发布时间:2024-06-25 09:29:44来源：魔方格
学大高三辅导的老师均拥有丰富的教学经验，研究了多年的高考题型以及各科重点知识点，能够帮助学习理清各科学习存在的问题，让学员在备考的过程中对于各科都能够形成一个完成的知识框架，然后再有针对性地弥补学生在知识、能力、方法上的缺陷。| 阶段 | 内容 |
| 基础 | 1.激发学习动机
2.培养学习兴趣
3.课本知识梳理
4.基础题型讲解
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| 进阶 | 1.巩固整体法应用
2.静电场解题总结
3.变压器原理透析
4.培养物理学科素养
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| 优化 | 1.高考考点复习检测
2.查漏补缺，建立错误档案
3.针对训练，强化解题能力
4.构建扎实的知识网络
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| 进步 | 1.高考物理常考考点突破
2.电学实验题专项训练
3.高考考题预测
4.体味高考试题，总结命题规律
5.申请阶段规划梳理
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| 超越 | 1.申请卷试题训练
2.电磁应用延伸
3.高考压轴题讲解
4.一题多解拓展，变式训练
5.调整心态，轻松迎考
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一对一教学
知识点总结精训
夯实基础
鄂尔多斯高三暑假补习班哪家水平高?学大高三语文一对一辅导班，适合复习笼统、片面，知识点、考点混淆不清，想系统性进行学习的高三学生，学大教育一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，目前已在全国百余个城市开设了多所个性化学习中心，是目前国内个性化教育辅导机构的者。
鄂尔多斯学大高三补习课程
招生对象：高三学生
辅导科目：高三语文
辅导模式：个性化一对一、3-6人小班
上课时间：根据需求排课，上课时间灵活
辅导内容
1.解题能力培养
2.语文基础知识训练
3.现代文阅读分类解析
4.文言文阅读进阶
5.锤炼语言，百变素材
高考语文复习方法
1. 类题训练法
这是高考语文复习较重要、较常用的一种学习方法。具体来说，这种学习方法的要领是：考生在进行做题训练的时候，不能盲目的一道题一道题的去做题，而必须从类题的角度来认识每一道题、作答每一道题。只有这样，做题训练才会有效率。否则，考生会陷入没有边际的“题海战”中去，较终只能“淹死”题海中。
这里，笔者提到了“类题”这个概念。那么，何谓“类题”呢?此前笔者曾写过两篇文章专门谈过这个问题，这两篇文章是《类题意识——高考复习中提高考生答题效率的法宝》、《类题思想——考生答题能力训练的指导思想》。想要进一步的了解的读者，可关注“立恒语文”搜索查看，这里不再啰唆。
2. 积累整理法
高考语文复习牵扯到的知识点能力点很多，考生要在短短的一学年时间里，把这些知识点能力点以及这些知识点能力点所关联的方法、技巧都记住、掌握了，不下一番积累整理的功夫，是很难达到的。比如，成语的积累整理，文言常用词语、句式、文化常识等的积累整理，病句辨析技巧的积累整理，古代诗歌常用的表达技巧、意象等的积累整理，作文素材、作文技巧等的积累整理，等等。真可谓头绪繁多，内容庞杂。面对这种情况，考生不积累、不整理，是拿不下的。
如何积累整理呢?较恰当的办法就是准备两到三个笔记本，用笔记本把老师讲到的相关内容分门别类地记录到笔记本上。这样做，既便于查阅，更便于记忆。
3. 反思总结法
复习一段时间后，考生可根据这一阶段的考试情况，对自己前一阶段的复习做个反思总结。反思总结的内容包括：这一阶段复习过的知识点能力点，这一阶段复习过的题型，这一阶段讲过的答题方式、方法、技巧，这一阶段复习中我的态度如何、方法科学吗等。反思总结的目的主要是查缺补漏、调整状态、提高成绩。
4. 弱项强化法
在复习过程中，考生通过反思总结，总能发现自己复习中存在的问题，这些问题有知识点能力点方面的，有方式方法方面的，还有态度动机方面的等。发现问题后，应安排时间，确定解决方式;解决的方式通常有：或者自己努力解决，或者请教同学，或者请教老师等等。这里需特别强调一下的是，发现问题后，考生千万不能拖延，或者不闻不问。前者容易造成累积，容易造成积重难返的局面;后者则会使自己的复习质量千疮百痍、大打折扣。
课程：鄂尔多斯高三补习课程 学校：鄂尔多斯东胜天骄花园学大教育 咨询：
