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重庆C++少儿编程收费需要多少

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小码王开设少儿C++课程由小班教学的模式,老师能及时关注到每一位孩子的学习状态,把知识点应用分阶段应用到教学当中,通过难易程度、案例综合、学科综合,知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。
小码王C++课程内容
课程阶段 课程内容
S1阶段 环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
S2阶段 格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
S3阶段 递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。
S4阶段
环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出。
运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
变量作用域,指针,引用,结构体。
冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
递归,贪心,分治,排序算法。
简单数据结构,动态规划,较小生成树。
数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机)。
小码王C++课程教学特色
课程体系
总结知识

结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构,覆盖6-17岁青少年编程学习全阶段,培养孩子逻辑思维等综合能力。

精心设计
积累知识

通过难易程度、案例综合、学科综合,知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。

C++语言为什么更适合于竞赛?
C++编程参加竞赛优势
 
C++是对C语言的继承,是对C语言的进一步扩展和完善。
除了与C兼容外,C++还添加了两个主要特性:标准模板库和面向对象。我们所说的标准模板库,是指在C++中为程序开发人员提供了一些有用的工具,而C语言并不提供这些工具。
即,用于信息学竞赛的C++相当于C语言加上一个标准模板库。
而且,比赛只使用C++语言,选手不必学完C++语言全部内容,有些难度较大的内容不用学,适合青少年学生。
小码王教育环境
 
 
公司前台
 
 
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交流区域
 
 
文化走廊
小码王教育简介

小码王

小码王少儿编程作为一家专业的少儿编程培训机构,拥有强大的师资队伍,全部是少儿编程领域的,教学环境优美安静,教学设备齐全,尽全力为学员营造较佳的学习氛围,课程分为不同的阶段,孩子们一步步学习提升,在学习中激发兴趣,提升编程小技能,获得全面发展。

c++少儿编程报班好还是自学好?孩子学习少儿编程对于孩子的好处多,但是家长们要注意的是在给孩子选择少儿编程的课程的时候,要去靠谱的机构,这样各方面孩子的学习才能有一个好的效果。那么,重庆C++少儿编程收费需要多少?一起往下看看吧!

重庆C++少儿编程收费需要多少?

不同的机构提供不同的教学机制,收取的费用也是不同的,少儿编程课程面授课程大概是100-200元左右一课时,整年的课程大概是1万元左右,具体班型价格请咨询在线客服为你解答。

小码王少儿编程为孩子开设c++程序算法课程,应用分阶段的教学方式,让孩子们的编程能力逐步提升,小班教学的模式,能让老师及时关注到孩子们的学习状态,并且将孩子在实践中遇到的问题逐个解决,提高编程能力。

少儿编程的课程类型:

感知课(6课时)

感知课将通过游戏的形式使学生初步体验程序开发的乐趣,让学生*限度获得成就感和满足感,以此培养持续学习的兴趣。

同时帮助学生熟悉编程开发环境及常见指令积木块,为日后的学习打下基础。

理解课(6课时)

在未来创意将成就孩子的一生,创作课将以诱导性的教育方式,培养孩子探索、发现、独立思考的能力,充分激发孩子丰富想象力的天性,用程序来表现孩子的知识、经验、能力,表达他们的情感、愿望,更能展现孩子的童真、异想天开和富有童趣的“创”与“新”。

少儿编程训练的能力

1.构思能力

编程是一种“先写脚本,后看结果”的活动,它要求孩子先在头脑中对结果进行构思和模拟,然后再实际验证结果是否与预期一致。

这是一个“异步”过程,孩子一开始对这种“一切都必须事先考虑”的方法可能会感到不舒服,因为这违背了他们的直觉。

2.逻辑能力

编程需要考虑多种情况,根据不同的情况做出不同的选择(分支),而且各个分支不能重复,也要避免错过一个可能造成程序异常的行为。

在逻辑思维中,有一个词组叫做MECE。意思就是“相互排斥且整体完备”。这是逻辑思维的一个重要原则。

3.解决问题的能力

一些复杂的问题可以分解成中等问题,中等问题又可以进一步分解成小问题。问题分解在解决复杂问题时很重要,经常会在编程中得到运用。

举个例子,比如要造一辆汽车,我们先要把汽车分解成很多小的部件,比如发动机、变速器等,这些部件还可以继续分解成更小的部件,我们需要先造好每一个小部件,再把他们组合起来变成一辆汽车。

4.调试纠错能力

任何工作都不可能一蹴而就,是人就会犯错误,程序运行后发现有问题,那么就有必要让孩子找到错误的地方,并加以纠正。这包括许多能力,比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

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