“女童的健康教育是一项重要而又崇高的公益事业，关爱女童和留守儿童就是关注国家和民族的未来。”正是抱着坚定的信念，广西贺州市昭平县富裕中心小学教师邹冬英积极投身女童关爱工作，做好包括女童在内的农村留守儿童教育工作。

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2019年8月，邹冬英考取了“女童保护”讲师证，更加热衷于从事“女童保护”防性侵和关注留守儿童等工作。在邹冬英看来，当前农村教育面临女童保护缺失、对留守儿童的关爱与教育不够精准等问题，必须通过多种方式减少女童受到伤害，帮助留守儿童健康成长。

2019年至今，她的足迹遍及富裕中心小学学区的12个教学点，为学区内的966名学生上“女童保护”防性侵知识讲座16场（次），通过知识讲座，让在校女生了解防范性侵等方面的知识，增强自我保护意识。

该校所辖一个教学点有一名读二年级的女生，有段时间总会被一名男青年故意搂抱。所幸这个女生学习过邹冬英教的防性侵知识，回家后大胆把这名男青年的行为告诉了父母，后来这名男青年受到了法律的制裁。

邹冬英注重关心正值青春期女生的心理健康，擅长用易懂的道理加强对女生的性健康教育。她每个学期都会给全校女生上青春健康卫生知识课，引导和帮助女生形成健康的道德观念。

有一次，在校女生小朱大热天穿秋季校服上学。邹冬英看到后询问原因，原来是小朱因身体开始发育感到害羞，不敢穿单薄的衣服。邹冬英告诉她，女性青春期到来，发育是正常现象，每个健康的女生都会这样，不必担心和害羞。经过引导后，小朱克服了羞怯心理。

富裕中心小学学区2022年春季在校学生1190人，留守儿童有446人，其中留守女生223人，占全校留守儿童总数的50%。邹冬英一直把做好农村留守儿童的关爱工作视为己任，她定期召开留守儿童会议，了解留守儿童心声。同时，开通留守儿童与父母联系热线，争取学校经费给留守儿童购买生日礼物，从生活、学习上无微不至地关爱每一名留守儿童。

2022年春季，学生小姚父母离异，母亲改嫁，父亲长期在外打工，成了一个“无人管”的留守儿童，养成了抽烟、喝酒、沉迷手机游戏等坏习惯。邹冬英了解情况后，联合班主任对小姚进行耐心帮教，利用休息时间到小姚家进行家访。在邹冬英的耐心教育和帮助下，小姚顺利完成了小学学业并进入中学学习。

对于厌学学生，邹冬英从不放弃。她认真分析厌学学生的心理轨迹和学习行为，做出有针对性的帮助和引导。该校女生小红有几天没来学校上课，邹冬英立即与其班主任一起到小红家进行家访。邹冬英一进该生家门就发现小红在玩手机，其父亲则在一旁责骂。邹冬英一下子明白了原因，孩子进入青春叛逆期，家长越是责骂孩子越是反抗。随后，邹冬英耐心与小红父亲沟通，帮助他掌握正确的教育方法，同时与小红敞开心扉聊天，让小红消除厌学心理。第二天，小红主动回校上课。

用心守护每一个含苞待放的“花蕾”，用爱呵护每一名留守儿童的健康成长。邹冬英的事迹在当地广为流传。2022年8月，邹冬英荣获中国第八届“TCL希望工程烛光奖计划·引领奖”。此前她曾获2019年度和2020年度中国少年儿童文化艺术基金会和北京众一基金会颁发的“优秀教育志愿者”称号。

《中国教育报》2023年01月06日第3版