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杭州余杭c语言少儿编程机构费用

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小码王开设少儿C++课程由小班教学的模式,老师能及时关注到每一位孩子的学习状态,把知识点应用分阶段应用到教学当中,通过难易程度、案例综合、学科综合,知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。
小码王C++课程内容
课程阶段 课程内容
S1阶段 环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
S2阶段 格式化输入输出;运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。变量作用域,指针,引用,结构体;冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
S3阶段 递归,贪心,分治,排序算法;简单数据结构,动态规划,较小生成树。
S4阶段
环境安装,编译原理,变量类型,格式化输入输出。
运算符及优先级,分支结构,循环结构,数组,函数。
变量作用域,指针,引用,结构体。
冒泡、选择、插入排序算法,字符串处理函数,STL标准库。
递归,贪心,分治,排序算法。
简单数据结构,动态规划,较小生成树。
数据结构(线段树、红黑树),字符串算法(KMP、AC自动机)。
小码王C++课程教学特色
课程体系
总结知识

结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构,覆盖6-17岁青少年编程学习全阶段,培养孩子逻辑思维等综合能力。

精心设计
积累知识

通过难易程度、案例综合、学科综合,知识结构四方面的设计思路打造出结构简单、趣味性强、学科性强、体系全面的课程结构。

C++语言为什么更适合于竞赛?
C++编程参加竞赛优势
 
C++是对C语言的继承,是对C语言的进一步扩展和完善。
除了与C兼容外,C++还添加了两个主要特性:标准模板库和面向对象。我们所说的标准模板库,是指在C++中为程序开发人员提供了一些有用的工具,而C语言并不提供这些工具。
即,用于信息学竞赛的C++相当于C语言加上一个标准模板库。
而且,比赛只使用C++语言,选手不必学完C++语言全部内容,有些难度较大的内容不用学,适合青少年学生。
小码王教育环境
 
 
公司前台
 
 
接待区域
 
 
交流区域
 
 
文化走廊
小码王教育简介

小码王

小码王少儿编程作为一家专业的少儿编程培训机构,拥有强大的师资队伍,全部是少儿编程领域的,教学环境优美安静,教学设备齐全,尽全力为学员营造较佳的学习氛围,课程分为不同的阶段,孩子们一步步学习提升,在学习中激发兴趣,提升编程小技能,获得全面发展。

作为初学者,孩子接触编程的主要目的就是开启编程启蒙,让孩子了解编程知识,树立编程意识。对于孩子而言,编程学习就是游戏学习,通过在可视化窗口进行模块重组,按照系统给的指令,完成指定操作,便可以轻而易举的创造出个性化游戏。那么,杭州余杭c语言少儿编程机构费用多少?一起往下看看吧!

杭州余杭c语言少儿编程机构费用多少?

不同的机构提供不同的教学机制,收取的费用也是不同的,少儿编程课程面授课程大概是100-200元左右一课时,整年的课程大概是1万元左右,具体班型价格请咨询在线客服为你解答。

小码王少儿编程为孩子开设c++程序算法课程,应用分阶段的教学方式,让孩子们的编程能力逐步提升,小班教学的模式,能让老师及时关注到孩子们的学习状态,并且将孩子在实践中遇到的问题逐个解决,提高编程能力。

少儿编程的课程类型:

感知课(6课时)

感知课将通过游戏的形式使学生初步体验程序开发的乐趣,让学生*限度获得成就感和满足感,以此培养持续学习的兴趣。

同时帮助学生熟悉编程开发环境及常见指令积木块,为日后的学习打下基础。

理解课(6课时)

在未来创意将成就孩子的一生,创作课将以诱导性的教育方式,培养孩子探索、发现、独立思考的能力,充分激发孩子丰富想象力的天性,用程序来表现孩子的知识、经验、能力,表达他们的情感、愿望,更能展现孩子的童真、异想天开和富有童趣的“创”与“新”。

小孩学编程能培养什么能力?

构思能力

编程是一种“先写剧本,后看结果”的活动,这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果,然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程,对于这种“都得事先想好”的方式,孩子一开始是不适应的,因为这违背他们的直觉。我见过很多父母给孩子买“迷宫书”,其实走迷宫也包含这个要素,有的孩子会先在脑子里走一遍,然后一次性下笔把路线画出来,这就是一种构思和模拟能力的体现。

逻辑能力

编程需要考虑到各种情况,根据不同的情况作出不同的选择(分支),而且各个分支之间不能重复,也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive),意思就是“相互排斥且整体完备”,也就是“不重复,不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。举个例子,交通信号灯有红、黄、绿三种状态,如果你在写程序的时候只考虑了红灯和绿灯的情况,没考虑黄灯的情况,那就不“完备”了。此外,条件还会涉及到“与”、“或”、“非”等逻辑操作,比如说,“当信号灯为红色或黄色时”和“当信号灯不是绿色时”这两个描述应该是等价的,这对于孩子来说都是非常好的逻辑训练。

模式识别能力

在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元,然后让计算机去重复它。举个简单的例子,计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元,或者说是一种模式(pattern)。在解决实际问题时,模式并不都是显而易见的,有些模式是隐藏的,或者需要一定的变换才能出现的,这些都考验孩子观察力和识别力。

分解问题的能力

一些复杂的问题都可以分解中等的问题,中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时,问题的分解是非常重要的,编程中我们也经常需要使用这样的方法。举个例子,比如要造一辆汽车,我们先要把汽车分解成很多小的部件,比如发动机、变速器等,这些部件还可以继续分解成更小的部件,我们需要先造好每一个小部件,再把他们组合起来变成一辆汽车。

调试除错能力

任何工作都无法一蹴而就,是人总会犯错误,程序运行起来发现不对有问题,这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里,并且将它改正。这里面包含的能力很多,比如抗挫折力、观察力、专注力等等。

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