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杭州下沙德语培训入门

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想要留学德国,学习德语的学生,推荐去新通教育。新通采用适合中国学生的授课方式,小班授课,外教+中教面授授课,让学员在课堂上吸收所学知识后,能够有充足的时间巩固学习,掌握基础的德语知识,从而逐步提高语言综合能力。

德语等级
A1级别
教师互动授课
能够理解并使用日常用语和简单的句子表达具体要求能够自我介绍,介绍他人,向他人询问个人情况并能回答这类问题,如果谈话伙伴语速较慢、吐字清楚且乐于提供帮助。
A2级别
错题追踪复习
理解并使用日常情景中的句子和常用语,在简单的日常情景中就大家熟悉的事物进行交流;能够使用简单的表达方式描述自己的来历和学历、身边环境以及与基本需求有关的事物。
B1级别
学生当堂练习
理解话中要点能够应对在德语国家旅行过程中碰到的大多数问题,简单有条理地表述平常话题和个人兴趣领域,表述经历和事件,描述梦想和目标,可以解释计划和目标。
B2级别
不懂就问
自如流畅地交流,在与母语者正常交谈时双方都不会感到太吃力,在一个较宽泛的主题范围内清楚而详尽地表达自己的看法,阐释对某一当前问题的观点,说明不同可能性的利弊。
德语课程设置
  • 01

    掌握发音

    熟练掌握发音,理解和运用通俗的词组并进行表述。

  • 02

    自我介绍

    够进行自我介绍、表述基本自我需求和建议。

  • 03

    语速表达

    在缓慢的语速情况下,明白对方表达的基本意思。

  • 04

    单词运用

    运用单词、句子、语法,学到的内容用在合适场合。

学习德语小技巧
01
 

单词是基础,除了不断重复记忆以外,增加阅读量也是一个很好的自然增长词汇方法。

02
 

发音阶段课程是同学们在德国学习比较艰难的一个过程了,这里建议从起步就要认真,不管是自学德国的语言还是参加培训。

03
 

语法学习要抓牢牢掌握,虽然开始比较麻烦,相信我,到了一个阶段就会轻松,所以开始不要泄气。

04
 

开始说的时候还是尽可能照顾语法,可以慢点说,没关系,不过要讲对。

05
 

听的话,就是多听,选择听力材料要循序渐进。

06
 

基本单词要记熟,然后多阅读。

机构环境
  • 服务前台+
  • 服务前台+
  • 走廊过道+
  • 走廊特写+
新通服务流程
01方案定制
定制教学方案、签署协议、准备材料清单、服务流程讲解。
02语言学习
留学所需语言规划、语言学习、语言等级的考试、考前指导。
03技能培训
艺术培训、作品集指导、国际预科学习。                              
04院校申请
选校、网申、夏校申请、套磁、学校面试培训等等。              
05签证办理
材料准备、面签培训、模拟面试、预约签证。                                       
06行前指导
机票预订、住宿申请、行前注意事项指导、行前文化适应。               
07海外服务
海外接机、住宿安顿、银行开户、学校注册、居留办理、当地适应。
08后续服务
满意度回访、探亲签办理、职业规划、交友平台、问题申诉。           

德语动词词尾的变化形式主要有三种:一是德语现在时态动词变位;二是主要出现在情态动词的现在时、Wissen的现在时以及所有动词的过去时;三是虚拟式词尾。学习德语小编建议还是抱一个补习班比较好,学习语言还需要语言环境,补习班可以更好的锻炼口语,那么杭州下沙德语培训入门选哪家?

杭州下沙德语培训入门选哪家?

新通教育德语培训班的口碑不错,新通德语课程要求熟练地掌握德语词汇、语法、了解法国文化历史、风土人情,并通过相应德语留学考试或面试。小班制,随时开课,0基础人员也可以学习。

新通德福备考课

适合人群:

拥有B2德语水平,要参加德福考试的学生。

课程特色:

1、授课教师熟悉中国及德国市面上多数考试教材,整理出备考指南;结合多套德文教材,整理出备考词汇,考试辅导讲义;

2、授课教师进行德语考试教研,培养过许多学子;

3、钻研考生常见问题,讲解考试难点梳理,传授解题技巧。

授课内容

1、了解考试题型和难点,巩固学员的德语水平;

2、结合历年题型,讲解答题技巧;

德语动词词尾的变化形式主要有三种:一是德语现在时态动词变位;二是主要出现在情态动词的现在时、Wissen的现在时以及所有动词的过去时;三是虚拟式词尾。

1.德语现在时态动词变位。这也是我们较常见的形式,例如:

ich mache;du machst;er/sie/es macht;wir machen;ihr macht;sie/Sie machen

其中个别有的动词词干如果以-d,-t, -ffn等结尾的,个别辅音词尾前需要加-est或-et,例如arbeiten或finden等;如果词干以-s, -z,-ß结尾的,那么第二人称du不需要加上-st,而是-t,如reisen或sitzen等。还有一些要变音或换音,例如schlafen或nehmen等;其他不以-en结尾的动词以-n结尾,如feiern。第一人称复数wir和第三人称复数sie不加-en,而是加-n。

2.主要出现在情态动词的现在时、Wissen的现在时以及所有动词的过去时。

它的特点是第一人称和第三人称单数总是一样的,没有词尾。

例如,情态动词konnen、mussen、durfen、Wollen、sollen和mogen, ich/er/sie/es后面跟着kann、muss、darf、Willsoll和mag,不加任何词尾;而其他人称则与第一种情况保持一致。

动词wissen也是ich/er/sie/es都是weiß,也没有词尾。动词的过去式分为两种情况:

(1)规则动词。首先,将- (e) te加到所有的动词词干上,然后根据人称动词将它们结合起来,这样第一人称和第三人称单数词尾也就消失了。如:

ich machte;du machtest;er/sie/es machte;wir machten;ihr machtet;sie/Sie machten

(2) 不规则动词。当然,变化都不规则,但是它们的第一和第三人称单数也都是没有词尾的,例如:

ich ging;du gingst;er/sie/es ging;wir gingen;ihr gingt;sie/Sie gingen

3.虚拟式词尾。虚拟式的特点是所有的词尾都有一个-e,这个-e只有在极个别的动词才能省去(例如sein)。

虚拟式主要有两种,但它们的词尾都是一样的:

(1) 第一虚拟式,也称为现在时虚拟式,就是使用德语动词的原形作词干,然后加上虚拟式词尾。除了系列动词sein。如:

ich mache;du machest;er/sie/es mache;wir machen;ihr machet;sie/Sie machen

(2)第二虚拟式,也叫过去式虚拟式,就是用德语动词的过去式为词干,然后像前面提到的那样加上虚拟式词尾。

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