习是新一轮课程改革倡导的学科实践方法之一。本次峰会特邀语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理和道德与法治九个学科课程标准研制与修订专家，系统解读各学科课程标准背景下开展项目学习的必要性和实施路径。为探讨新时代劳动教育有效实施的路径和策略，峰会集中展示了一批中小学实施劳动教育典型案例。有来自省域浙江的融合观引领中小学劳动教育课程体系构建，有来自市域的劳动教育融合研学旅行的温州实践、构建劳动教育城乡共同体的铜陵实践、面向未来的常州市劳动实践基地新样态等等。在学校实践分享方面，有来自哈尔滨花园小学的劳动清单，还有来自广州市增城区高中的中草药生产劳动教育课程的设计与建构，更有来自北京、河南、新疆等地的中小学幼儿园的劳动教育实践案例分享。14个案例为全国的教育同仁贡献了一场丰富的劳动教育大餐。

值得关注的是，峰会还设置了“强师有我——优秀校长、教师、教研员讲坛”，35位优秀校长、教师、教研员基于所在团队多年的教育教学实践成果，分享创新经验与创新收获。如江苏省南京市栖霞区八卦洲中心小学的蒋宁校长，分享了乡村儿童“田野学习”20年实践探索成果；浙江省金华市湖海塘小学的占丽娜副校长，分享了班主任专业发展路径创新研究，为班级管理工作提供了有效的操作方案。

据悉，自2021年2月至2022年10月，创研院共计举办近70多场卫星会议系列在线活动，包括省级教育创新成果展播、高校教育创新成果展播、研究成果发布会、热点专题活动等，在线观看超390万人次。

本次峰会联动全国各地教育行政单位、高等学府、教育公益组织、社会力量和国际教育资源，调查结果显示，七成以上的观众认为峰会中的各项活动具有前瞻的价值理念和行之有效的解决方案，活动内容整体质量较好。河南张俊老师在观看高校教育成果展播华南师范大学专场后说：“着力培养担当民族复兴、胸怀人类文明进步、具有宽广国际视野、善于反思学习创造、具有持续发展的各领域的英才，确实是培养人才的关键和核心！”

峰会直播期间，在线观看人次超70万。直播结束后，仍可关注微信公众号“中国教育创新”查看活动回放视频。